Презентация Педагогические условия укрепления и сохранения здоровья школьников

• 1 слайд

  
  «Педагогические условия укрепления и сохранения здоровья школьников»
  
  

• 2 слайд

  Цель: провести анализ педагогической деятельности по формированию здорового образа жизни и укрепления здоровья учащихся;
  определить пути и способы совершенствования работы в данном направлении.
  

• 3 слайд

  «Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.
  От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»
  
  
  В.А. Сухомлинский
  

• 4 слайд

  Что такое здоровье?
  Здоровье – это нормальная функция организма на всех уровнях его организации.
  Здоровье – это динамическое равновесие организма и его функций с окружающей средой.
  Здоровье – это способность организма приспосабливаться к постоянно меняющимся условиям существования в окружающей среде, способность поддерживать постоянство внутренней среды организма, обеспечивая нормальную и разностороннюю жизнедеятельность, сохранение живого начала в организме.
  Здоровье – это отсутствие болезни, болезненных состояний, болезненных изменений.
  Здоровье – это способность к полноценному выполнению основных социальных функций.
  Здоровье – это полное физическое, духовное, умственное и социальное благополучие. Гармоническое развитие физических и духовных сил, принцип единства организма, саморегуляции и уравновешенного взаимодействия всех органов.
   
  
  

• 5 слайд

  Здоровье человека зависит
  
  на 15 – 20 % - от наследственности;
  на 20 - 25 % - от окружающей среды;
  на 10 – 15 % - от уровня развития здравоохранения в стране;
  на 50 – 55 % - от собственного образа жизни.
  
  

• 6 слайд

  Тест « Мое здоровье»
  «Здоровье – самый главный показатель жизнедеятельности человека, и только с хорошим здоровьем можно жить полноценной жизнью. С самого раннего детства каждый из нас осознает важность разумного отношения к своему здоровью…»
  
  1. У меня часто плохой аппетит.
  2. После нескольких часов работы у меня начинает болеть голова.
  3. Часто я выгляжу усталым и подавленным, иногда раздраженным и угрюмым.
  4. Периодически у меня бывают серьезные заболевания, когда я вынужден несколько дней оставаться в постели.
  5. Я почти не занимаюсь спортом и физическими упражнениями.
  6. Последнее время несколько прибавил в весе.
  7. У меня часто кружится голова.
  8. В настоящее время я курю.
  9. В детстве я перенес несколько серьезных заболеваний.
  10. У меня плохой сон и неприятные ощущения утром после пробуждения.
  

• 7 слайд

  
  
  
  Статистика по видам хронических заболеваний детей
  МОУ ООШ № 5
  
  

• 8 слайд

  
  Распределение учащихся на медицинские группы
  (по данным медосмотров)
  
  

• 9 слайд

  Сохранению и укреплению здоровья учащихся способствуют следующие моменты организации обучения и воспитания детей в школе:
  1. Создание санитарно-гигиенических условий
  - привидение в соответствие с санитарными нормами и правилами образовательной среды школы;
  - создать нормальный температурный и световой режим в школе;
  - соблюдение чистоты и порядка в здании школы и на ее территории;
  - соблюдение режима сквозного проветривания в классах во время перемен;
  - соблюдение режима работы школы, учебного плана, наполняемости классов, структуры урока, психологического комфорта;
  - проведение каждого урока с учетом требований к валеологическому уроку;
  - организация учебных занятий, кружковой деятельности , внеклассных мероприятий согласно санитарно-гигиеническим требованиям.
  

• 10 слайд

  
  
  2. Соблюдение правил техники безопасности
  - проведение инструктажа по правилам безопасности во время работы на уроках физкультуры, технологии, химии, физики, во время походов, экскурсий;
  - изучение правил дорожного движения.
  
  3. Своевременное выявление больных детей
  -следить за посещаемостью учащихся ;
  - выявление причин пропуска, беседы с родителями и врачом.
  
  4. Организация горячего питания
  
  5. Наглядная агитация
  - оформление в каждом классе уголка здоровья, систематическое пополнение новым материалом;
  - выпуск стенгазет, плакатов ;
  - организация выставки книг;
  - показ видеофильмов на тему «Здоровый образ жизни».
  
  6. Проведение дней здоровья
  
  
  
  

• 11 слайд

  7. Организация летнего отдыха детей
  Организация летнего отдыха, оздоровления и занятости детей в МОУ ООШ №5
  
  

• 12 слайд

  
  
  
  
  
  
  Динамика охвата учащихся дополнительным образованием МОУ ООШ №5
  
  
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  8. Проведение открытых уроков здоровья, классных часов.
  
  9. Спортивно-оздоровительная работа
  - организация кружковой деятельности спортивно-оздоровительной направленности;
  - организация спортивных мероприятий, конкурсов;
  - проведение утренней зарядки в младших классах.
  
  
  
  

• 14 слайд

  
  Общий охват занятости учащихся в школьных кружках МОУ ООШ №5
  
  2008-2009 уч.год - 10 кружков (53,5%)
  2009-2010 уч.год - 10 кружков (55%)
  2010-2011 уч.год - 12 кружков (73,3%)
  

• 15 слайд

  10. Проведение родительских собраний, лекторий
  
  11. Применение здоровье сберегающих технологий в учебном процессе и во внеклассной работе.
  
  
  
  

• 16 слайд

  Проект решения педсовета
  
  1. Признать работу педагогического коллектива по проблеме «Педагогические условия укрепления и сохранения здоровья школьников» удовлетворительной.
  2. Изучить на заседаниях МО позитивный опыт работы учителей учреждений образования России по использованию здоровьесберегающих технологий.
  3. Проводить мониторинг состояния здоровья учащихся.
  4. Проведение каждого урока с учетом требований к валеологическому уроку.
  5. Провести декаду здоровья (конкурс плакатов, рисунков, сочинений, оформление в каждом классе уголка здоровья, классный час)
  6. Проводить работу с учащимися, родителями по обязательному ношению сменной обуви.
  7. Вести целенаправленную работу с родителями по вопросам охраны и укрепления здоровья детей и по профилактике вредных привычек.
  8. Разработать положение о школьном конкурсе «Самый здоровый класс»