Презентация "Патриотическое воспитание младших школьников"

Гражданско-патриотическое воспитание младшего школьника Учитель начальных классов МБОУ «Лицей № 1» Ермаченко Е.И. г. Киселёвск

«Как нет человека без самолюбия, - так нет человека без любви к Отечеству; и эта любовь даёт воспитанию верный ключ к сердцу человека» К. Д. Ушинский Гражданско – патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы; ведь детство и юность самая благодатная пора привития священного чувства любви к Родине. Невозможно вырастить настоящего гражданина и достойного человека без уважительного отношения к своим истокам.

Работая с детьми в данном направлении, своей основной целью ставлю: Цель работы с детьми - формирование основ патриотизма у младших школьников. для этого необходимо решать следующие задачи Задачи: утвердить патриотические ценности; сформировать ведущие качества личности; воспитать и развить национальные начала, уважение и интерес ко всем нациям; воспитать гражданскую позицию, бережное отношение к памятникам истории, культуры края, сохранение традиций.

Для реализации этой цели и решения задач, в своей работе использую и применяю различные технологии: исследовательская деятельность; проектная деятельность. Разнообразные формы работы: классные часы; встречи с ветеранами войны и труда; беседы, викторины; коллективные творческие дела; выставки, конкурсы; соревнования; экскурсии, поездки, трудовые дела.

В каждом классе работа ведётся по двум направлениям: Через мероприятия, проводимых по данным направлениям Задачи: воспитывать в детях чувство самоуважения; воспитывать любовь к Малой Родине; формировать представление о природном и социальном окружении человека. Задачи: воспитывать любовь, уважение и бережное отношение к малой родине; формировать систему патриотических ценностей, а также чувство уважения и любви к культуре, истории России; традициям, обычаям её народов; воспитывать толерантность по отношению к людям других наций.

Очень важно для решения поставленных задач и достижения цели, комплексно объединить усилия учителя, родителей и самих обучающихся!!! В первом классе, работая по направлениям «Мой дом» и «Моя семья» у обучающихся воспитывалось чувство самоуважения через его добрые поступки; чувство уважения к старшим, любви к своей семье и друзьям. С этой целью были проведены мероприятия: Конкурс рисунков «Мои добрые дела» после чего составили «Дерево добрых дел» Кл. час «Традиции нашей семьи» ( на котором ученики вместе с родителями готовили выступление с рассказом о традициях своей семьи.

С целью воспитания у детей любви и уважения к близким людям, умения понимать их , я провела праздник «Моя мама - лучше всех»; беседу «7Я»; конкурс рисунков «Нам весело, когда мы вместе»

КТД «Загляни в наш семейный альбом» где дети с удовольствием рассказывали о членах своей семьи

Ко дню пожилых людей была организована встреча с ветераном труда

Настоящий патриот должен быть здоров нравственно и физически. С этой целью традиционно в феврале проводится «День Защитников Отечества», где проходят соревнования между мальчиками, а в марте - между девочками. Радует то, что дети нашего класса всегда занимают призовые места.

Во 2-ом классе, работая по первому направлению «Мой город» содержание работы которого включает разделы: история жизни города; знаменитые люди нашего города; достопримечательности Киселёвска. Например, ко дню рождения нашего города мы провели праздник «Киселёвск в прошлом», на котором знакомились с историческим прошлым Малой Родины. Провели конкурс рисунков «Наш город глазами детей»

Была организована поездка к памятникам города, экскурсия в краеведческий музей. Памятники Киселёвска Экскурсия в музей

Знакомились с символикой нашего города и Кузбасса, с мэром города и губернатором области. Своё отношение к символике ребята выражали и в своих рисунках. Символика Киселёвска Символика Кузбасса

Содержание материала направления «Россия – родина моя» включает в себя знакомство с символами государства, с народами, населяющими страну, ознакомление с образцами народного искусства. С этой целью были проведены следующие мероприятия: Кл. час «Государственные символы России», на котором уч-ся готовили и рассказывали исторические справки о гербе, флаге России; читали стихи, пели гимн. Дидактическая игра «Собери герб»

Беседы «Что означают цвета Российского флага?» «Где можно увидеть изображение герба, флага России?» «В каких случаях исполняют гимн России?» Кроме этого был проведён Кл. час «Народные промыслы России», на котором ребята познакомились с искусством хохломы, городца, гжели.

Для того, чтобы сблизится с природой, больше узнать о пернатых и конечно, с целью воспитания в детях сплоченности, толерантности, уважения и трудолюбия, в рамках недели окружающего мира нами был создан экологический проект «Каждой пичужке – наша кормушка» Его направление : помощь зимующим птицам. Проект создавался в сотрудничестве с родителями класса. Лети, принявшие участие в проекте были отмечены грамотами.

Подготовка к празднованию Дня Победы также способствует воспитанию гражданских качеств личности: ответственность, чувство долга, уважение к военной истории Отечества, к участникам ВОВ. В нашем классе на данную тему уже были проведены конкурсы рисунков и сочинений на тему «Война глазами детей», оформлен уголок ко Дню Победы, проведён тематический классный час «Ордена моего деда». В мае проведём праздник «Спасибо деду за победу»; принимаем участие в акции «Ветеран живёт рядом».

Заключение Конечно, на этом работа по гражданско – патриотическому воспитанию не заканчивается, она будет продолжаться и в следующих классах. Понятно, что патриотизм, как и любое другое чувство обретается самостоятельно и переживается индивидуально. Он прямо связан с духовностью человека, её глубиной. Поэтому, не будучи патриотом сам, педагог не сможет и в ребёнке пробудить чувство любви к Родине. Именно пробудить, а не навязывать, т.к. в основе патриотизма лежит духовное самоопределение.