Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация ПАМЯТКА РАБОТЫ С КНИГОЙ
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация ПАМЯТКА РАБОТЫ С КНИГОЙ



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ПАМЯТКА РАБОТЫ С КНИГОЙ ОБУЧАЮЩИЕСЯ 3 «В» КЛАССА МБОУ «СОШ №2 им. Е.В. КАМЫШЕ...
КАК ВЫБИРАТЬ КНИГИ В библиотеке собраны тысячи книг. Прочесть все невозможно!...
ПРАВИЛА ПОИСКА ИНФОРМАЦИИ ПРАВИЛО № 1 – читатель должен хорошо понимать, ЧТО...
КАК НАЙТИ НУЖНУЮ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ Первый шаг к книге надо сделать в уме – м...
КАК НАЙТИ НУЖНУЮ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ ЕСЛИ ТЫ НЕ ЗНАЕШЬ, ЧТО ЛУЧШЕ СДЕЛАТЬ, ПОС...
Правила обращения с книгой Бери книгу только чистыми руками. Оберни книгу, вл...
Как надо читать книгу (1-2 класс)   Старайся читать вслух, не торопись, глубж...
Как надо читать книгу (3-4 класс) Читай медленно, не спеши. При чтении внимат...
Знакомство с новой книгой Рассмотри обложку книги. Прочитай фамилию автора и...
Чтение рассказа Внимательно прочти в дневнике задание на дом. Громко прочти в...
Как работать с учебником
Как работать над параграфом учебника Внимательно прочитай название параграфа,...
Стихотворение Как называется стихотворение? Кто его автор? Прочти стихотворен...
Басня Как называется басня? Кто ее автор? Прочти басню. Какие события в ней о...
Статья Запомни, как называется статья и кто ее автор. Прочти статью. Какие сл...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ПАМЯТКА РАБОТЫ С КНИГОЙ ОБУЧАЮЩИЕСЯ 3 «В» КЛАССА МБОУ «СОШ №2 им. Е.В. КАМЫШЕ
Описание слайда:

ПАМЯТКА РАБОТЫ С КНИГОЙ ОБУЧАЮЩИЕСЯ 3 «В» КЛАССА МБОУ «СОШ №2 им. Е.В. КАМЫШЕВА»

№ слайда 2 КАК ВЫБИРАТЬ КНИГИ В библиотеке собраны тысячи книг. Прочесть все невозможно!
Описание слайда:

КАК ВЫБИРАТЬ КНИГИ В библиотеке собраны тысячи книг. Прочесть все невозможно! Но ты сможешь читать: - именно те, которые тебе по душе, - как раз те, которые наилучшим образом помогают справляться с заданиями, - только те, в которых содержатся правдивые и ясные ответы на твои вопросы, - наверняка те, иллюстрации в которых доставляют радость и помогают лучше понимать мысли автора.   ЭТО ВОЗМОЖНО, ЕСЛИ ЧИТАТЕЛЬ ИЩЕТ И ВЫБИРАЕТ КНИГИ ПРАВИЛЬНО  БИБЛИОТЕКА ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ТЕБЕ МНОЖЕСТВО СПОСОБОВ ПОИСКА И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВЫБОРА - ИСПОЛЬЗУЙ ИХ!

№ слайда 3 ПРАВИЛА ПОИСКА ИНФОРМАЦИИ ПРАВИЛО № 1 – читатель должен хорошо понимать, ЧТО
Описание слайда:

ПРАВИЛА ПОИСКА ИНФОРМАЦИИ ПРАВИЛО № 1 – читатель должен хорошо понимать, ЧТО ему нужно, О ЧЕМ он будет читать. ЯСНО И ЧЕТКО ОПРЕДЕЛИ ПРЕДМЕТ, ТЕМУ ЧТЕНИЯ, СОДЕРЖАНИЕ НЕОБХОДИМОЙ ИНФОРМАЦИИ. ПРАВИЛО № 2 – читатель должен хорошо представлять, чего он ждет от книги, как использует полученную информацию. ОБДУМАЙ, ЗАЧЕМ БУДЕШЬ ЧИТАТЬ И МЫСЛЕННО СФОРМУЛИРУЙ ЦЕЛЬ ЧТЕНИЯ. ПРАВИЛО № 3 – читатель должен спланировать последовательность своих действий и выбрать самый короткий путь к книге. ПРОДУМАЙ ХОД ПОИСКА И ОПРЕДЕЛИ ЕГО НАИЛУЧШИЙ ИСТОЧНИК.

