Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Презентация "Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр"

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №...
-сюжет; -ролевая позиция, с помощью которой осуществляется игра. -сюжет; -ро...
деятельности детей. Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр предпол...
Игровая позиция воспитателя: -ярко выраженный интерес педагога к играм детей...
Обогащение содержания сюжетно-ролевой игры; развитие эмоционального отношения...
Д. Б. Эльконин: « ребенок в сюжетно-ролевой игре отражает отношения, специфи...
1-этап- знакомим ребенка с той действительностью, которую он будет впоследств...
2 - этап – вместе с детьми играть в особый вид сюжетно-ролевой игры - отобраз...
3- этап – играем в игру-драматизацию  На этом этапе, в отличие от предыдущег...
4-й этап-  непосредственные игры с ребенком. Необходимо чтобы взрослый или б...
5- этап – Игра на этом этапе очень напоминает режиссерскую, где ребенок игра...
Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника: Кн. для воспитателей дет.сада и...
ИГРАЙТЕ ВМЕСТЕ С НАМИ!
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 37 «Колокольчик» «Педагогическое сопровождение сюжетно- ролевой игры дошкольников» Воспитатель: Драган Н.В.

№ слайда 2 -сюжет; -ролевая позиция, с помощью которой осуществляется игра. -сюжет; -ро
Описание слайда:

-сюжет; -ролевая позиция, с помощью которой осуществляется игра. -сюжет; -ролевая позиция, с помощью которой осуществляется игра. «Способность видеть целое раньше частей — вот та основа игры и воображения, без которой ребенок никогда не сможет стать волшебником.»-Е.Е.Кравцова

№ слайда 3 деятельности детей. Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр предпол
Описание слайда:

деятельности детей. Педагогическое сопровождение сюжетно-ролевых игр предполагает: -организацию совместной деятельности воспитателя и детей по подготовке к игре: накопление содержания для игр, моделирование возможных игровых ситуаций, творческое создание обстановки для игр; -организацию совместных игр воспитателя и детей, в которых происходит освоение новых игровых умений и нового содержания; -создание условий для самостоятельной, инициативной и творческой игровой деятельности детей.

№ слайда 4 Игровая позиция воспитателя: -ярко выраженный интерес педагога к играм детей
Описание слайда:

Игровая позиция воспитателя: -ярко выраженный интерес педагога к играм детей; Воспитателю необходимо стать привлекательным для ребенка игровым партнером, который приносит в детскую игру новое содержание и новые умения. -рефлексия, способность видеть реальную ситуацию со стороны и вычленить в ней игровые возможности; -инфантилизацию (способность на время превратится в ребенка) , способность устанавливать доверительные отношения с окружающими; действовать по тем законам, по которым живут и действуют играющие дети. прием, предложенный Е.Е. Кравцовой заключается в том, что воспитатель должен “мешать” детям играть так, как они привыкли, должен разрушать сложившиеся эталоны. -эмпатия - способность чувствовать игровые состояния других людей; -креативность - способность находить нестандартные пути достижения цели.

№ слайда 5 Обогащение содержания сюжетно-ролевой игры; развитие эмоционального отношения
Описание слайда:

Обогащение содержания сюжетно-ролевой игры; развитие эмоционального отношения к людям; Чтение художественной и познавательной литературы, беседы, экскурсии, рассматривание иллюстраций, наблюдение за деятельностью и отношением людей. Создание банка идей, создание игровой обстановки: Создание атрибутов, новых игрушек, предметов, предметов-заместителей, рассматривание их, изготовление детьми предметов-заместителей, игрушек-самоделок, поделок, обучение игровым действиям с ними. Обучение ролевым действиям, ролевому диалогу, распределение ролей, разыгрывание игровых эпизодов. Самостоятельная игра детей, расширение сюжета игры. Безболезненный выход из игры. Задачи и содержание педагогического взаимодействия:

№ слайда 6 Д. Б. Эльконин: « ребенок в сюжетно-ролевой игре отражает отношения, специфи
Описание слайда:

Д. Б. Эльконин: « ребенок в сюжетно-ролевой игре отражает отношения, специфические для общества, в котором он живет.» Чтобы ребёнок умел играть , необходимо развивать воображение. Виды игр способствующие формированию воображения в дошкольном возрасте: режиссерская, образная, сюжетно-ролевая , игра с правилами и снова режиссерская игра.

№ слайда 7 1-этап- знакомим ребенка с той действительностью, которую он будет впоследств
Описание слайда:

1-этап- знакомим ребенка с той действительностью, которую он будет впоследствии отображать в игре. Для этого мы придумываем какую-нибудь историю, подбираем соответствующие книги и открытки, напоминаем ребенку то, что он уже знает, привлекаем к рассказу и его самого, и других детей (особенно старших), и взрослых. Важно организовывать экскурсии так, чтобы ребенок получил и эмоциональный заряд для игры, и информацию, которую можно в игре использовать. Например мы с детьми ходили на экскурсию в медицинский кабинет. В последствии, дети смогли отразить в игре те отношения, те обязанности медсестры, о которых узнали. Этапы последовательности игры

№ слайда 8 2 - этап – вместе с детьми играть в особый вид сюжетно-ролевой игры - отобраз
Описание слайда:

2 - этап – вместе с детьми играть в особый вид сюжетно-ролевой игры - отобразительную Посмотрите с ребёнком мультфильм и предложите поиграть в него. Договоритесь, кто кем будет, и просто воспроизведите то, что видели несколько минут назад, Сюжетно-отобразительную игру можно организовать и не по «чужим» сценариям, а как повторение того, что происходило с самим ребенком. Обыгрывание реальных отношений, событий дает ребенку возможность открыть для себя волшебные слова детства «понарошку», «как будто», что очень важно для последующего развития и игры, и воображения.

№ слайда 9 3- этап – играем в игру-драматизацию  На этом этапе, в отличие от предыдущег
Описание слайда:

3- этап – играем в игру-драматизацию  На этом этапе, в отличие от предыдущего, ребенок может уже по своему желанию менять ход сказки или акцентировать то, что ему больше всего нравится.  Например, в игре волк не съел Красную Шапочку, а подружился с ней.

№ слайда 10 4-й этап-  непосредственные игры с ребенком. Необходимо чтобы взрослый или б
Описание слайда:

4-й этап-  непосредственные игры с ребенком. Необходимо чтобы взрослый или более старший ребенок, который учит малыша, играл с ним каждый раз по-разному, дабы избежать простого запоминания и слепого повторения действий другого. Каждый раз у одного и того же персонажа должно быть разное настроение. Например, играем с детьми в парикмахерскую. К одному в кресло садится модная дама, к другому — старый дедушка, к третьему — капризная девчонка. Малыш должен не просто стричь, но и вести себя подобающим образом в зависимости от того, кто пришел к нему стричься. Таким образом, ребенок видит перед собой несколько образов, он может выбирать, если у него еще не хватает воображения, и в то же время начинает сам придумывать новые роли, включая, например, в реальную сценку в парикмахерской сказочные персонажи

№ слайда 11 5- этап – Игра на этом этапе очень напоминает режиссерскую, где ребенок игра
Описание слайда:

5- этап – Игра на этом этапе очень напоминает режиссерскую, где ребенок играет одновременно все роли Эта игра почти полностью копирует игры предыдущих этапов, только вместо реального партнера ребёнок должен будет играть с воображаемым или с игрушкой, за которую он тоже должен будет говорить.

№ слайда 12 Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника: Кн. для воспитателей дет.сада и
Описание слайда:

Кравцова Е.Е. Разбуди в ребенке волшебника: Кн. для воспитателей дет.сада и родителей Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: Академия Развития, 1996. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Организация сюжетной игры в детском саду: Пособие для воспитателя. 2-е изд., исп. — М.:Издательство «ГНОМ и Д», 2001. Романов А.А. Направленная игротерапия нарушений поведения и эмоциональных расстройств у детей. Альбом диагностических и коррекционных методик. М.: «Принт», 2000. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. -Ярославль: Академия Развития, 1996.

№ слайда 13 ИГРАЙТЕ ВМЕСТЕ С НАМИ!
Описание слайда:

ИГРАЙТЕ ВМЕСТЕ С НАМИ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 01.09.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров154
Номер материала ДБ-173601
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх