Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Презентации / Презентация педагогического опыта "Развитие мелкой моторики на логопедических занятиях"

Презентация педагогического опыта "Развитие мелкой моторики на логопедических занятиях"

  • Логопедия
Малиновская Марина Ивановна Место работы: МБОУ Дальнеконстантиновская средня...
Развитие мелкой моторики пальцев рук, как средство коррекции речи на логопед...
«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию». В.М....
Характеристика детей по логопедическим диагнозам 	2012-2013 Учебный год	2013-...
Диагностические методики 1) Пробы Хэда  2) Оптико-кинестетическая организация...
У детей с ограниченными возможностями здоровья уровень развития мелкой мотори...
Приёмы работы Большой потенциал для развития речи детей – развитие мелкой мот...
Развитие мелкой моторики у школьников с интеллектуальной недостаточностью на...
Пальчиковая гимнастика Нанизывание бусинок Пальчиковые игры с цветными счётны...
Волшебные прищепки Сопряжённая гимнастика Бумажная пластика
 Внеурочная деятельность Выставка аппликаций из ладошек
Рисование ладошками и ватными палочками
Сопряжённая гимнастика Сопряжённая гимнастика – содружественные движения кист...
Волшебные прищепки
Выступление на ШМО учителей коррекционных классов Сотрудничество с учителями...
В результате проводимой работы у школьников формируются: мелкие дифференциро...
 1. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой разв...
Посмотри: моя ладошка, как веселая гармошка! Пальчики я раздвигаю, а потом оп...
Спасибо за внимание!
1 из 19

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Малиновская Марина Ивановна Место работы: МБОУ Дальнеконстантиновская средня
Описание слайда:

Малиновская Марина Ивановна Место работы: МБОУ Дальнеконстантиновская средняя общеобразовательная школа Должность: Учитель-логопед специальных (коррекционных) классов Образование: высшее Педагогический стаж – 22 года В данной должности – 2 года Моё педагогическое кредо: «Пришла в школу- улыбнись на пороге, всё, что ты отдаешь, получаешь обратно в итоге» Мой девиз: «Обучая других, мы учимся сами» Главные заповеди моей работы: «Уметь требовать любя и любить, требуя»; «Уметь прощать»; «Уметь слушать и слышать».

№ слайда 2 Развитие мелкой моторики пальцев рук, как средство коррекции речи на логопед
Описание слайда:

Развитие мелкой моторики пальцев рук, как средство коррекции речи на логопедических занятиях

№ слайда 3 «Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию». В.М.
Описание слайда:

«Движения руки всегда тесно связаны с речью и способствуют её развитию». В.М. Бехтерев «Пальцы помогают говорить» М.Монтессори «Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок» В. А. Сухомлинский «Руки дают человеку голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга» И.П.Павлов

№ слайда 4 Характеристика детей по логопедическим диагнозам 	2012-2013 Учебный год	2013-
Описание слайда:

Характеристика детей по логопедическим диагнозам 2012-2013 Учебный год 2013-2014 Учебный год 2014-2015 Учебный год Кол-во детей 62 62 60 Классификация нарушений НСЯС СНР тяжёлой степени 11 9 8 СНР средней степени 36 34 37 СНР лёгкой степени 15 19 15 Постановка звуков 22 18 21

№ слайда 5 Диагностические методики 1) Пробы Хэда  2) Оптико-кинестетическая организация
Описание слайда:

Диагностические методики 1) Пробы Хэда  2) Оптико-кинестетическая организация движений  3) Динамическая организация движений пальцев 4) Обследование возможности выполнять действия с предметами. Уровень сформированности мелкой моторики Количество детей - 35 человек

№ слайда 6 У детей с ограниченными возможностями здоровья уровень развития мелкой мотори
Описание слайда:

У детей с ограниченными возможностями здоровья уровень развития мелкой моторики ниже среднего. Это обусловлено особенностями их интеллектуального развития. Недостаточная развитость мелкой моторики влияет на познавательную деятельность воспитанников, тем самым затрудняет овладение ими школьным программным материалом. Проведение работы, способствующей развитию мелкой моторики, является неотъемлемой частью всего педагогического сопровождения данной категории детей. Мелкая моторика очень важна, поскольку через нее развиваются такие высшие свойства сознания, как внимание, мышление, координация, воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, и конечно же, речь.

