В методической разработке представлено "Положение о педагогическом совете школы".
Оно разработано в соответствии с ч. 2 ст. 26 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральным государственным образовательным стандартом начального образования, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации № 413 от 17 мая 2012 г. «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»; иными нормативно-правовыми актами.
"Положение о педагогическом совете школы" является локальным нормативным актом школы определяющим статус Педагогического совета, его цели, задачи и полномочия, регламентирующим порядок формирования.
Педагогический совет – коллегиальный, постоянно действующий орган управления образовательной организации, состоящий из руководителя образовательной организации, его заместителей, штатных педагогических работников, решающий в рамках компетенции, определяемой Уставом образовательной организации и настоящим Положением, основные вопросы образовательной деятельности организации.
Решения педагогического совета принимаются простым (квалифицированным (не менее 2/3)) большинством голосов, присутствующих членов.
Решения педагогического совета имеют рекомендательный характер. Решения, утвержденные руководителем образовательной организации, имеют обязательный характер.
Срок полномочий педагогического совета определяется моментом его создания и прекращением деятельности образовательной организации.
1 слайд
Педагогические технологии в средней школе
Подготовила:
учитель – логопед
Литюшкина Е.В.
2 слайд
Педагогическая технология
системный метод создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования
3 слайд
Определения педагогических технологий
Совокупность приемов, применяемых в каком-то деле, мастерстве (толковый словарь)
Содержательная техника реализации учебного процесса (В.П.Беспалько)
Составная процессуальная часть дидактической системы (М.Чошанов)
Системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (М.В.Кларин)
4 слайд
Определения педагогических технологий
Модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса, обеспечивающего комфортность условий для учителя и учащихся (В.М.Монахов)
Описание процесса достижения планируемых результатов обучения (И.П.Волков)
Система, включающая некоторое представление ПРО, средств диагностики состояния обучаемых и прогнозирования их ближайшего развития, множество моделей обучения и критерии выбора оптимальной модели для конкретных условий
(В.В. Гузеев).
5 слайд
Классификация
педагогических
технологий
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
Педагогические технологии
Исследовательская (проблемно-поисковая)
Характерной чертой этой технологии является
реализация педагогом модели "обучение через открытие".
13 слайд
Коммуникативная (дискуссионная)
Особенностью этой технологии является наличие дискуссий, характеризующихся различными точками зрения по изучаемым вопросам, сопоставлением их, поиском за счет обсуждения истинной точки зрения.
14 слайд
Имитационного моделирования (игровая)
Характерной чертой этой технологии является моделирование жизненно важных профессиональных затруднений в образовательном пространстве и поиск путей их решения.
15 слайд
Психологическая (самоопределен-ческая)
Характерной чертой этой технологии является самоопределение обучаемого к выполнению той или иной образовательной деятельности.
16 слайд
Рефлексивная
Особенностью этой технологии является осознание учеником деятельности: того как, каким способом получен результат, какие при этом встречались затруднения, как они были устранены, и что чувствовал ученик при этом.
17 слайд
Деятельностная
Характерной чертой этой технологии является способность ученика проектировать предстоящую деятельность, быть ее субъектом.
18 слайд
Признаки современных педагогических технологий:
единство творческого замысла и алгоритма деятельности
постоянное взаимодействие, требующее открытости и способности работать вместе, сообща, в команде
личностное отношение к познавательной деятельности
19 слайд
Признаки современных педагогических технологий:
взаимосвязь цели, средств ее достижения и результатов
постоянная рефлексия над полученными результатами, выращивание «живого знания»
диалоговая позиция
20 слайд
Новых свершений!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 311 782 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Проскурякова Татьяна Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 292 093 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.