№ слайда 4 КАК НАЙТИ НУЖНУЮ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ Первый шаг к книге надо сделать в уме – м
Описание слайда:

КАК НАЙТИ НУЖНУЮ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ Первый шаг к книге надо сделать в уме – мысленно определить ЦЕЛЬ ЕЕ ЧТЕНИЯ. Задай себе вопрос: «Зачем я буду читать?» Ты сформулировал для себя ответ? Да. Значит, ты готов ко второму шагу. Теперь тебе предстоит определить, КАКИМ ОБРАЗОМ ОТЫСКАТЬ ее побыстрее. Тот, кто думает, что достаточно подойти к стеллажам, и нужная книга сама окажется в руках, ошибается. Сделать верный шаг к нужной книге — это значит: ТОЧНО ОПРЕДЕЛИТЬ ИСТОЧНИК ЕЕ ПОИСКА ИЛИ ВЫБОРА.

№ слайда 5 КАК НАЙТИ НУЖНУЮ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ ЕСЛИ ТЫ НЕ ЗНАЕШЬ, ЧТО ЛУЧШЕ СДЕЛАТЬ, ПОС
Описание слайда:

КАК НАЙТИ НУЖНУЮ КНИГУ В БИБЛИОТЕКЕ ЕСЛИ ТЫ НЕ ЗНАЕШЬ, ЧТО ЛУЧШЕ СДЕЛАТЬ, ПОСОВЕТУЙСЯ С БИБЛИОТЕКАРЯМИ! ЕСЛИ ТЫ НЕ ЗНАЕШЬ, ЧТО ЛУЧШЕ СДЕЛАТЬ, ПОСОВЕТУЙСЯ С БИБЛИОТЕКАРЯМИ! ЕСЛИ ТЫ НЕ ЗНАЕШЬ, ЧТО ЛУЧШЕ СДЕЛАТЬ, ПОСОВЕТУЙСЯ С БИБЛИОТЕКАРЯМИ! Если ты не знаешь, что выбрать, обратись к БИБЛИОТЕКАРЮ. Если тебе нужна определённая книга О наличии книги информирует Алфавитный каталог. Систематический каталог. Если тебе нужно выполнить домашнее задание Твоими помощниками станут Картотека статей. Тематические картотеки, справочники, словари энциклопедии, библиографические указатели. Если тебя интересуют книжные новинки Ты найдёшь их На ВЫСТАВКЕ или в КАРТОТЕКЕ «НОВЫЕ КНИГИ» Если ты захочешь узнать какие журналы или газеты есть в библиотеке Загляни В РЕГИСТРАЦИОННУЮ КАРТОТЕКУ ПЕРИОДИКИ Если ты не можешь решить, что взять Обратись К книгам на ОТКРЫТОМ ДОСТУПЕ, ТЕМАТИЧЕСКИМ ВЫСТАВКАМ, ВЫСТАВКАМ НОВЫХ КНИГ, РЕКОМЕНДАТЕЛЬНЫМ СПИСКАМ

№ слайда 6 Правила обращения с книгой Бери книгу только чистыми руками. Оберни книгу, вл
Описание слайда:

Правила обращения с книгой Бери книгу только чистыми руками. Оберни книгу, вложи в нее закладку. Переворачивай страницы за верхний правый угол. Не перегибай книгу при чтении. Не делайте в книге пометок, надписей, рисунков. Не загибай страницы, пользуйся закладкой. Своевременно оказывай "скорую помощь" больным книгам. Если книга порвалась – подклей ее. Не читай во время еды. Клади книгу только на чистый стол. Не разбрасывай книги, храни их в одном месте.

№ слайда 7 Как надо читать книгу (1-2 класс)   Старайся читать вслух, не торопись, глубж
Описание слайда:

Как надо читать книгу (1-2 класс)   Старайся читать вслух, не торопись, глубже вникай в смысл прочитанного.   Обрати внимание на то, как ведут себя герои книг, учись у них хорошему. Закрывая книгу, подумай, чему она тебя научила. Умей беречь книгу!

№ слайда 8 Как надо читать книгу (3-4 класс) Читай медленно, не спеши. При чтении внимат
Описание слайда:

Как надо читать книгу (3-4 класс) Читай медленно, не спеши. При чтении внимательно рассматривай иллюстрации. Дочитай книгу до конца, ничего не пропускай. Если тебе встретится непонятное слово, поищи объяснение в конце страницы (в подстрочных приложениях) или в словаре. Помни, что даже одно непонятное слово может привести к неправильному пониманию прочитанного. После прочтения книги обдумай ее содержание. Если тебе что-то непонятно, перечитай отдельные части еще раз, обсуди прочитанное с родителями или друзьями.

№ слайда 9 Знакомство с новой книгой Рассмотри обложку книги. Прочитай фамилию автора и
Описание слайда:

Знакомство с новой книгой Рассмотри обложку книги. Прочитай фамилию автора и название произведения. Внимательно рассмотрите иллюстрации, перелистывая книгу. Определи примерное содержание книги. Самостоятельно прочитай рассказ (стихотворение, сказку и т.д.)

№ слайда 10 Чтение рассказа Внимательно прочти в дневнике задание на дом. Громко прочти в
Описание слайда:

Чтение рассказа Внимательно прочти в дневнике задание на дом. Громко прочти весь рассказ. Обращай внимание на правильное произношение слов. Разбери непонятные слова, выражения. Понижай голос в конце предложения. Делай паузы. Внимательно прочти еще раз рассказ. Старайся усвоить его содержание. Перескажи рассказ по плану. Обдумай заранее, как ты изложишь главные части. Чем закончишь рассказ? Какие выводы сделаешь по прочитанному? Подумай, какая мысль в рассказе главная? Что нового ты узнал из рассказа? Какие мысли и чувства вызвал у тебя рассказ?

№ слайда 11 Как работать с учебником
Описание слайда:

Как работать с учебником

№ слайда 12 Как работать над параграфом учебника Внимательно прочитай название параграфа,
Описание слайда:

Как работать над параграфом учебника Внимательно прочитай название параграфа, уясни, и чём в нём говорится. Прочитай весь параграф. Найди в нём главное. Отметь непонятные места, выражения, слова. Попытайся разобраться в них самостоятельно. В случае необходимости обратись к предыдущим параграфам, к своим товарищам, а если нужно, к учителю. Проследи из каких частей состоит правило, какие признаки изучаемого материала в нём отличаются. Найди эти признаки в примерах. Сопоставь изучаемый параграф с параграфом, в котором излагается похожий материал, изученный ранее. Найди в них сходное и различное. Установи, что ты узнал из нового параграфа. Перескажи содержание параграфа. Попытайся запомнить вывод из параграфа, а правило выучи наизусть. Проследи по учебнику, как применяется данное правило. Сделай то же на своем примере. Если ты выполнял задание письменно, проверь написанное.

№ слайда 13 Стихотворение Как называется стихотворение? Кто его автор? Прочти стихотворен
Описание слайда:

Стихотворение Как называется стихотворение? Кто его автор? Прочти стихотворение. О чем оно? Какие чувства автора выражены в нем? Какими словами автору удалось выразить свои чувства? Какие из них тебе особенно нравятся? Какие картины можно нарисовать к этому стихотворению? Приготовься передать выразительным чтением авторские чувства: выдели логические ударения, расставь логические паузы, определи интонацию чтения. Поупражняйся в выразительном чтении.

№ слайда 14 Басня Как называется басня? Кто ее автор? Прочти басню. Какие события в ней о
Описание слайда:

Басня Как называется басня? Кто ее автор? Прочти басню. Какие события в ней описываются? Кто действует в басне? Какими показаны герои в басне? Прочти, как описывает их автор. Что осуждается в басне? Какова ее мораль? Прочти, как автор относится к действующим лицам и событиям, описанным в басне. Что должен понять читатель из этой басни? Подготовься к выразительному чтению басни и чтению по ролям.

№ слайда 15 Статья Запомни, как называется статья и кто ее автор. Прочти статью. Какие сл
Описание слайда:

Статья Запомни, как называется статья и кто ее автор. Прочти статью. Какие слова и выражения тебе непонятны? Выясни их значение. О ком или о чем эта статья? О каких явлениях природы или событиях рассказывается в статье? Раздели статью на части. Выдели главное в каждой части. Озаглавь части. Составь план. Какова главная мысль всей статьи? Найди в тексте отрывок или предложение, где автор говорит о самом главном. Что нового ты узнал из прочитанного?

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-091002

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>