№ слайда 7 Приёмы работы Большой потенциал для развития речи детей – развитие мелкой мот
Описание слайда:

Приёмы работы Большой потенциал для развития речи детей – развитие мелкой моторики пальцев рук

№ слайда 8 Развитие мелкой моторики у школьников с интеллектуальной недостаточностью на
Описание слайда:

Развитие мелкой моторики у школьников с интеллектуальной недостаточностью на логопедических занятиях Задачи Стимулировать развитие речи через активизацию движений пальцев рук. Развивать тактильную чувствительность и умение оперировать мелкими предметами. Скоординировать движения обеих рук. Развивать двигательную память, произвольность и точность движений.

№ слайда 9 Пальчиковая гимнастика Нанизывание бусинок Пальчиковые игры с цветными счётны
Описание слайда:

Пальчиковая гимнастика Нанизывание бусинок Пальчиковые игры с цветными счётными палочками. Рисование по трафаретам. Работа с мозаикой. Рисование пальчиком и ладошкой Рисование ватной палочкой Штриховка. Работа с пазлами. Шнуровка. Пуговицы. Скрепки.

№ слайда 10 Волшебные прищепки Сопряжённая гимнастика Бумажная пластика
Описание слайда:

Волшебные прищепки Сопряжённая гимнастика Бумажная пластика

№ слайда 11  Внеурочная деятельность Выставка аппликаций из ладошек
Описание слайда:

Внеурочная деятельность Выставка аппликаций из ладошек

№ слайда 12 Рисование ладошками и ватными палочками
Описание слайда:

Рисование ладошками и ватными палочками

№ слайда 13 Сопряжённая гимнастика Сопряжённая гимнастика – содружественные движения кист
Описание слайда:

Сопряжённая гимнастика Сопряжённая гимнастика – содружественные движения кисти руки и языка Развивает артикуляционную и мелкую моторику одновременно Формирует: речь, психические процессы, эмоциональное восприятие «Киска сердится» На скамейке у окошка Улеглась и дремлет кошка. Кошка глазки закрывает, Кошка спинку выгибает. «Замок» На двери висит замок, Кто открыть его бы смог?

№ слайда 14 Волшебные прищепки
Описание слайда:

Волшебные прищепки

№ слайда 15 Выступление на ШМО учителей коррекционных классов Сотрудничество с учителями
Описание слайда:

Выступление на ШМО учителей коррекционных классов Сотрудничество с учителями начальных классов Взаимодействие с родителями обучающихся Сотрудничество с начинающими педагогами

№ слайда 16 В результате проводимой работы у школьников формируются: мелкие дифференциро
Описание слайда:

В результате проводимой работы у школьников формируются: мелкие дифференцированные движения пальцев и кистей рук; зрительно-двигательная координация; выработка изобразительных навыков; формирование навыков в освоении письма; повышение своей самооценки. Уровень сформированности мелкой моторики   Количество детей –35 человек

№ слайда 17  1. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой разв
Описание слайда:

 1. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой развития. Биробиджан, 1996, с. 41-45. 2. Будённая Т.В. Логопедическая гимнастика, Санкт-Петербург: Детство-пресс, 2006 3. Вайзман Н.П. Психомоторика детей олигофренов.-М., Педагогика, 1976. 4. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. М. 5. Дульнев Г.М. Учебно-вспомогательная работа во вспомогательной школе. Под. ред. Т.А. Власовой, В.Г. Петровой. М., 1981. 6. Косинова Е. М. Пальчиковая гимнастика.- М.: Издательство « Эксмо»,2003г, с.135 7. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. Развитие и коррекция речи детей 5-6 лет, М.,2004 8. Куликовская Т.А. Артикуляционная гимнастика в считалках, М., 2008 9. Сековец Л.С., Ивашко Л.И. Наглядно-дидактический материал для формирования правильной речи младших школьников, Н-Новгород,2000 10. Цвынтарный В.В. «Играем пальчиками и развиваем речь», 11. Logoped.Ru http://www.logoped.ru/ http://www.logolife.ru/ 12. Социальная сеть работников образования nsportal.ru 13. http://razvivashka33.ru/ 14. http://www.logolife.ru/ 15.http://family-craft.com/ 16.http://doshkolnik.ru/index.php

№ слайда 18 Посмотри: моя ладошка, как веселая гармошка! Пальчики я раздвигаю, а потом оп
Описание слайда:

Посмотри: моя ладошка, как веселая гармошка! Пальчики я раздвигаю, а потом опять сдвигаю. Раз, два, три, раз, два, три, я играю, посмотри! Я ладошки раздвигаю, я на кнопки нажимаю! Раз, два, три, раз, два, три, я играю, посмотри!   

№ слайда 19 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Автор
Дата добавления 15.02.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Презентации
Просмотров263
Номер материала ДВ-454946
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх