Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация педагога-психолога на педагогическом совете на тему : "Психологический комфорт на уроке, как условие развития личности школьника"

Презентация педагога-психолога на педагогическом совете на тему : "Психологический комфорт на уроке, как условие развития личности школьника"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

«Психологический комфорт на уроке, как условие развития личности школьника»
Какие ассоциации возникают у вас, когда слышите слово «комфорт?» (Слова долж...
- Комфорт (психологический) на уроке - важно ли это? Какие условия могут его...
Успех – переживание состояния радости, удовлетворения от того, что результат...
Основные Этапы урока
Благоприятный психологический климат на уроке. Благоприятный психологический...
Критерии эффективного с точки зрения сохранения здоровья урока Отсутствие ус...
Преобладающее выражение лица учителя. Урок неполноценен, если на нем не было...
В настоящее время ученые в области педагогики и психологии, учителя-практики...
Подобная личность может сформироваться в условиях такого психологического пр...
 Каково же сегодня состояние на уроках?
1. Случаются ли у вас конфликты на уроке?
Почему ученик готов прогулять урок (высказывания из анкет) 8,9,11 –е классы...
Причины конфликтов на уроке (из высказываний учащихся) 		 Придираются	Быстро...
«Микроклимат в школе» С каким настроением вы идёте в школу?
Довольны ли вы отношениями с одноклассниками? Довольны ли вы отношениями с кл...
Довольны ли вы отношениями учителей? Довольны ли вы отношениями с родителями?...
Успешное проведение урока, следовательно и психологический комфорт на уроке...
«ВСЁ В ТВОИХ РУКАХ…» «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел док...
РЕФЛЕКСИЯ Большой палец – для меня было важным и интересным Указательный – по...
Спасибо за внимание
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Психологический комфорт на уроке, как условие развития личности школьника»
Описание слайда:

«Психологический комфорт на уроке, как условие развития личности школьника»

№ слайда 2 Какие ассоциации возникают у вас, когда слышите слово «комфорт?» (Слова долж
Описание слайда:

Какие ассоциации возникают у вас, когда слышите слово «комфорт?» (Слова должны начинаться с букв данного слова.) Красота Органичность Мама Фантазия Отдых Радость Тепло

№ слайда 3 - Комфорт (психологический) на уроке - важно ли это? Какие условия могут его
Описание слайда:

- Комфорт (психологический) на уроке - важно ли это? Какие условия могут его обеспечить?  - Что осложняет взаимоотношения между учителем и учеником?  - Конфликт на уроке: можно ли его предотвратить, каким образом? Комфорт - заимствовано из английского языка, где comfort «поддержка, укрепление» («Этимологический словарь», Н. М. Шанский). Комфорт - условия жизни, пребывания, обстановка, обеспечивающие удобство, спокойствие и уют. («Толковый словарь русского языка», С. И. Ожегов). Психологический комфорт - условия жизни, при которых ребенок чувствует себя спокойно, нет необходимости защищаться.

№ слайда 4 Успех – переживание состояния радости, удовлетворения от того, что результат
Описание слайда:

Успех – переживание состояния радости, удовлетворения от того, что результат , к которому личность стремилась в своей деятельности , либо совпал с её надеждами, ожиданиями, либо превзошёл их. Ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создаётся возможность достичь значительных результатов в деятельности.

№ слайда 5 Основные Этапы урока
Описание слайда:

Основные Этапы урока

№ слайда 6 Благоприятный психологический климат на уроке. Благоприятный психологический
Описание слайда:

Благоприятный психологический климат на уроке. Благоприятный психологический климат на уроке служит одним из показателей успешности его проведения: заряд положительных эмоций, полученных школьниками и самим учителем определяет позитивное воздействие школы на здоровье.

№ слайда 7 Критерии эффективного с точки зрения сохранения здоровья урока Отсутствие ус
Описание слайда:

Критерии эффективного с точки зрения сохранения здоровья урока Отсутствие усталости у детей и учителя Положительный эмоциональный настрой Удовлетворение от сделанной работы Желание продолжать работу Создание ситуации успеха как один из факторов обеспечения психологического комфорта на уроке (из опыта работы учителей).

№ слайда 8 Преобладающее выражение лица учителя. Урок неполноценен, если на нем не было
Описание слайда:

Преобладающее выражение лица учителя. Урок неполноценен, если на нем не было эмоционально-смысловых разрядок: улыбок, уместных остроумных шуток, использования поговорок, афоризмов с комментариями, музыкальных минуток и т.д.

