Презентация "Папа, мама, я- Дружная семья".

• 1 слайд

  Проект:
  «Папа, мама, я –дружная семья!
  Участники проекта:
  Воспитатели группы:
  Симонович.Л.Т.
  Бокова.О.Н.
  Учитель-логопед:
  Захаревич.Т.В.
  Музыкальный работник:
  Кононенко.Е.А.
  Тип проекта:
  практико-ориентированный,
  долгосрочный, открытый.
  
  
  
  
  
  

• 2 слайд

  Актуальность разработки и реализации педагогического проекта
  
  Родители зачастую испытывают определенные трудности в том, что не могут найти достаточно свободного времени для занятий с детьми дома, бывают не уверены в своих возможностях, а также зачастую фиксируют свое внимание лишь на негативных проявлениях развития и поведения ребенка. Поэтому столь необходимым представляется реализация данного проекта взаимодействия педагогов ДОУ и семьи. При этом использование разнообразных форм сотрудничества с родителями дает возможность сформировать у них интерес к вопросам воспитания, вызвать желание расширять и углублять имеющиеся педагогические знания, развивать креативные способности своих детей.
  
  

• 3 слайд

  Цели проекта:
  Всесторонне и гармонично развивать каждого ребенка ;
  Создавать положительную эмоциональную среду общения между детьми, родителями и педагогами;
  Приобщать родителей к активному участию в жизни детского сада;
  Активизировать и обогащать педагогические знания и умения родителей;
  Повышать правовую культуру родителей для формирования сознательного отношения к воспитанию детей;
  Повышать психолого-педагогическую культуру родителей;
  Развивать креативные способности детей и родителей в совместной деятельности;
  Повышение профессиональной компетентности педагогов группы по вопросам взаимодействия с семьями воспитанников.
  

• 4 слайд

  Задачи поставлены следующие:
  Педагогическое просвещение родителей:
  
  В «воспитании» родителей предполагается активная позиция воспитателей в повышении уровня родительской компетентности;
  Удовлетворение индивидуальных запросов родителей в индивидуальных и групповых формах работы;
  Изучение состояния факторов развития ребенка, связанных с его семьей.
  

• 5 слайд

  Работа педагогов :
  Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов в вопросах социального развития детей и взаимоотношений с их родителями;
  Изучение состояния факторов среды социального развития детей в образовательном пространстве ДОУ.
  Работа с воспитанниками :
  Развитие индивидуальности, речи и творчества у детей;
  Коррекция социального развития по результатам диагностики и запросам родителей;
  Организация досуга детей.
  
  

• 6 слайд

  Подготовительный этап:
  
  
  
  
  Разработка проекта;
  Консультация для педагогов «Система взаимодействия педагогов и родителей в группе»;
  Опрос-диагностика родителей;
  Составление перспективного плана мероприятий, подготовка к проведению мероприятий;
  Обсуждение общих вопросов, связанных с проектом.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Основной этап:
  Знакомство с родителями, анкетирование (сентябрь);
  Индивидуальные опросы по выявлению трудностей в воспитании детей. (сентябрь - октябрь);
  Индивидуальное и групповое консультирование по вопросам эффективного взаимодействия взрослого и ребенка(еженедельно);
  Наглядная информация (еженедельно);
  Собрания (октябрь, май) , круглые столы (апрель) с целью повышения знаний об особенностях развития и воспитания детей в семье;
  Совместная деятельность родителей и педагогов в воспитательном и обучающем процессах;
  Семейные досуги;
  Совместные развлечения и праздники.
  

• 8 слайд

  «Я речь свою веду о том,
  Что вся земля наш общий дом,-
  Мы все с рожденья в нём живём.
  Ещё о том веду я речь,
  Что мы наш дом должны сберечь.
  Давай докажем, что не зря
  На нас надеется Земля!»
  Митько.А.Н.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  «Как много в мире неизвестного
  Ребята! Это не беда!
  Как много в мире интересного,
  Всё новое узнаем мы всегда!
  Мы дать хотим один совет:
  Откройте книгу просто,
  И вы найдёте там ответНа тысячи вопросов!»
  Снеговская.Я.Е.
  
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  «Город, в котором с тобой мы живём,
  Можно по праву назвать букварём.
  Вот она, азбука,- над головой:
  Знаки развешены по мостовой,
  Азбуку города помни всегда
  Чтоб не случилась с тобою беда!»
  Ефремова.С.В.
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  
  «Много маленьких спортсменов
  Есть у нас в краю родном.
  Будем мы отличной сменой,
  Вместе скажем мы с тобой:
  Выше руки! Шире плечи!
  Раз, два три! Дыши ровней!
  С физкультурой станешь крепче,
  Станешь крепче и сильней!»
  Зубенко Н.П.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  «Праздник радостный, красивый,
  Лучше не было и нет,
  И от всех детей счастливых
  Олимпиаде- наш... привет!»
  Богданов.Р.А.
  
  

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

  «Наши группы не простые
  Наши группы речевые.
  Ребят учили говорить,
  Чисто звук произносить.
  Дети очень старались,
  Запоминали, занимались.
  И про буквы здесь сейчас
  Весёлый прозвучит рассказ!»
  Захаревич.Т.В.
  
  

• 22 слайд

  На Луне жил звездочёт 
  Он планетам вёл учёт: 
  Меркурий — раз, 
  Венера — два-с, 
  Три — Земля, 
  Четыре — Марс, 
  Пять — Юпитер, 
  Шесть — Сатурн, 
  Семь — Уран, 
  Восемь — Нептун, 
  Девять — дальше всех Плутон, 
  Кто не видит — выйди вон.
  

• 23 слайд

• 24 слайд

  Человек Паук летал –
  Мир спасал, чуть – чуть устал.
  Призадумался,  присел –
  Отдохну я здесь от дел!
  Детский садик навещу –
  У детишек погощу,
  Поиграю с ними в прятки,
  Загадаю им загадки,
  Научу их доброте,
  Чтоб не трусили ни где!
  А потом пойду летать –
  Буду слабых защищать!
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Результаты проекта:
  
  Созданы благоприятные условия для повышения педагогической и психологической грамотности родителей в воспитании и обучении детей;
  Повысился уровень включения родителей в деятельность детского сада;
  Созданы благоприятные условия для привлечения родителей к планированию и организации деятельности ДОУ.