Презентация, паспорт и сценарий закрытия проекта "Как хорошо любить читать!"

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №13»

   Как хорошо любить читать!

Проект по продвижению чтения

              Авторы:

Дроздова Татьяна Николаевна,

                                                   зав. библиотекой МБОУ «СОШ №13»,

       Сюткина Светлана Николаевна, 

       организатор МБОУ «СОШ № 13»

Братск

2016

 Паспорт проекта « Как хорошо любить читать!» (3-4 класс)

Название проекта	Как хорошо любить читать!
Руководитель проекта
Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту	Литературное чтение
Учебные дисциплины, близкие к теме проекта	Изобразительное искусство,  театр
Возраст учащихся, на которых рассчитан проект	9-10 лет
Кто работал над проектом
Тип проекта	Творческий, индивидуально-групповой, информационно–практико-ориентированный
Сроки  работы над проектом	3 месяца (сентябрь – декабрь)
Цель проекта	Повышение престижа чтения и читающего ребенка
Задачи проекта	1.      .Расширение читательского кругозора учащихся. 2.      Привлечение к систематическому чтению в библиотеках 60 % учащихся. 3.       Улучшение речевой культуры учащихся. 4.      Развитие коммуникативных умений. 5.      Формирование навыков  действовать самостоятельно и работать сообща в команде. 6.      .Обучение  умению писать сочинения на основе  личного опыта. 7.       Обучение простейшим навыкам написания отзыва о прочитанных книгах 8.       Привлечение к ведению читательских дневников  40-50% учащихся. 9.      . Развитие творческих способностей учащихся.
Постановка проблемы:	·          Зачем нужно читать книги?
Вопросы проекта	·         Какие  из прочитанных книг особенно понравились? Почему? ·          Кто твой любимый литературный герой? За  какие качества  ты его ценишь? ·         Чего мы хотим добиться в результате работы?
Предполагаемый продукт	·         Альбом (или артбук) сочинений, отзывов, иллюстраций «Наш книжный остров сокровищ» ·         Ожившая выставка «Наши  любимые книги» ·         Парад любимых литературных героев ·          Бенефис лучших читателей
Этапы работы над проектом	1-й подготовительный: Методика работы: ·         Анкетирование учащихся  и их родителей, ·         подбор литературы, ·         индивидуальные  беседы с участниками проекта,. ·         предварительная работа с родителями - настроить на активное участие в работе над проектом. 2-й этап, основной 1.  Написание сочинений на темы: «Моя любимая книга», «Мой любимый литературный герой» 2.   Создание иллюстраций к своим любимым книгам 3. Интервьюирование родителей об их любимых книгах 4.Читательский марафон по темам: ·         Октябрь – Детство – чудная пора! ·         Ноябрь –  Сказки со всего света ·         В конце месяца – литературные игры по темам. 5.  Создание итоговых продуктов. 3-й обобщающий (заключительный) : Презентация проекта. ·          Стихи  о чтении. ·          Ожившая выставка «Страницы любимых книг» (Инсценирование отрывков) ·          Презентация издательских продуктов (альбомов, книг) ·         Игра-викторина по теме проекта. 4-й этап аналитический. Рефлексия

Сценарий заключительного этапа проекта.

Входит Ученый кот. (Голиков)

 Здравствуйте, ребята! Надеюсь,  вы меня узнали? Конечно, я ученый кот.  И живу я в вашей школьной библиотеке уже несколько лет.   А в последнее время что-то скучновато мне стало. Как вы думаете, почему? (ответы ребят.  Меньше стали читать книжки). Конечно, все чаще  книги  скучают на книжных полках библиотек.

 Вбегает Незнайка. Это кто же  скучает в библиотеке? Я бы не сказал! В вашей библиотеке постоянно  полно ребятишек! Снуют туда-сюда, сюда-туда.

Ученый кот.

 Вот именно снуют, только дверью хлопают,  отдохнуть мне  не дадут. Добро бы книги читали! А то все журнальчики листают да картинки рассматривают. А толку никакого! Думал, я думал, чтобы такое предпринять, чтобы   ребятишки  книжки читать стали.

