Презентация "Педагог и творчество" Чанчикова Т.А., педагог дополнительного образования МБОУ ЦДО ,,Радуга,, респ. Хакасия

• 1 слайд

  Педагог
  и
  творчество
  Чанчикова Татьяна Александровна,
  педагог дополнительного образования
  МБОУ ЦДО «Радуга»
  Республика Хакасия
  

• 2 слайд

  М.М. Поташник
  
  
  Педагогический
  труд не творческим не бывает, и быть не может…”
  
  
  

• 3 слайд

  Творчество – это процесс
  

• 4 слайд

  культура
  

• 5 слайд

  искусство
  

• 6 слайд

  спорт
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  архитектура
  г.Абакан
  г.Казань
  

• 9 слайд

  знания
  

• 10 слайд

  труд
  

• 11 слайд

  красота
  

• 12 слайд

  Потенциал
  
  природные задатки
  работоспособность
  избирательный интерес к деятельности
  нестандартность мышления
  способность к самосовершенствованию
  увлеченность делом
  и его составляющие
  

• 13 слайд

  Педагог – главное условие для развития ребёнка и его творчества
  

• 14 слайд

  детская заинтересованность
  
  встречное движение к сотворчеству педагогов и детей
  
  система воспитательной деятельности педагогов
  

• 15 слайд

  саморазвитие
  образование
  владение знаниями в области теории, истории и практики творческой деятельности
  владение культурными нормами организации творческой деятельности детей и собственной педагогической деятельности
  

• 16 слайд

  Спасибо за внимание
  

Краткое описание документа:

Педагог и творчество

Чанчикова Т. А.,

педагог дополнительного образования

МБОУ ЦДО «Радуга»

Республика Хакасия

Слайд 1

Творческая активность педагога - это стремление к преобразующей деятельности в учебно-воспитательном процессе и к нестандартным решениям, способствующим развитию личности. Область проявления педагогического творчества определяется структурой педагогической деятельности и охватывает все ее стороны

Слайд 2

Педагогический труд не творческим не бывает, и быть не может, ибо неповторимы дети, обстоятельства, личность самого учителя, и любое педагогическое решение должно исходить из этих всегда нестандартных факторов. Если же действия человека, работающего с детьми, не учитывают этих особенностей, то его труд лежит уже за гранью того, что называется словом “педагогический”. (М.М. Поташник). Таким образом, педагогическая деятельность – это проявление постоянного разностороннего творчества. Творчество – это все, что нас окружает. Прежде всего, это процесс

Слайд 3

и результат творческой деятельности:

Слайд 4

культура,

Слайд 5

искусство,

Слайд 6

Спорт

Слайд 7

Слайд 8

Архитектура

Слайд 9

знание,

Слайд 10

труд,

Слайд 11

красота.

Творческий учитель – “это тот, кто открывает, умудряет и ободряет” (Н. Рерих).

Каковы источники и условия творчества педагога?

Рубеж XX-XXI вв. характеризуется значительными социальными, экономическими, политическими, культурными и прочими изменениями. Привычные и еще вчера казавшиеся неизменными вещи и явления сегодня требуют нового осмысления. Меняется взгляд и на образ самого человека. Все чаще в числе его знаковых характеристик называют конкурентоспособность, мобильность, готовность к постоянному самосовершенствованию. Вместе с тем в нем сохраняются черты, значимость которых признавалась и ранее. К ним, бесспорно, следует отнести креативность личности. Однако отношение к традиционным качествам ни в коей мере нельзя назвать пассивным: идет постоянная, серьезная работа по обновлению их содержания, по конкретизации их сути с позиции не столько сегодняшнего, сколько завтрашнего дня.
Современный педагог - это профессионально-компетентная, творчески развивающаяся, гуманная личность, в которой превалируют духовно-нравственные качества, у которой ярко выраженная субъектная позиция, индивидуальный стиль деятельности и богатый творческий потенциал.

Слайд12

Последний определяется многими исследователями как наличие у педагога скрытых, неиспользованных резервов в области профессиональной деятельности. В качестве его составляющих нередко называют природные задатки, работоспособность, избирательный интерес к деятельности, увлеченность делом, нестандартность мышления, способность к самосовершенствованию.

Слайд13

педагог является одним из главных условий для развития ребенка, для его творчества .

Отчего же зависит отношение педагогов к собственному творчеству и творчеству детей?

В первую очередь - от общей мотивации педагогов к педагогической деятельности и творчеству в том числе. Оно выражено в желании самим создавать новое не только для себя, но и для детей, работая как индивидуально творчески, так и в сотворчестве с детьми, одним из основных условий для творчества педагога является

Слайд14

детская заинтересованность, активное встречное движение к сотворчеству педагогов и детей, система воспитательной деятельности педагогов, в которой творчество, как ценность, занимает одно из ведущих мест; творчество обеспечивает решение задач в различных сферах жизнедеятельности сообщества взрослых и детей, цель работы любого образовательного учреждения - воспитание гармонично развитой личности, наделенной активной жизненной позицией, способной занять достойное место в обществе. При этом очень важно наличие у воспитанника мотивации к саморазвитию и самопознанию. Главный залог успеха - личность педагога. Только личность способна повлиять на формирование другой личности, от этого порой зависит и заинтересованное отношение ребенка к учению. Если ученику будет неинтересно общение с педагогом, если он не почувствует роста своих возможностей, то он прекратит серьезные занятия. Занятия в объединениях - это большой простор для творчества. Педагог и ученик могут проявить себя, свои возможности в различных направлениях. Начнем с того, что процесс создания урока, занятия - процесс творческий, подобный написанию художественного полотна, музыкального или литературного произведения. В нем важна каждая деталь, каждый элемент: с чего начать? какой использовать материал? как подвести итог? каким образом соединить эти компоненты? При этом нужно на протяжении всего занятия удержать интерес ребят, их внимание, рабочий настрой. Все компоненты занятия объединяются общением. Каким бы интересным и красноречивым ни был педагог, он не достигнет взаимопонимания с учениками, если занятие превратится в спектакль одного актера. Только в диалоге, в сотворчестве рождается настоящий урок. Процесс обучения и воспитания обоюдный: педагог и воспитанник, взаимодействуя друг с другом, способны меняться, обогащаясь духовно и эмоционально.

Гуманная позиция, построение партнерских отношений, творческий поиск - условия успешного взаимодействия педагога и воспитанника, эффективности и результативности их совместной
деятельности.

Педагогическое творчество является одновременно главнейшим условием и важным фактором развития творчества ребенка в условиях детского сообщества. Педагог сам должен знать и развивать в себе ценность творчества как основу любой профессии. Педагог сам должен быть свободным человеком в творчестве. Под свободой в данном случае подразумевается не только право на собственные мысли и способ их выражения, но и осознание педагогом необходимости

Слайд15

активного саморазвития, образования, владения знаниями в области теории, истории и практики творческой деятельности, культурными нормами организации творческой деятельности детей и собственной педагогической деятельности.

Педагогическая свобода приобретается в процессе активной деятельности человека.

Современные подходы определяют новые смыслы педагогического творчества, его содержания.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Как нельзя дважды войти в одну реку, так нельзя провести два одинаковых занятия. На творческий поиск, импровизацию побуждают сами учащиеся, разнообразие индивидуальностей.
Творческое начало, как способность создавать свое, новое, оригинальное, лучшее - формируется наиболее активно, когда деятельность из "внешнего предмета" творчества переходит во внутреннее состояние (рефлексию).
Важно, чтобы в творческом исполнении(пении, игре на инструментах, танцевании, пластическом и речевом интонировании, размышлении и т.д.) учащийся "выплескивал" свое состояние, субъективно "проживал" свое настроение, а не выполнял техническое задание педагога.

Говорят, что педагог не профессия, а состояние души, пусть в этой душе будет гармония и вдохновение.

Слайд16

Слайды переключаются по щелчку; фотографии взяты из интернета.