Выбранный для просмотра документ пед. проект.ppt
Скачать материал "Презентация педагогического проекта на тему "использование технологии проблемного обучения для развития познавательной активности обучающихся""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Педагогический проект
МБОУ «Ржаксинская СОШ № 1
им. Героя Советского Союза Н.М. Фролова»
Автор:
учитель начальных классов
Никитина Елена Евгеньевна
2 слайд
Тема проекта
«Использование технологии проблемного обучения в становлении познавательной активности учащихся»
3 слайд
«Когда человек не знает, что учится, а просто решает текущие проблемы, обучение проходит быстрее и эффективнее.»
Макс Фрай
4 слайд
Актуальность проекта
Сегодня обществу нужен человек, способный принимать самостоятельные решения, обладающий приёмами учения, готовый к самообразованию, умеющий жить среди людей, готовый к сотрудничеству для достижения совместного результата.
Перед современным образованием встала проблема найти такую технологию обучения детей, которая помогла бы исходить из того, что ученики стали не только объектом обучения, пассивно воспринимающими учебную информацию, но и быть активными субъектами его, самостоятельно владеющими знаниями и решающими познавательные задачи.
Особенно актуально использование проблемного обучения становится, на мой взгляд, сейчас, в переходный период в российском образовании. Ведь данная образовательная технология реализует компетентностный подход в педагогической деятельности, что соответствует требованиям Стандартов второго поколения.
5 слайд
Проблема
Как научить детей самостоятельно мыслить, добывать и применять знания в учебном процессе?
6 слайд
Возникшие противоречия:
между современными требованиями к преподаванию и уровнем качества обучения;
между имеющимися теоретическими знаниями и неумением применять их на практике ;
между преобладающим репродуктивным характером преподавания и стремлением личности к творчеству ;
между современным практическим мышлением детей и перегрузкой учебников теоретическим материалом.
7 слайд
Гипотеза
Применение на уроках
методов проблемного
обучения стимулирует развитие познавательного интереса учащихся, активизирует мыслительную деятельность обучающихся.
8 слайд
Цель проекта
Используя технологию проблемного обучения, способствовать повышению познавательной активности учащихся, формированию способности самостоятельно мыслить, искать и находить решение учебной задачи.
9 слайд
Задачи проекта:
исследовать значение проблемного обучения в становлении мотивационной сферы;
исследовать роль проблемного обучения в развитии познавательной активности учащихся;
изучить эффективность различных методов проблемного обучения;
использовать методы проблемного обучения в классно-урочной деятельности;
обобщить и проанализировать полученные результаты применения методов проблемного обучения.
10 слайд
Учебные предметы:
окружающий мир,
математика,
русский язык
Участники проекта:
обучающиеся 2-3 класса
родители
библиотекарь
психолог
Длительность проекта:
1 год
11 слайд
Ожидаемые результаты:
обретут навыки самостоятельного нахождения пути решения проблемы;
дети научатся работать в группах;
обретут умение анализировать, сравнивать, обобщать;
научатся отстаивать свою точку зрения;
повысится уровень мотивации к обучению;
12 слайд
Этапы реализации проекта:
1. исследовательский;
2. внедренческий;
3. аналитический;
13 слайд
1. Исследовательский
Изучить, проанализировать научно-методическую, психолого-педагогическую литературу.
Познакомиться с опытом педагогов, применяющих методы проблемного обучения.
Определить цель и задачи проекта.
Смоделировать ожидаемый результат.
14 слайд
Методы исследования
Анализ психолого-педагогической литературы
Наблюдение, анкетирование
Изучение и анализ деятельности учащихся
15 слайд
2. Внедренческий
Разработать методическое
обеспечение уроков.
Использовать методы
проблемного обучения на уроках
и во внеурочной деятельности.
16 слайд
Методы
проблемного обучения
Метод монологического изложения
Метод показательного изложения
Метод диалогического изложения
Метод эвристического изучения
Метод исследовательского изучения (метод кейса)
17 слайд
Продукты проекта
Разработки уроков:
Приставка – значимая часть слова (урок русского языка 3 класс).
Разработки кейсов.
Кейс 1. Строение тела человека(окружающий мир 2 класс).
Кейс 2. Превращения и круговорот воды.
18 слайд
Внеурочная деятельность по проекту
«Слово русское родное»
(Интеллектуальная игра)
«Я - -эрудит»
(Познавательная игра)
Аукцион знаний
(Игра)
Что? Где? Когда?
(познавательная игра)
«Хочу все знать»
(Устный журнал)
Олимпиады по предметам
19 слайд
3. Аналитический
Проанализировать результаты применения технологии проблемного обучения.
Исследовать изменения в познавательной и мотивационной сферах.
Обобщить результаты исследований.
20 слайд
Эффективность динамики проекта:
повысилась познавательная активность обучающихся;
дети овладели навыками самостоятельной мыслительной деятельности;
в процессе работы с кейсом учащиеся приобретают умения анализировать, сравнивать, делать выводы;
учащиеся умеют формулировать проблему, находить пути её решения;
работая над решением проблемы, дети учатся взаимодействию в группах;
учащиеся приобретают умения работать с информационными источниками;
обсуждая результаты исследовательской деятельности, дети овладевают навыки самооценки и взаимооценки;
повысился уровень мотивации к обучению.
21 слайд
Результативность
22 слайд
Русский язык
Математика
Окружающий мир
23 слайд
Выводы
Исследования показали , что проблемное обучение - эффективный метод, позволяющий управлять мыслительной деятельностью учеников, что является необходимым условием развития их умственных способностей, повышения познавательной активности в процессе овладения знаниями.
Применение методов проблемного обучения способствует формированию у обучающихся учебно-познавательных, коммуникативных, информационных компетенций.
Создаются условия для того, чтобы обучаемый мог самостоятельно решать учебные и познавательные задачи, проявлять положительные эмоции и чувства, творческий потенциал, что формирует лучшие духовно-нравственные качества его личности.
24 слайд
Литература
1. Климчук В.А. Тренинг внутренней мотивации. СПб.: Речь, 2005.
2. . Коротаева Е.В. Обучающие технологии в познавательной деятельности. М., 2003.
3. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Е.С. Полат. М.: Академия, 1999.
4. Селевко Г.К. Педагогические технологии на основе активизации, интенсификации и эффективного управления. М.: НИИ «Школа технологий»,2005.
5. Якиманская И.С Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М.: Сентябрь, 2000.
25 слайд
Интернет - ресурсы
www.proshkolu.ru
konf-sot-2011.usoz.ru
festival@1september.ru
www.school.edu.ru
www.center.fio.ru/som
www.bibliofond.ru
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Приставка - значимая часть слова.docx
Скачать материал "Презентация педагогического проекта на тему "использование технологии проблемного обучения для развития познавательной активности обучающихся""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ строение тела человека.docx
Скачать материал "Презентация педагогического проекта на тему "использование технологии проблемного обучения для развития познавательной активности обучающихся""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 933 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Никитина Елена Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.