Незнайка. Ну и надумал что-нибудь?

 Ученый кот. Хоть я и ученый кот, но одному  трудновато думается.  Один ум хорошо, а два или даже три еще лучше! Вот мы с Татьяной Николаевной и  со  Светланой Николаевной придумали  предложить   ребятками  поучаствовать в проекте.

Незнайка. Ой-ей,ей ой! Так и разбежались они  участвовать в ваших проектах! Очень им это надо!

Ученый кот.

А вот давай-ка и спросим ребят!     Приняли вы наше предложение, ребята? ( Ответы детей. Да! Конечно!).Сегодня у нас как раз завершение проекта.  И   наши ч  третьеклассники  покажут  свои продукты и расскажут, чему они научились.

Давайте вспомним, как  назывался наш проект ? «Как хорошо любить читать!». А чем  вы, ребята,  занимались , участвуя в проекте? Сейчас  ты, Незнайка, убедишься, что наши  ребята  кое-чему научились. Давайте послушаем группу «Издатели»

 Выходит группа «Издатели»  (Некрасова Аня, Трушников Антон,  Урбан  Вероника.   Рассказывают о своей книге.)

В нашем издании  представлены  сочинения ребят  о  любимых книгах и литературных героях. А еще  мы поместили в  нее   иллюстрации наших одноклассников к своим любимым книжкам. Назвали мы свой сборник  « Что за прелесть эти книжки!».   В нем собрано        28 сочинений ,       13 иллюстраций. Во время  работы над этой книгой мы научился оформлять титульный лист,  выполнять красивые заголовки с помощью коллекции Word ard. 

Мы систематизировали сочинения по темам,  у нас получилось  4 главы:  Волшебный мир сказки, Сказки со всего света, Ребята с нашего двора, Мир животных.  К каждой главе   выполнили заставку.  Как вы считаете, какую книгу чаще всего  называют   в нашем классе ?      Это книга А. Волкова «Волшебник Изумрудного города».   В нашем сборнике помещены сочинения о своих любимых книгах Светланы Николаевны,  у нее любимая книга – «Четвертая высота « Е. Ильиной.  А Татьяна Николаевна написала о своей любимой сказке «Дикие лебеди» Андерсена. Мы хотим познакомить вас с содержанием нашего сборника. Некоторые  названия   выделены жирным шрифтом. Как вы считаете,  зачем?     Это, на наш взгляд, лучшие работы.

 Пусть  некоторые из ребят  расскажут о своих любимых книгах. А  позже   все могут познакомиться с нашим сборником в библиотеке.

 ( Выходят ученики и рассказывают о своих  любимых книгах)

Банщикова Юлия

 Моя любимая книга – «Денискины рассказы» В.Драгунского. Ее мне подарила бабушка на день рождения. В ней очень яркие иллюстрации Я хочу рассказать только об одном  рассказе- «Он живой и светится…». События происходят во дворе, возле песочницы. Маленький мальчик ждет маму, скучает по ней. Он ни на что не соглашается обменять самосвал, который подарил ему папа. Только светлячок заинтересовал его.

Дениска очень чувствительный и эмоциональный. У него богатая фантазия. Светлячок для него – это таинственная звездочка. Мальчик так волновался, глядя на светлячка, что не мог ровно дышать. Для Дениски живая и светящаяся звёздочка оказалась дороже любимой игрушки. Автор изображает своего героя открытым и дружелюбным.

Книга читается легко и весело. Она мне очень понравилась. Все рассказы этого писателя интересные и увлекательные. Также я прочитала другие рассказы этого писателя: «Заколдованная буква», «Сверху вниз наискосок», «Друг детства».

Я бы хотела иметь такого друга, как Дениска.

  Петрова  Ульяна

Мою любимую книгу «Волшебник изумрудного города» написал замечательный русский писатель Александр Волков. Главная героиня – маленькая девочка Элли. Она жила с родителями в Канзасской степи, в маленьком домике. Но ураган перенёс этот домик вместе с Элли и её песиком Тотошкой в волшебную страну. Эту книгу мне подарили на день рождения. Она мне понравилась с первого взгляда.

Иллюстрации в ней яркие и разноцветные. Очень разнообразная палитра красок: зеленая, желтая, голубая. На обложке изображены милые, весёлые, добрые герои сказки. Это Элли, Страшила, Железный дровосек, Благородный Лев и Тотошка.

 Эта сказка то немного страшная, то весёлая. Она очаровала меня миром волшебства. Я испытала положительные эмоции от моих любимых героев, от которых веяло добротой, любовью, милосердием и храбростью.

Каждый из героев сказки мне интересен по-своему. Например, Страшила, не имевший мозгов и очень желавший их приобрести, был очень умный. Благодаря своей мудрости, он выручал своих друзей из беды. Железный дровосек мечтал о любящем сердце, ведь только с добрым сердцем можно быть неравнодушным к чужой беде. А как Трусливый Лев пытался защитить своих друзей от саблезубых тигров! Он даже был готов умереть. Разве можно называть его трусом после этого подвига? Но больше всего мне близка Элли. Несмотря на свой возраст, она была смелой, доброй и отзывчивой. Я бы хотела быть похожей на неё. Я бы хотела иметь таких друзей, как Страшилу, Железного дровосека, Льва.

Эту сказку я читала на одном дыхании. Потом я ещё несколько раз перечитывала её. Когда я ложилась спать после ярких впечатлений о прочитанном, то мечтала проснуться в Волшебной стране с её необыкновенными жителями.

 Кабакова Алина

 Я хочу рассказать о своей любимой книге, это «Фантазёры» Н.Носова. Мне посоветовала ее прочитать моя подруга Эля. Книга состоит из нескольких рассказов: «Фантазеры», «Автомобиль», «Милиционер». «И я помогаю, «На горке» и другие.  Все они интересные и смешные. Мой любимый рассказ - «Фантазеры».  Он о том, как Мишутка и Стасик фантазировали, что одному 95 лет, а  другому 140 лет, а еще потому, что он мог всю реку переплыть, а другой говорил, что он мог переплыть целое море. Мне понравился конец это книги, потому, что ребята пошли к ближайшему ларьку,  и у них хватило денег только на одну порцию мороженого.  Порадовал  их поступок: они не  пожадничали, а поделились с девочкой Ирой мороженым.

Книга очень интересная и смешная. В ней много красочных иллюстраций.  Читается  она легко .  Когда я читала эту книгу, то я иногда смеялась, а иногда сочувствовала героям. Я бы тоже хотела оказаться на их месте.

Трушников Антон

 О книге Кати Матюшкиной «Аквадар»

Незнайка. Неужели о моей книге никто не написал? Вот уже 63 года дети зачитываются книгой моего отца Николая Носова. Разве в вашем классе не читали эту сказочную повесть?

 Ученый кот. Не расстраивайся, дорогой Незнайка. Надеюсь,  что ребята читали «Приключения Незнайки и его друзей!». Сейчас мы переходим к следующей части  нашего проекта.   Пора уже познакомиться с вашими любимыми героями. Но я должен признаться: немного подустал и хочу передать  слово  руководителям  проекта.

В одиночестве, в покое,

Дремлют книжные герои

На страницах книг своих.

Пробудите к жизни их!

Что им маяться от скуки?

Все герои любят труд!

Вам, друзья, и карты в руки.

Пусть герои оживут.

 Библиотекарь. Ребята,  давайте познакомимся с вашими любимыми героями. Как вы думаете, кто может открыть наш парад литературных героев? Конечно,  Незнайка. Правда, в вашем классе о  нем никто не написал .  Но пусть он займет почетное место на пьедестале любимых героев.

Хоть Незнайка   и хвастунишка, но он добрый,  ценит дружбу, старается помочь всем своим друзьям.  Он – веселый. С ним не скучно. Он меняется к лучшему. ( Незнайка садится на скамейку)

 Надо сказать, что в рейтинге любимых героев  первое место  получила   одна героиня. Сейчас вы с ней познакомитесь

 Выходит  Новоселова Кристина   в образе Элли

Я иду дорогой трудной,

Но друзья помогут мне.

Город чудный Изумрудный

Засияет нам во тьме.

Лев, Страшила и Тотошка,

И Железный Дровосек –

Все шагают по дорожке

И друзья мои навек.

 Петрова Ульяна (о своей любимой героине)

Жила Элли с родителями в Канзаской степи. Но ураган перенес ее в Волшебную страну. Она помогла своим будущим друзьям, когда им было трудно. Элли уничтожила хозяйку Фиолетовой страны и спасла своих друзей. Она очень храбрая. По-настоящему узнав, что такое страх, она все равно шла к нему навстречу. Элли  - смелая, добрая и отзывчивая. Элли близка мне по духу

Библиотекарь. Порой в ваших сочинениях о любимых персонажах встречаются неожиданные для любимых персонажи.

 Выходит Булыгина в  образе Бабы-Яги

Я живу в лесу дремучем

Там, где сосны спят на круче.

Старый филин по ночам

Прилетает в гости к нам.

Про меня молва такая,

С лешим будто бы дружна я,

И с Горынычем со Змеем,

И с противным, злым Кощеем,

Но открою вам секрет:

Их вообще на свете нет!

Я совсем, совсем не злая.

Без детей в лесу скучаю!

  Библиотекарь. Неужели эта страшная старуха  чей-то  любимый литературный герой?

 Морозова Надя

Мне нравится персонаж русских народных сказок Баба Яга. Эта сказочная героиня - страшная внешне, прозвали ее «Костяная нога».

 У Бабы Яги нос крючком, лохматые седые волосы. Одета она в длинную юбку, старый фартук, а голова повязана платком. Живет она  в чаще дремучего леса в избушке на курьих ножках, ее избушка как будто живая, может даже бегать по лесу. Баба Яга умеет летать на ступе.

            В некоторых сказках эта злая героиня грозится съесть других сказочных героев и на косточках покататься. Например, в сказке «Гуси-лебеди».

 Иногда Баба Яга наоборот помогает другим. Например, она  спасает Ивана-царевича от погони в сказке про молодильные яблоки. В некоторых сказках у нее есть дочь – Василиса Прекрасная, она тоже волшебница.

Хотя эта героиня и страшная, но без нее невозможно представить народные сказки. Поэтому она – мой любимый литературный герой.

 Библиотекарь.  Встречаем следующего героя (после Бабы Яги)

Появляется  Кузина Ульяна      в роли Герды.

Чтоб друга верного спасти,

Мне полстраны пришлось пройти:

От разбойников бежать,

В снежной буре замерзать,

Через льды перебираться,

С королевою сражаться.

 Библиотекарь. Вы узнали,  кто это, ребята? Конечно, это Герда.  А чья же это любимая героиня?

 Банщикова Юлия  кратко о Герде

  Эта Храбрая маленькая девочка пытается освободить  своего названого брата Кая от плена Снежной королевы.  Много трудностей и препятствий встречается  ей по пути. Разбойники, мороз, снежные хлопья – войско   Снежной королевы.

  Любовь и верность помогают Герде  одержать победу и  преодолеть все  испытания .  Самоотверженность и   мужество  помогают  героине  выручить  Кая из беды.

 Главное в этой сказке  то, что своей любовью можно сделать другого человека лучше и добрее. Автор сказки призывает видеть в людях только хорошее.  Добро всегда побеждает зло!

В г. Дельфте (Нидерланды) находится самый необычный памятник  героям сказки - «Сердце Снежной королевы»

 Библиотекарь. А вот еще одна любимая вами героиня.

 Появляется    Житибаева Даша  в роли Золушки

Бедняжка я и замарашка,

К золе привыкла и печам.

Мне днём бывает очень тяжко,

И я мечтаю по ночам.

Но я не плачу, я не плачу,

Я улыбаюсь и терплю.

Я верю в счастье и удачу

И всех жалею и люблю.

Библиотекарь. А что же  среди простых ребят. Ваших сверстников не нашлось ни одного любимого героя?

 Появляется  Андреев  Эдуард   в роли  Дениски.

 Я очень люблю лечь животом на папино колено, опустить руки и ноги и вот так висеть на колене, как белье на заборе. Еще я очень люблю играть в шашки, шахматы и домино, только чтобы обязательно выигрывать. Если не выигрывать, тогда не надо.

Я люблю слушать, как жук копается в коробочке. И люблю в выходной день утром залезать к папе в кровать, чтобы поговорить с ним о собаке: как мы будем жить просторней, и купим собаку, и будем с ней заниматься, и будем ее кормить, и какая она будет потешная и умная, и как она будет воровать сахар, а я буду за нею сам вытирать лужицы, и она будет ходить за мной, как верный пес.

Я люблю также смотреть телевизор: все равно, что показывают, пусть даже только одни таблицы.

Я люблю дышать носом маме в ушко. Особенно я люблю петь и всегда пою очень громко.

Очень люблю звонить по телефону.

 Библиотекарь.  Надеюсь, что все узнали этого мальчишку. Чей же это любимый герой?

 Кузина Ульяна  Рассказывает о Дениске

 Библиотекарь. Хочется, чтобы Антон  рассказал нам о своем любимом герое

 Трушников Антон

Моего любимого литературного героя зовут Рик Рубль из книги «Аквадор». Написала эту книгу Катя Матюшкина. Почему этот герой мой любимый? Потому, что он храбрый, умный, благородный, но самое главное – добрый мальчик. Рик спасает всех, кто живет на планете Дора, и дает отпор злобному пирату. Если бы все были, как Рик, то мир стал бы намного лучше!

Библиотекарь.   Ребята,  почти у каждого из вас есть свои любимые герои. Но не все смогли сегодня прийти к нам на праздник. Давайте  совершим виртуальное знакомство с остальными  (просмотр слайдов)

 А  что это за предмет   у нас на столе? Конечно, это волшебная палочка. Вот перед нами книжная выставка.  Давайте попробуем оживить наши любимые книжки.

Давайте любимые книги откроем

И снова пройдем от страницы к странице

Всегда ведь приятно с любимым героем

Опять повстречаться, узнать, подружиться!

 В это время готовятся к выступлению группа артистов.

 ( Прикасается к книжкам, но ничего не происходит)

 Наверное, одной волшебной палочки не достаточно.   Давайте пригласим  группу «Артисты» Возможно, они помогут оживить страницы наших любимых книг.

 Сценки.

 «Дядя Федор, пес и кот»

 Пивоварова «Смеялись мы «ХИ-ХИ»

 Чтение стихотворений

Слово про слово. (Энтин)

Читайте дети! (Н. Пикулева)

Ведущий. Вот и подошел к концу наш праздник, посвященный закрытию проекта. И пора подвести итоги. Хочется  поблагодарить всех участников. И отметить самых активных.

  Мы выделили несколько номинаций.

•           Самый активный участник проекта.

•           Самый ответственный участник проекта

•           Самое лучшее сочинение.

•           Самый артистичный

(Награждение)

 А теперь давайте все послушаем и подпоем замечательную песню «Возьмите, дети, книгу в руки!

Приложение №1

 

Содержание

Волшебный мир сказки

·        «Русские народные сказки»                                                                   (Морозова Надя)

·        «Соломенный бычок»                                                                               (Муругин Павел)

·        Волков А. «Волшебник Изумрудного города»

                                           (Петрова У., Гиндулин Д., Селиверстов К. Некрасова А.)

·        Кудряшова Н. «Слоненок, который умел говорить «спасибо»   (Полулях Никита)

·         Матюшкина К. «Аквадар»                                                                 (Трушников Антон)

·        Успенский Э. «Крокодил Гена и его друзья»                                            (Павлов Влад)

·        Мой любимый герой – пес Шарик из книги «Дядя Федор, пес и кот»   (Гайдук М.)

·         Шварц Ею «Сказка о потерянном времени»                       (Урбан В., Морозова Н.)

Сказки со всего света

·        Андерсен Г.Х. «Дикие лебеди»                               (Дроздова Т.Н., библиотекарь)

·         Братья Гримм. «Белоснежка и семь гномов»                                   (Кузина Ульяна)

·        Герда – мой любимый герой.                                                             (Банщикова Юля)

·        Перро Ш. «Золушка»                                                                             (Булыгина Арина)

·         Киплинг Р. «Маугли»                                                                           (Белязиков Костя)

·         Бильбо Бэггинс из книги «Хоббит» - мой любимый герой              (Кельт Даша)

·         Дисней У. «Русалочка»                                                              (Новоселова Кристина)

·        Мой любимый герой – Тутта Карлссон и лис Людвиг XIV             (Андреев Эдуард)

Ребята нашего двора

·        Драгунский В. «Денискины рассказы»             (Банщикова Юля, Кузина Ульяна)

·         Ильина Е. «Четвертая высота»                                  ( Сюткина С.Н., организатор)

·        Носов Н. «Фантазеры»                                                                          (Кабакова Алина)

·         Пивоварова И. «Рассказы Люси Синицыной»                                 (Урбан Вероника)

Мир животных

·         Бианки В. «Синичкин календарь.                                                    (Гайдук Максим)

·        Бианки В. «Мышонок Пик»                                                               (Булыгина Арина)

·         Лондон Дж. «Белый Клык»                                                              (Сизов Тимофей)

Приложение № 2

Анкета для  участника проекта

«Как хорошо любить читать!»

1.         Любишь ли ты читать?

            Да

            Нет

            Не очень

2.         Читаете ли вы дома книги вместе с родителями?

            Да

            Нет

            Иногда

3.         О чем ты больше всего любишь читать?

            Сказки

            О животных и природе

            Про детей

            Приключения, фантастика

            Стихи

            Про исторические события

4.         Есть ли у тебя любимый писатель? Назови фамилию и его книги.

5.         Назови свою любимую книгу

6.         Узнай у мамы и папы, какие книги  были у них самыми любимыми в детстве.

7.         А какие книги нравились твоим бабушкам и дедушкам?

Ф.И., класс

 Спасибо за участие!

Приложение№3

Дорогие ребята!

Предлагаем вам принять участие в проекте «Как хорошо любить читать!»

Что будут делать участники проекта?

·          Читать интересные книги.

·         Делиться прочитанным со своими сверстниками.

·          Писать сочинения  на темы:

Ø  «Моя любимая книга»,

Ø   «Мой любимый литературный герой»

Ø   Иллюстрировать свои любимые книги.

·          Инсценировать отрывки из  книг.

·         Принимать участие в литературных играх  и викторинах по книгам.

·         Вести читательский дневник

Предполагаемы продукты проекта:

·         Альбом (или  самодельная книга) сочинений, отзывов, иллюстраций «Наш книжный остров сокровищ»

·         Ожившая выставка «Наши  любимые книги»

·         Бенефис лучших читателей

·         Парад любимых литературных героев

·          Выставка  читательских дневников

Этапы работы над проектом.

Этапы	Что делаем	Срок
Подготовительный	Знакомимся с темой проекта, Заполняем анкеты	сентябрь
Основной этап	·         Пишем сочинения, отзывы о книгах. ·         Читаем  книги о детях, литературные сказки. ·         Принимаем участие в литературной игре по этим книгам. ·         Беседуем с родителями об их любимых книгах	октябрь
	·         Конкурс – отбор лучших сочинений для  создания  книги или альбома ·         Чтение книг о  детях ·         Участие в литературной игре по теме месяца. ·         Подбор  отрывков для   инсценирования отрывков из любимых книг. ·         Подготовка к инсценированию.	ноябрь
	·         Подготовка к «Параду литературных героев» ·         Завершение создания книги. ·         Отбор самых активных и начитанных участников проекта для Бенефиса лучших читателей. ·         Подготовка к итоговому мероприятию – закрытию проекта.	Декабрь  1-я неделя
3 – этап, заключительный	Закрытие проекта	17 декабря

Приложение№ 4

Памятка для написания сочинения

«Моя любимая книга» или  отзыва о понравившейся  книге  (2-4 кл.)

Сообщаются краткие сведения о книге:

l  Автор

l  Заглавие

l  Место и время событий, описанных автором

l  Кто стоит в центре повествования

В главной части  сочинения сообщается:

l  Своё мнение о прочитанном, своё отношение к книге, героям, какие места в книге тебе понравились и почему?

l  Нравятся ли тебе герои своими поступками, чертами характера? Почему?

l  Понравился ли тебе конец книги? Хотел бы ты, чтобы книга заканчивалась по-другому. Если так, расскажи свой вариант.

В  работе обязательно должна быть дана ваша оценка книги, пожелания,  советы другим ребятам.

•     В сочинении  можно написать, как эта книга попала к тебе, кто посоветовал ее прочитать.

•     Опишите внешний вид книги, какие в ней иллюстрации.

•     Читали ли вы другие произведения этого автора?

•     Как книга читается: легко, все понятно или нужно долго вчитываться в текст

•     Какие чувства, эмоции вызвала у тебя книга: ты смеялся, плакал, сочувствовал героям, хотел оказаться на их месте.

•     Кого из героев книги ты хотел бы  иметь у себя в друзьях.

•     Не увлекайся пересказом!

Удачи!

Приложение№ 5

Памятка к сочинению

«Мой любимый герой».

Дорогой друг!

 За свою школьную жизнь ты уже прочитал немало книг. И, конечно,  у тебя появились любимые книжные герои. Может быть, тебе хочется на них походить. А, возможно, тебе просто хотелось бы иметь такого друга (подругу).

  Постарайся ответить  в своей работе на следующие вопросы

Ø        Кто твой любимый литературный герой?

Ø        Почему именно этот герой – твой любимый?

Ø        Какие поступки он совершает?

Ø        Какие качества характера тебя привлекают в твоем  любимом литературном герое.

Ø        Где  (в какой стране, городе) живет твой герой.

Ø        Что ты знаешь об авторе  книги  про твоего любимого героя?

• 1 слайд

  Проект. 3Б класс
  КАК ХОРОШО ЛЮБИТЬ ЧИТАТЬ!
  

• 2 слайд

  Что за прелесть эти книжки!
  Содержание
  
  Волшебный мир сказки
  Сказки со всего света
  Ребята нашего двора
  Мир животных
  
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  Любимые книги
  

• 5 слайд

  Парад литературных героев
  В одиночестве, в покое,
  Дремлют книжные герои
  На страницах книг своих.
  Пробудите к жизни их!
  
  Что им маяться от скуки?
  Все герои любят труд!
  Вам друзья и карты в руки.
  Пусть герои оживут.
  
  

• 6 слайд

  Элли
  

• 7 слайд

  Баба-Яга
  

• 8 слайд

  Герда
  

• 9 слайд

  Золушка
  

• 10 слайд

  Денис Кораблев
  

• 11 слайд

  Любимые герои
  

• 12 слайд

  Живая выставка
  Давайте любимые книжки откроем
  И снова пройдем от страницы к странице,
  Всегда ведь приятно с любимым героем
  Опять повстречаться, опять подружиться
  

• 13 слайд

  Читайте, дети!
  
  Читайте, мальчишки!
  Девчонки, читайте!
  Любимые книжки
  Ищите на сайте!
  В метро, в электричке
  И автомобиле,
  В гостях или дома,
  На даче, на вилле –
  Читайте, девчонки!
  Читайте, мальчишки!
  Плохому не учат
  Любимые книжки!
  
  

• 14 слайд