• 

  1 слайд

  Воспитательная технология создания ситуации успеха
  

• 

  2 слайд

  Методическая система
  совокупность цели, методического стиля и организационных форм целенаправленно и продуктивно воздействует на формирование творческой личности, способной к самореализации в любых условиях
  
  

• 

  3 слайд

  Урочная деятельность
  Внеурочная деятельность
  Воспитательная работа
  

• 

  4 слайд

  Цель системы воспитательной работы
  создание условий для разностороннего, творческого развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей; воспитание успешного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей действительностью, занимающего активную позицию в обществе.
  
  

• 

  5 слайд

  Средство достижения цели
  Применение воспитательной технологии создания ситуации успеха
  

• 

  6 слайд

  Воспитательная технология
  совокупность форм, методов, способов, приемов обучения и воспитательных средств, позволяющего достигать поставленных воспитательных целей. Это один из способов воздействия на процессы развития, обучения и воспитания ребенка.
  
  

• 

  7 слайд

  Технология создания ситуаций успеха
  
  проектирование и реализация на практике такой педагогической системы, которая была бы адекватна когнитивным и эмоционально-волевым состояниям подростков-школьников.
  
  

• 

  8 слайд

  Ситуация успеха
  сочетание условий, которые обеспечивают успех, а сам успех - результат подобной ситуации. Ситуация - это то, что способен организовать учитель. Переживания радости, успеха - явления, вызывающие чувство самодостаточности, психологической комфортности, эмоциональной стабильности.
  
  

• 

  9 слайд

  Алгоритм создания ситуации успеха
  
  
  1. Снятие страха
  2. Авансирование успешного результата
  3. Скрытое инструктирование ребенка
  4. Внесение мотива.
  5. Персональная исключительность.
  6. Мобилизация активности или педагогическое внушение.
  7. Высокая оценка детали.
  
  

• 

  10 слайд

  Результат функционирования системы
  достижение подростком состояний успеха, которые активизируют его позитивное общеличностное развитие.
  
  

• 

  11 слайд

  Педагогические условия создания ситуаций успеха
  потребностно-мотивационное совпадение (конгруэнтность) в системе «педагог-подросток»
  проведение психолого-педагогической диагностики, ориентированной на выявление особенностей мотивации к успеху у подростков
  технология оперативного использования форм, методов и приёмов работы, адекватных, выявленным в ходе предыдущего этапа когнитивным и эмоционально-волевым состоянием подростков.
  
  

• 

  12 слайд

  Уровень мотивации к успеху фиксировался по данным тестирования (модифицированный тест Т. Элерса "Каков ваш уровень мотивации к успеху?").
  
  

• 

  13 слайд

  Мониторинг действия технологии
  

• 

  14 слайд

• 

  15 слайд

  Позитивная роль успеха:
  
  повышение уровня мотивации к успеху во всех видах деятельности и уровня самореализации и самоутверждения в коллективе сверстников и более широком социуме;
  улучшение социального самочувствия подростков и приобретение опыта целесообразного саморегулирования.
  

• 

  16 слайд

  ПРОГРАММА
  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КЛАССА
  «ЛЕСТНИЦА УСПЕХА»
  
  интеллектуально-познавательная деятельность “Малая Академия наук”
  спортивно-оздоровительная деятельность “Гармония здоровья”
  духовно-нравственная деятельность “Свеча надежды”
  творческо-эстетическая деятельность “Созвучие юных сердец”
  гражданско-патриотическая деятельность “Колокола времён”
  работа с семьёй “Кладезь семейной мудрости”
  

• 

  17 слайд

  
  Формы работы:
  
  классный час, беседа, обсуждение, консультации, презентации,
  тренинги, занятия, курсы;
  конкурсы, викторины, игры, праздники, мероприятия, походы (туристические, культурологические), представления, выступления, балы, карнавалы, фестивали;
  дебаты, дискуссии, консилиумы, круглые столы, конференции;
  встречи с интересными людьми, клубы по интересам;
  
  

Краткое описание материала