Презентация "Педагогические возможности, специфика разработки, область применения" 10 класс

• 1 слайд

  ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА
  УРОКА
  РУССКОГО ЯЗЫКА:
  педагогические возможности, специфика разработки, область применения
  Власко Ольга Владимировна,
  учитель русского языка и литературы
  МБОУ Гимназия № 1 г. Североморска
  31.03.2016
  1
  

• 2 слайд

  НЕОБХОДИМАЯ ПРЕАМБУЛА
  НСИС: технологическая карта – форма технологической документации, в которой записан весь процесс обработки конкретного изделия, указаны операции, материалы, технологические режимы, квалификация работников и др…
  ПЕДАГОГИКА: технологическая карта - проект учебного процесса, в котором представлено описание от цели до результата с использованием инновационной технологии работы с информацией.
  
  ЭВРИКА!
  Технологическая карта урока –– обобщенно-графическое выражение сценария урока.
  ПАРТИТУРА
  УРОКА / УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
  2
  

• 3 слайд

  ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ УРОКА-МАСТЕРСКОЙ
  Моделирование  проектирование  конструирование
  1. МОДЕЛЬ УРОКА
  (=абрис, эскиз): тема, цель, тип, технология.)
  10 класс (углублённый уровень)
  Т: «Слово – основная единица языка. Системные отношения в лексике русского языка». Вводный урок.
  Дидактическая цель: сформировать проблемно-эмоциональную мотивацию восприятия и понимания текста художественного стиля посредством внимательного отношения к слову (предмет).
  Объект: стихотворение А.Кушнера «Все эти страшные слова…»
  Тип урока: интегрированный (РЯ + ЛИТ)
  Ведущая технология: педагогическая мастерская 
  Форма урока: урок-мастерская
  3
  

• 4 слайд

  ЭТАПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ УРОКА-МАСТЕРСКОЙ
  Моделирование  проектирование  конструирование
  2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ УРОКА
  (Разработка регулятивов = способов)
  Уточнение цели, разбивание её на задачи.
  Подбор материала, который на следующем этапе будет превращаться в технологию (в конкретный урок).
  
  3. КОНСТРУИРОВАНИЕ УРОКА
  (Разработка ТКУ = ПАРТИТУРЫ урока / занятия)
  
  Полная структура педагогической мастерской построения знаний и ценностных ориентаций:
  Индуктор  2) деконструкция  3) реконструкция  4) социализация  <промежуточная рефлексия + информационный запрос>  5) разрыв (кульминация, озарение = новое видение предмета) 6) итоговая социализация  7) рефлексия.
  ТПМ – рефлексивная технология с вероятностным результатом.
  Практическая цель – развитие способности к аналитической деятельности, к сопоставлению своих и чужих мыслей, чувств, отношений…
  4
  

• 5 слайд

  УРОК-МАСТЕРСКАЯ
  (ПАРТИТУРА УРОКА = ТКУ)
  Педагогическая мастерская – образовательная технология , которая позволяет использование внутри себя на уровне приёмов и методов элементы и других технологий. (например, термин «индуктр» используется ТКМ = «вызов»)
  
  СЛОВО-ОСНОВНАЯ ЕДИНИЦА ЯЗЫКА. СИСТЕМНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ЛЕКСИКЕ РУССКОГО ЯЗЫКА
  
  Без племянников человек не дядя
  Русская пословица
  
  Настоящему, чтобы обернуться
  будущим, требуется вчера
  И.Бродский
  В.И.Даль (1801-1872)
  Иосиф Бродский (1940-1996)
  5
  

• 6 слайд

  «Слово – основная единица языка. Системные отношения в лексике русского языка»
  «Правило шести шагов» - приём для доказательства того, что слова определённым образом связаны друг с другом (системными отношения).
  
  Например, от великого до смешного
  4 логических шага… (лингвистический парадокс)
  
  ВЕЛИКИЙ  
  (большое) значение = 
  смысл  «+» / «-»  
  лишённый смысла = нелепый  
  СМЕШНОЙ
  
  Без племянников человек не дядя
  Русская пословица
  
  Настоящему, чтобы обернуться
  будущим, требуется вчера
  И.Бродский
  
  В.И.Даль (1801-1872)
  Иосиф Бродский (1940-1996)
  6
  

• 7 слайд

  УРОК-МАСТЕРСКАЯ
  (ПАРТИТУРА УРОКА = ТКУ)
  Педагогическая мастерская – образовательная технология , которая позволяет использование внутри себя на уровне приёмов и методов элементы и других технологий (+ ТПЧ на этапе 2).
  
  А.Кушнер. Род. в 1936 г.
  7
  «Все эти страшные слова…»
  (Запись предполагаемых слов + предъявление)
  Как проявились системные отношения?
  

• 8 слайд

  СЛОВО – ОСНОВНАЯ ЕДИНИЦА ЯЗЫКА.
  СИСТЕМНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ЛЕКСИКЕ
  (Урок-мастерская)
  А.Кушнер
  ***
  Все эти страшные слова: сноха, свекровь,
  Свекор, теща, деверь, зять
  и, Боже мой, золовка -
  Слепые, хриплые, тут ни при чем любовь,
  О ней, единственной, и вспоминать неловко.
  
  Смотри-ка, выучил их, сам не знаю как.
  С какою радостью, когда умру, забуду!
  Глядят, дремучие, в непроходимый мрак,
  Где душат шепотом и с криком бьют посуду.
  
  Ну, улыбнись! Наш век, как он ни плох, хорош
  Тем, что, презрев родство,
  открыл пошире двери
  
  Для дружбы,
  выстуженной сквозняками сплошь.
  Как там у Зощенко? Прощай, товарищ деверь!
  
  Какой задуман был побег, прорыв, полет,
  Звезда - сестра моя, к другим мирам и меркам,
  Не к этим, дышащим тоской земных забот
  Посудным шкафчикам и их поющим дверкам!
  
  Отдельно взятая, страна едва жива.
  Жене и матери в одной квартире плохо.
  
  Блок умер. Выжили дремучие слова:
  Свекровь, свояченица, кровь, сноха, эпоха.
  (1974)
  
  Без племянников человек не дядя
  Русская пословица
  
  Настоящему, чтобы обернуться
  будущим, требуется вчера
  И.Бродский
  8
  

• 9 слайд

  СЛОВО – ОСНОВНАЯ ЕДИНИЦА ЯЗЫКА.
  СИСТЕМНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ЛЕКСИКЕ
  (Урок-мастерская)
  А.Кушнер
  ***
  Все эти страшные слова: сноха, свекровь,
  Свекор, теща, деверь, зять
  и, Боже мой, золовка -
  Слепые, хриплые, тут ни при чем любовь,
  О ней, единственной, и вспоминать неловко.
  
  Смотри-ка, выучил их, сам не знаю как.
  С какою радостью, когда умру, забуду!
  Глядят, дремучие, в непроходимый мрак,
  Где душат шепотом и с криком бьют посуду.
  
  Ну, улыбнись! Наш век, как он ни плох, хорош
  Тем, что, презрев родство,
  открыл пошире двери
  
  Для дружбы,
  выстуженной сквозняками сплошь.
  Как там у Зощенко? Прощай, товарищ деверь!
  
  Какой задуман был побег, прорыв, полет,
  Звезда - сестра моя, к другим мирам и меркам,
  Не к этим, дышащим тоской земных забот
  Посудным шкафчикам и их поющим дверкам!
  
  Отдельно взятая, страна едва жива.
  Жене и матери в одной квартире плохо.
  
  Блок умер. Выжили дремучие слова:
  Свекровь, свояченица, кровь, сноха, эпоха.
  (1974)
  
  Без племянников человек не дядя
  Русская пословица
  
  Настоящему, чтобы обернуться
  будущим, требуется вчера
  И.Бродский
  9
  

• 10 слайд

  СЛОВА…
  Сноха (жена сына по отношению к его отцу)
  Невестка (жена сына по отношению ко всем родственникам мужа) Сноха < невестка
  Свекровь
  Свёкор
  Тёща
  Деверь (брат мужа) = шурин (брат жены)
  Зять
  Золовка < невестка (мужнина сестра,
  жена брата)
  Свояченица (сестра жены)
  ------------------
  Зощенко - сатирик
  Блок – поэт-символист, поэт возвышенной
  любви, прекрасной Дамы
  ------------------
  Любовь
  Родство
  Дружба
  -----------------
  
  10
  

• 11 слайд

  ДЕКОНСТРУКЦИЯ / РЕКОНСТРУКЦИЯ
  I.
  страшные, слепые, хриплые слова
  тут ни при чём любовь
  дремучие слова
  «непроходимый мрак, где душат шёпотом и с криком бьют посуду»
  
  II.
  наш век, как он ни плох   хорош
  (-) родство   дружба (+) ?..
  Зощенко («Прощай, товарищ деверь»)
  задуман был побег // Пушкин («…давно задумал я побег…»)
  звезда   тоска земных забот
  посудные шкафчики
  
  III.
  страна едва жива
  жена   мать
  Блок умер   выжили дремучие слова
  свекровь, свояченица, кровь, сноха, эпоха
  11
  

• 12 слайд

  ДЕКОНСТРУКЦИЯ / РЕКОНСТРУКЦИЯ
  I.
  (недоумение)
  страшные, слепые, хриплые слова
  тут ни при чём любовь
  дремучие слова
  «непроходимый мрак, где душат шёпотом и с криком бьют посуду»
  
  II.
  (оптимизм)
  наш век, как он ни плох, хорош
  (-) родство   дружба (+)
  Зощенко («Прощай, товарищ деверь»)
  задуман был побег // Пушкин («…давно задумал я побег…»)
  звезда   тоска земных забот, посудные шкафчики
  
  III.
  (грусть)
  страна едва жива
  жена   мать
  Блок умер   выжили дремучие слова
  свекровь, свояченица, кровь, сноха, эпоха
  
  
  12
  

• 13 слайд

  13
  

• 14 слайд

  НОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ
  «Если можно говорить о нормативной русской лексике, то можно, я полагаю, говорить о нормативной русской поэтической речи. Говоря о последней, мы будем всегда говорить об Александре Кушнере» (И.Бродский).
  
  А.Кушнер близок к акмеистам описанием предметного мира, быта и одновременно включённостью в мировую культуру  цитатность (одна из форм создания интертекста, диалога с классиком).
  
  Природа у Кушнера – спасительное откровение человеку о чистой и счастливой сущности бытия, которая забывается им за страданиями и неврозами повседневной жизни (Мих.Эпштейн).
  14
  

• 15 слайд

  «Слово – основная единица языка. Системные отношения в лексике русского языка»
  Сноха (жена сына по отношению к его отцу)
  Невестка (жена сына по отношению ко всем родственникам мужа) Сноха < невестка
  Свекровь
  Свёкор
  Тёща
  Деверь (брат мужа) = шурин (брат жены)
  Зять
  Золовка < невестка (мужнина сестра,
  жена брата)
  Свояченица (сестра жены)
  ------------------
  Зощенко - сатирик
  Блок – поэт-символист, поэт возвышенной
  любви, прекрасной Дамы
  ------------------
  Любовь
  Родство
  Дружба
  -----------------
  
  Без племянников человек не дядя
  Русская пословица
  
  Настоящему, чтобы обернуться
  будущим, требуется вчера
  И.Бродский
  ----------------------------------------
  «Правило шести шагов» - приём для доказательства того, что слова определённым образом связаны друг с другом (системными отношения).
  
  Например, от великого до смешного
  4 логических шага… (лингвистический парадокс)
  
  ВЕЛИКИЙ  
  (большое) значение = 
  смысл  «+» / «-»  
  лишённый смысла = нелепый  
  СМЕШНОЙ
  
  ВЫВОД…
  =РЕФЛЕКСИЯ = «САМООТЧЁТ»
  
  15
  

• 16 слайд

  ЛИТЕРАТУРА
  Горская С.А. Системные отношения в лексике / Практикум по современному русскому языку: Лексика. Фразеология. Лексикография. http://ebooks.grsu.by/prakt_sov_rus/7-sistemnye-otnosheniya-v-leksike.htm
  Ерёмина Т.Я. Педагогические мастерские: инновационные технологии на уроках литературы. – М.: Просвещение. 2013.
  
  
  
  
  
  16