№ слайда 9 В настоящее время ученые в области педагогики и психологии, учителя-практики
Описание слайда:

В настоящее время ученые в области педагогики и психологии, учителя-практики говорят и пишут о гумманизации образования, об индивидуальном подходе к ученику в процессе обучения и воспитания, о внимании к каждому ребенку, о создании в школе атмосферы психологического комфорта. Это декларируется в законе Украины “Об образовании”. «Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся», инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

№ слайда 10 Подобная личность может сформироваться в условиях такого психологического пр
Описание слайда:

Подобная личность может сформироваться в условиях такого психологического пространства, где ребёнку с первого класса предоставляется возможность : Выражать своё «Я», делать выбор в соответствии со своими ценностными ориентациями; Развивается готовность и умение брать на себя ответственность; Создаются условия для самоутверждения ребёнка с учётом сильных сторон его личности; Формируется взгляд на другого человека как на безусловную личность

№ слайда 11  Каково же сегодня состояние на уроках?
Описание слайда:

Каково же сегодня состояние на уроках?

№ слайда 12 1. Случаются ли у вас конфликты на уроке?
Описание слайда:

1. Случаются ли у вас конфликты на уроке?

№ слайда 13 Почему ученик готов прогулять урок (высказывания из анкет) 8,9,11 –е классы
Описание слайда:

Почему ученик готов прогулять урок (высказывания из анкет) 8,9,11 –е классы Очень много задают Не люблю предмет Бесполезен предмет Устаём и хочется погулять Плохо знаю предмет Скучно, не комфортно Не хочу учиться Не понятно Люблю поспать Не интересно

№ слайда 14 Причины конфликтов на уроке (из высказываний учащихся) 		 Придираются	Быстро
Описание слайда:

Причины конфликтов на уроке (из высказываний учащихся) Придираются Быстро диктуют Из-за непонимания Учитель не справедлив Недопонимание того, что требуют, не желают выслушать повышают голос Необоснованные претензии со стороны учителя Кричат на меня Плохое поведение Не сделал домашнюю работу Ни за что ставят «2» ,невнятно объясняют Моя неустойчивая психика Что в джинсах Бывают разногласия, нравится узнавать новое, но не зубрить это

№ слайда 15 «Микроклимат в школе» С каким настроением вы идёте в школу?
Описание слайда:

«Микроклимат в школе» С каким настроением вы идёте в школу?

№ слайда 16 Довольны ли вы отношениями с одноклассниками? Довольны ли вы отношениями с кл
Описание слайда:

Довольны ли вы отношениями с одноклассниками? Довольны ли вы отношениями с клас.руководителем? Жизнь в школе считаете интересной и насыщенной?

№ слайда 17 Довольны ли вы отношениями учителей? Довольны ли вы отношениями с родителями?
Описание слайда:

Довольны ли вы отношениями учителей? Довольны ли вы отношениями с родителями? Довольны ли вы своими отношениями со сверстниками?

№ слайда 18 Успешное проведение урока, следовательно и психологический комфорт на уроке
Описание слайда:

Успешное проведение урока, следовательно и психологический комфорт на уроке создаёт сам педагог. Старайтесь: Видеть в каждом ученике уникальную личность. «Все дети талантливы». Создавать личности ситуации успеха, одобрения, поддержки, доброжелательности. "Учиться победно!". Исключить прямое принуждение, а также акценты на отставание и другие недостатки ребенка. "Ребенок хорош, а плох его поступок". Предоставлять возможности и помогать детям. "В каждом ребенке – чудо, ожидай его".

№ слайда 19 «ВСЁ В ТВОИХ РУКАХ…» «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел док
Описание слайда:

«ВСЁ В ТВОИХ РУКАХ…» «Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая - я ее умертвлю , скажет мертвая - выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках». В наших руках возможность создать в школе такую атмосферу, в которой дети будут чувствовать себя «как дома».

№ слайда 20 РЕФЛЕКСИЯ Большой палец – для меня было важным и интересным Указательный – по
Описание слайда:

РЕФЛЕКСИЯ Большой палец – для меня было важным и интересным Указательный – по этому вопросу я получил конкретную рекомендацию Средний – мне было трудно ( мне не понравилось) Безымянный – моя оценка психологической атмосферы Мизинец –для меня было недостаточно……

№ слайда 21 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Автор
Дата добавления 14.08.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров413
Номер материала ДA-005699
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх