Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПрезентация: "Педагогическое взаимодействие - важнейшее условие эффективности образовательного процесса"

Презентация: "Педагогическое взаимодействие - важнейшее условие эффективности образовательного процесса"

Скачать материал
библиотека
материалов
«Педагогическое взаимодействие - важнейшее условие эффективности образователь...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Педагогическое взаимодействие - важнейшее условие эффективности образователь
Описание слайда:

«Педагогическое взаимодействие - важнейшее условие эффективности образовательного процесса»

2 слайд Цели: сформировать представления о педагогическом взаимодействии как важнейше
Описание слайда:

Цели: сформировать представления о педагогическом взаимодействии как важнейшем условии эффективности образовательного процесса; проанализировать типы взаимоотношений, которые складываются в коллективе; выявить положительные и негативные тенденции, способы решения проблем, возникающих в процессе взаимодействия «учитель предметник - лицеист», «воспитатель – классный руководитель», «классный руководитель – учитель предметник» .

3 слайд Педагогическое взаимодействие Гуманный подход Педагогика сотрудничества Лично
Описание слайда:

Педагогическое взаимодействие Гуманный подход Педагогика сотрудничества Личностно ориентированное воспитание

4 слайд Три основные задачи: образовательная воспитательная развивающая
Описание слайда:

Три основные задачи: образовательная воспитательная развивающая

5 слайд При решении образовательных задач общение позволяет обеспечивать реальный пси
Описание слайда:

При решении образовательных задач общение позволяет обеспечивать реальный психологический контакт с учащимися, формировать положительную мотивацию обучения, создавать психологическую обстановку коллективного познавательного поиска и совместных раздумий.

6 слайд При решении образовательных задач общение позволяет обеспечивать реальный пси
Описание слайда:

При решении образовательных задач общение позволяет обеспечивать реальный психологический контакт с учащимися, формировать положительную мотивацию обучения, создавать психологическую обстановку коллективного познавательного поиска и совместных раздумий.

7 слайд При решении развивающих задач через общение создаются психологические ситуаци
Описание слайда:

При решении развивающих задач через общение создаются психологические ситуации, стимулирующие самообразование и самовоспитание личностипреодолеваются социально-психологические факторы, сдерживающие развитие личности в процессе общения (скованность, стеснительность, неуверенность и т. п.); создаются возможности для выявления и учета индивидуально-психологических особенностей учащихся; осуществляется социально-психологическая коррекция в развитии и становлении важнейших личностных качеств (речь, мыслительная деятельность и т. п.).

8 слайд Типы взаимодействия, в которые вступает педагог: УЧИТЕЛЬ-«Я». УЧИТЕЛЬ - УЧИТЕ
Описание слайда:

Типы взаимодействия, в которые вступает педагог: УЧИТЕЛЬ-«Я». УЧИТЕЛЬ - УЧИТЕЛЬ. УЧИТЕЛЬ-УЧЕНИК. УЧИТЕЛЬ - ГРУППА УЧАЩИХСЯ. УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ. УЧИТЕЛЬ - РОДИТЕЛЬ.

9 слайд В психолого-педагогической литературе выделяют несколько типов взаимодействия
Описание слайда:

В психолого-педагогической литературе выделяют несколько типов взаимодействия, в которые вступает педагог. Вот наиболее важные из них: Педагог - "я"; педагог-педагог; Педагог - воспитанник педагог-группа воспитанников, Педагог - детское самоуправление; педагог - администрация.

10 слайд Педагогическое взаимодействие может рассматриваться как процесс индивидуальны
Описание слайда:

Педагогическое взаимодействие может рассматриваться как процесс индивидуальный (между воспитателем и воспитанником), социально-психологический (взаимодействие в коллективе) и как интегральный (объединяющий различные воспитательные воздействия в конкретном обществе). Взаимодействие становится педагогическим, когда взрослые выступают в роли наставников.

11 слайд Выделяют несколько уровней и типов педагогического взаимодействия: 	Первый ур
Описание слайда:

Выделяют несколько уровней и типов педагогического взаимодействия: Первый уровень - это взаимодействие человека Самим с собой. Именно на этом уровне происходят процессы самопознания, самопроектирования, самоанализа и самооценки. От умения личности взаимодействовать с самим собой во многом зависит конструктивность ее отношений с окружающими людьми. Вот почему очень важно развивать у детей и взрослых знания и умения рефлексии и саморефлексии.

12 слайд Второй уровень - это взаимодействие человека с другим. При этом другой очень
Описание слайда:

Второй уровень - это взаимодействие человека с другим. При этом другой очень разнообразен в своих проявлениях: он может быть значимой личностью, равноправным партнером, а может оказаться человеком, мнение которого не играет существенной роли. Но, если человек научится относиться к себе самому как к другому, то следующим шагом будет понимание и принятие другого как себя.

13 слайд Третий уровень - это взаимодействие личности с определенной системой. Человек
Описание слайда:

Третий уровень - это взаимодействие личности с определенной системой. Человек, находящийся в школе или в детском доме, вступает в непосредственное взаимодействие с целой совокупностью социальных систем, важнейшей из которых является общедомовой коллектив. Таким образом, под педагогическим взаимодействием понимается связь субъектов образовательной деятельности, приводящая к количественным и качественным изменениям в учебно-воспитательном процессе и в личностных характеристиках взаимодействующих сторон.

14 слайд Профессор Л.В. Байбородова предлагает другую типологию педагогического взаимо
Описание слайда:

Профессор Л.В. Байбородова предлагает другую типологию педагогического взаимодействия, учитывающую степень развития таких его характеристик, как: взаимопознание; взаимопонимание; взаимоотношение; взаимовлияние.

15 слайд Типы взаимодействия : сотрудничество; диалог; соглашение; опека; подавление;
Описание слайда:

Типы взаимодействия : сотрудничество; диалог; соглашение; опека; подавление; конфликт; индифферентность; конфронтация.

16 слайд Формы совместной работы учителя и воспитателя. Совместная работа воспитателя
Описание слайда:

Формы совместной работы учителя и воспитателя. Совместная работа воспитателя и учителя по воспитанию коллектива, планированию и проведению внеурочной воспитательной работы; Обмен информацией между учителем и воспитателем. Классные журналы, журналы групп дневники учащихся, личная беседа – средства такого обмена; Совместная работа с родителями; Совместное проведение учителем и воспитателем отдельных учебно - воспитательных мероприятий; Обсуждение единых требований к учащимся по предмету, режим устной и письменной речи, ведение тетрадей, объём домашних заданий, возможности усиления эффективности уроков и самоподготовки.

17 слайд Формы совместной работы классного руководителя и учителя – предметника. Класс
Описание слайда:

Формы совместной работы классного руководителя и учителя – предметника. Классный руководитель и учителя-предметники обеспечивают целостность, целенаправленность педагогического процесса в классе.

18 слайд Центром организации учебно-воспитательного процесса является классный руковод
Описание слайда:

Центром организации учебно-воспитательного процесса является классный руководитель, который во взаимодействии с учителями-предметниками решает следующие задачи:  • изучение личностных особенностей педагогов, их возможностей в организации воспитательной работы с детьми;  • изучение особенностей преподавательской деятельности учителя, его контактов, отношений с детьми;  • регулирование отношений между учителями класса, между учителями и детьми, между педагогами и родителями;  • определение общих целей, организация совместной деятельности по их достижению;  • педагогически целесообразное использование возможностей педагогов в организации воспитательной работы с детьми и родителями. 

19 слайд Основу взаимодействия классного руководителя и учителей класса составляют:  •
Описание слайда:

Основу взаимодействия классного руководителя и учителей класса составляют:  • взаимная информированность о детях, их взаимоотношениях, об организации и результатах учебно-воспитательного процесса; • взаимопомощь, взаимная поддержка в решении сложных проблем;  • заинтересованность в успешной работе класса и каждого ученика;  • совместный поиск путей решения педагогических проблем, совместные усилия, совместная работа по реализации намеченных задач; • совместный анализ проведенной работы, решаемых педагогических проблем, полученных результатов; • совместное определение перспектив в работе с классным коллективом, отдельными учащимися. 

20 слайд Классный руководитель педагог дополнительного образования Взаимодействие с ни
Описание слайда:

Классный руководитель педагог дополнительного образования Взаимодействие с ними помогает использовать все многообразие системы дополнительного образования детей для расширения познавательных, творческих способностей своих воспитанников, стимулирования их самоопределения, саморазвития и самовоспитания, желания расширить зону общения; поддерживает допрофессиональную подготовку учащихся.

21 слайд Сотрудничая с библиотекарем, классный руководитель расширяет круг чтения обуч
Описание слайда:

Сотрудничая с библиотекарем, классный руководитель расширяет круг чтения обучающихся, способствует формированию у них культуры чтения, отношения к нравственным идеалам, этическим нормам поведения, осознания собственной индивидуальности через освоение классической и современной литературы. Классный руководитель библиотекарь

22 слайд Необходимо так же сотрудничество и с медицинскими работниками образовательног
Описание слайда:

Необходимо так же сотрудничество и с медицинскими работниками образовательного учреждения, ведь в своей работе классный руководитель и воспитатель постоянно должны заботиться о здоровье своих воспитанников. Классный руководитель мед. работник

23 слайд Работа классного руководителя с родителями должна быть направлена на сотрудни
Описание слайда:

Работа классного руководителя с родителями должна быть направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, формированию общих подходов к воспитанию, совместному изучению личности ребенка, его психофизиологических особенностей, выработку близких по сути требований, организацию помощи в обучении, физическом и духовном развитии обучающегося. Классный руководитель родители

24 слайд Таким образом, только сотрудничество всех участников образовательного процесс
Описание слайда:

Таким образом, только сотрудничество всех участников образовательного процесса поможет ученикам найти свое место в классном и школьном коллективе, определить направление учебной и общественной деятельности, в полной мере удовлетворить собственные потребности и стать разносторонне развитой личностью.

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.