Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация: Педагогическая концепция "Личностно-ориентированное обучение как средство самореализации обучающихся с ОВЗ"

Презентация: Педагогическая концепция "Личностно-ориентированное обучение как средство самореализации обучающихся с ОВЗ"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Классному руководителю
«Личностно-ориентированное обучение как средство самореализации обучающихся с...
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем» Конфуций
Актуальность Концепция модернизации российского образования определила новую...
Моя педагогическая концепция основывается на любви и уважении к детям, личнос...
Ученик Окружающая среда Учитель Проблема: Создание условий, способствующих ра...
Цель: развитие ценностного, познавательного и коммуникативного потенциала лич...
Для достижения главной задачи я стремлюсь: 1. Вселять в ребенка веру в себя,...
Основные направления деятельности Принципы реализации концепции Технологии ре...
Личностно – ориентированные принципы Принцип адаптивности Принцип психологич...
Основные направления деятельности Принципы реализации концепции Технологии ре...
Технология оценки учебных достижений Цель технологии – обеспечить на этапе ко...
Познавательный интерес – важнейшее качество личности, которое формируется в с...
Вывод: Мой выбор данной концепции считаю актуальным, потому что на учителе ле...
«Жить - вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника. Выходя из моих рук,...
Концепция личностно – ориентированного обучения позволяет мне через уроки со...
«В нашей жизни всё неповторимо. Так ведётся издавна, в веках. Только лишь одн...
Спасибо за внимание!
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Личностно-ориентированное обучение как средство самореализации обучающихся с
Описание слайда:

«Личностно-ориентированное обучение как средство самореализации обучающихся с ОВЗ» Учитель социально –бытовой ориентировки Структурное подразделение МАОУ Казанская СОШ Левашова Татьяна Альбертовна Педагогическая концепция

№ слайда 2 «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем» Конфуций
Описание слайда:

«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем» Конфуций

№ слайда 3 Актуальность Концепция модернизации российского образования определила новую
Описание слайда:

Актуальность Концепция модернизации российского образования определила новую систему взглядов и понятий образования, ориентированную на развитие личности. Она предполагает формирование ключевых компетенций, овладение которыми является необходимым условием социализации выпускников школы. В проекте Федеральных государственных стандартов образования второго поколения процесс образования понимается не только как усвоение системы знаний, умений и навыков, составляющих инструментальную основу компетенций учащегося, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей. Сегодня нашей стране нужны морально и физически здоровые, с нравственными устоями личности, которые смогут ставить перед собой цели и достигать их. Учитель должен воспитывать именно таких личностей, а, вернее, учить детей, как стать личностью, которая сможет поставить нужные цели и не побоится сложностей, связанных с их достижением.

№ слайда 4 Моя педагогическая концепция основывается на любви и уважении к детям, личнос
Описание слайда:

Моя педагогическая концепция основывается на любви и уважении к детям, личностно – ориентированном обучении как средстве самореализации моих учеников. Ведь каждый из них – это личность со своим маршрутом достижения успеха.

№ слайда 5 Ученик Окружающая среда Учитель Проблема: Создание условий, способствующих ра
Описание слайда:

Ученик Окружающая среда Учитель Проблема: Создание условий, способствующих развитию всесторонне гармонически развитой личности, с целью адаптации в социуме учащихся с ОВЗ.

№ слайда 6 Цель: развитие ценностного, познавательного и коммуникативного потенциала лич
Описание слайда:

Цель: развитие ценностного, познавательного и коммуникативного потенциала личности каждого воспитанника.

№ слайда 7 Для достижения главной задачи я стремлюсь: 1. Вселять в ребенка веру в себя,
Описание слайда:

Для достижения главной задачи я стремлюсь: 1. Вселять в ребенка веру в себя, быть во всём примером для детей; 2. Радоваться успехам своих учеников; 3. Создавать условия для правильной оценки внутреннего состояния другого человека, учить сочувствовать и сопереживать ему; 4.Не искать легкого пути в общении с детьми, находить нужный стиль общения с каждым ребёнком, добиваться его расположения и взаимопонимания; 5.Не иметь любимчиков, любить всех и каждого в отдельности, уметь вселять в ребёнке уверенность, стимулировать к саморазвитию и повышать самооценку. Главная задача -помочь каждому ребенку раскрыться, вселить в него уверенность, дать почувствовать свою самоценность в данный период.

№ слайда 8 Основные направления деятельности Принципы реализации концепции Технологии ре
Описание слайда:

Основные направления деятельности Принципы реализации концепции Технологии реализации концепции Принцип гуманизации Принцип вариативности Принцип психологической комфортности Принцип развивающего обучения Принцип культуросообраз-ности Принцип деятельности Принцип индивидуализации обучения Здоровьесберегающие и здровьеразвивающие Проблемно – диалогическую Технология оценки учебных достижений Компьютерные технологии Игровые технологии Личностно – ориентированные принципы Принцип развития Принцип адаптивности

№ слайда 9 Личностно – ориентированные принципы Принцип адаптивности Принцип психологич
Описание слайда:

Личностно – ориентированные принципы Принцип адаптивности Принцип психологической комфортности Принцип индивидуализации обучения Принцип развития

№ слайда 10 Основные направления деятельности Принципы реализации концепции Технологии ре
Описание слайда:

Основные направления деятельности Принципы реализации концепции Технологии реализации концепции Принцип гуманизации Принцип вариативности Принцип психологической комфортности Принцип развивающего обучения Принцип культуросообраз-ности Принцип деятельности Принцип индивидуализации обучения Здоровьесберегающие и здровьеразвивающие Проблемно – диалогическую Технология оценки учебных достижений Компьютерные технологии Игровые технологии Личностно – ориентированные принципы Принцип развития Принцип адаптивности

№ слайда 11 Технология оценки учебных достижений Цель технологии – обеспечить на этапе ко
Описание слайда:

Технология оценки учебных достижений Цель технологии – обеспечить на этапе контроля отражение принципов развивающей личностно-ориентированной образовательной системы. Задачи данной технологии: 1. Определить как ученик овладевает умениями по использованию знаний. 2. Развивать у ученика умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки на каждом этапе урока. 3. Нацелить ученика на успех, избавить его от страха перед школьным контролем и оцениванием, создать комфортную для учебы обстановку, сберечь психологическое здоровье детей.

№ слайда 12 Познавательный интерес – важнейшее качество личности, которое формируется в с
Описание слайда:

Познавательный интерес – важнейшее качество личности, которое формируется в социальных условиях и не является присущим человеку от рождения, так как становление личности происходит в процессе обучения.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Вывод: Мой выбор данной концепции считаю актуальным, потому что на учителе ле
Описание слайда:

Вывод: Мой выбор данной концепции считаю актуальным, потому что на учителе лежит огромная ответственность, так как он в ответе за основы, на которых будет строиться дальнейшее будущее ребенка. Учащиеся берут пример со своего наставника, следуют его принципам, потому что в этом возрасте дети, как «губки» – они доверчиво впитывают всю информацию от находящихся рядом взрослых людей.

№ слайда 17 «Жить - вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника. Выходя из моих рук,
Описание слайда:

«Жить - вот ремесло, которому я хочу учить воспитанника. Выходя из моих рук, он будет - соглашаюсь с этим - не судьёй, не солдатом, не священником: он будет – прежде всего, человеком». Жан Жак Руссо

№ слайда 18 Концепция личностно – ориентированного обучения позволяет мне через уроки со
Описание слайда:

Концепция личностно – ориентированного обучения позволяет мне через уроки социально – бытовой ориентировки подготовить детей к участию в познавательном труде, адаптации детей в условиях современного общества ,помочь в социализации, нацелить на выбор профессии. Так многие учащиеся нашей школы стали поварами, строителями, продавцами.

№ слайда 19 «В нашей жизни всё неповторимо. Так ведётся издавна, в веках. Только лишь одн
Описание слайда:

«В нашей жизни всё неповторимо. Так ведётся издавна, в веках. Только лишь одно бесспорно, зримо – Кто учил, живёт в учениках.» Г.П. Петелина

№ слайда 20 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 13.02.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров69
Номер материала ДВ-449297
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх