Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация педагогического проекта по формированию духовно-нравственных качеств у дошкольников с использованием педагогических идей В.А.Сухомлинского "Жизнь дана на добрые дела"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация педагогического проекта по формированию духовно-нравственных качеств у дошкольников с использованием педагогических идей В.А.Сухомлинского "Жизнь дана на добрые дела"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ТИПА №14 «МИР» УПРАВЛЕ...
Автор: Тимакова Ольга Викентьевна Образование: высшее. Государственное высшее...
АННОТАЦИЯ Проект «Жизнь дана на добрые дела» является средством обеспечения с...
Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания в современных условиях...
УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА Воспитатели Дети 4-5 лет Родители ЦЕЛЬ формирование базовых...
Ожидаемые результаты проекта создание условий для самосовершенствования духов...
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА воспитывать: экологическую культуру воспитанников бережное отн...
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ Познавательное развитие предполагает р...
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ Социально-коммуникативное развитие направлено на ус...
РЕЧЕВАЯ Речевое развитие включает владение речью как средством общения и куль...
МИНИ-ПРОЕКТ «ЛЮБИ И ЗНАЙ ЛЮБИМЫЙ КРАЙ» «… оставляйте всегда что-то недосказан...
МИНИ-ПРОЕКТ «БУДЬ ПРИРОДЕ ДРУГОМ» «Природа не утратила для нас своей огромной...
МИНИ-ПРОЕКТ «БУДЕМ ДРУЖНО В МИРЕ ЖИТЬ» «Именно дружба является одной из сфер...
МИНИ-ПРОЕКТ «МЫ ЗДОРОВЬЮ СКАЖЕМ «ДА» «Забота о здоровье ребенка,— это не прос...
МИНИ-ПРОЕКТ «КРАСОТА ТВОРИТ ДОБРО» «Дети должны жить в мире красоты, игры, ск...
Чтение произведений В.А.Сухомлинского «Седьмая дочь»; «Седые волосинки»; «Чей...
МИНИ-ПРОЕКТ «ТОЛЬКО В ТРУДЕ ЖИЗНЬ И КРАСОТА» Тропинка помощи Операция «Забота...
ПОКАЗАТЕЛИ ЖИЗНЕННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ Я Красоту замечаю, сердцем чувст...
Список использованной литературы: Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошк...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ТИПА №14 «МИР» УПРАВЛЕ
Описание слайда:

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ТИПА №14 «МИР» УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ШАХТЕРСКА Педагогический проект "Жизнь дана на добрые дела" Система работы по формированию духовно-нравственных качеств с использованием педагогических идей В.А.Сухомлинского

№ слайда 2 Автор: Тимакова Ольга Викентьевна Образование: высшее. Государственное высшее
Описание слайда:

Автор: Тимакова Ольга Викентьевна Образование: высшее. Государственное высшее учебное заведение «Донбасский государственный педагогический университет», 2013г. Должность: воспитатель Стаж педагогической деятельности: 5 лет

№ слайда 3 АННОТАЦИЯ Проект «Жизнь дана на добрые дела» является средством обеспечения с
Описание слайда:

АННОТАЦИЯ Проект «Жизнь дана на добрые дела» является средством обеспечения сотрудничества детей, педагогов, родителей и ориентирован на признание приоритета развития дошкольника как личности его социально-нравственной составляющей. Главные принципы проекта: - активность (каждый участник проекта имеет право на собственный выбор), - принятие самостоятельного решения (позволяет расширить степень свободы детей и взрослых). - принцип добродетельности (вежливость, доброжелательность насыщают всю жизнь в группе) Проект направлен на создание благоприятных условий для становления социальной компетентности ребенка, развитие социальных качеств, положительных эмоций и мотивации на добрые дела, формирование коммуникативных умений. Цель проекта – моральное воспитание ребенка, формирование духовно-нравственного сознания и поведения. Проект состоит из шести мини-проектов, результатом каждого мини-проекта является создание «Творческой копилки» детей и взрослых В проекте задействованы различные виды деятельности: игровая, словесная, поисково- исследовательская, продуктивная, художественно-эстетическая, которые побуждают детей к устойчивому проявлению нравственных качеств. Срок реализации проекта 6 месяцев (ноябрь 2015г. – апрель 2016г.)

№ слайда 4 Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания в современных условиях
Описание слайда:

Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания в современных условиях возрастает, и задачей современной семьи, образовательной организации является формирование у детей начальных представлений о нормах морали. Вопрос духовно-нравственного воспитания детей является одной из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом. Духовное развитие детей начинается с детства, так ка происходит становление основных черт и качеств характера, формируется самосознание, личностные особенности человека. Поэтому необходимо заложить «код» высокой духовности, духовной культуры, наполнить сердце ребенка чутким, бережным отношением к себе и окружающим. Очень важно воспитывать в детях доброту, щедрость души, уверенность в себе, умение наслаждаться окружающим миром. Это подготовит ребят к вступлению во «взрослую» жизнь, с ее нормами и требованиями, привьёт им оптимистическое восприятие жизни, сделает их коллективистами, стремящимися сделать нашу землю еще лучше, а наследие великого педагога В.А. Сухомлинского, является богатой основой для становления самосознания ребенка и духовно-нравственного воспитания.

№ слайда 5 УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА Воспитатели Дети 4-5 лет Родители ЦЕЛЬ формирование базовых
Описание слайда:

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА Воспитатели Дети 4-5 лет Родители ЦЕЛЬ формирование базовых качеств личности как показателя жизненной компетенции детей преемственность в работе дошкольного учреждения и семьи с целью обеспечения нравственного сознания и поведения дошкольников

№ слайда 6 Ожидаемые результаты проекта создание условий для самосовершенствования духов
Описание слайда:

Ожидаемые результаты проекта создание условий для самосовершенствования духовный рост нравственное развитие каждого ребенка реализация приобретенных качеств в повседневной жизни

№ слайда 7 ЗАДАЧИ ПРОЕКТА воспитывать: экологическую культуру воспитанников бережное отн
Описание слайда:

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА воспитывать: экологическую культуру воспитанников бережное отношение к природе любовь к родному краю формировать у детей умение строить позитивные отношения со сверстниками и взрослыми: контролировать собственное поведение и выходить из конфликтных ситуаций   воспитывать: толерантность; честность; тактичность к родным людям, желание сделать им приятное   развивать умение сотрудничать (договариваться, уступать) познакомить с правилами культуры поведения: дома, в детском саду, в общественных местах, на улице привлечь детей к системе ценностей культуры и традиций своего народа, уважительного отношения к его достояниям и родного языка

№ слайда 8 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ Познавательное развитие предполагает р
Описание слайда:

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОБЛАСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени, движении и покое, причинах и следствиях и др.), о малой родине и Отечестве, представлений о социокультурных ценностях нашего народа, об отечественных традициях и праздниках, о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира. научить детей определять события, памятные даты, сохранять впечатления о собственном участии в жизни в дошкольном учреждении; обобщить, расширить знания детей о взаимоотношениях с родителями, чувствовать и ценить защиту и поддержку, жизненную опору, доброту, которую дают родители знакомить с лексикой этикета

№ слайда 9 СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ Социально-коммуникативное развитие направлено на ус
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНАЯ Социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками, формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. формировать способность извиняться, прощать, анализировать и оценивать собственное поведение; воспитывать чувство миролюбия, уважения к тем, кто рядом; воспитывать заботливое отношение к друзьям ХУДОЖЕТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКАЯ Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, конструктивно-модельной, музыкальной и др.). подвести детей к пониманию сути эстетической, этической категории «красивое» научить видеть прекрасное вокруг себя, единство красоты и полезности, красоты и здоровья, красоты внутренней и внешней способствовать умению видеть, ценить и беречь красоту природы; воспитывать чувство удовлетворения радости и гордости от познания природы; формировать осознание ответственности за жизнь живых существ и растений

№ слайда 10 РЕЧЕВАЯ Речевое развитие включает владение речью как средством общения и куль
Описание слайда:

РЕЧЕВАЯ Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте. развивать устную речь; создавать условия для овладения детьми лексическим богатством родного языка; совершенствовать лингвистические свойства речи; дифференцировать собственную речь в зависимости от адресата воспитывать чувство удовлетворения от процесса и результатов творчества; поощрять к творческой инициативе   ФИЗИЧЕСКАЯ Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.). поддерживать свое здоровье в норме; испытывать радость от здорового тела, стремиться реализовать здоровый образ жизни; осознавать значение физической выносливости для успешного обучения

№ слайда 11 МИНИ-ПРОЕКТ «ЛЮБИ И ЗНАЙ ЛЮБИМЫЙ КРАЙ» «… оставляйте всегда что-то недосказан
Описание слайда:

МИНИ-ПРОЕКТ «ЛЮБИ И ЗНАЙ ЛЮБИМЫЙ КРАЙ» «… оставляйте всегда что-то недосказанным, чтобы ребенку захотелось снова и снова возвращаться к тому, о чем он узнал» В.А.Сухомлинский История моей республики путешествие в историю; игра «Что я знаю о прошлом»; «Традиции моей семьи» Миру - мир беседа о мире; изготовление голубей мира; создания Дерева Мира; игра «Что для нас слово МИР» Чтение произведений В.А. Сухомлинского «Дедова колыбель» «Дедушкин пояс» Тропинка помощи определение объекта помощи; шкатулка добрых дел и поступков; игра «От сердца к сердцу» Уроки мужества выбор положительного героя исторического прошлого и современной жизни; игра «Было, есть и будет» В нашем сердце край родной конкурс рисунков; вечер песен и стихов

№ слайда 12 МИНИ-ПРОЕКТ «БУДЬ ПРИРОДЕ ДРУГОМ» «Природа не утратила для нас своей огромной
Описание слайда:

МИНИ-ПРОЕКТ «БУДЬ ПРИРОДЕ ДРУГОМ» «Природа не утратила для нас своей огромной ценности и как первоисточник материальных благ, и как неисчерпаемый источник здоровья, радости, любви к жизни и духовного богатства каждого человека» В.А.Сухомлинский Люби и береги своих пернатых друзей исследовательская деятельность «Что нужно птицам»; где живут птицы? Другим не поможем — сами пропадем определение правил поведения в природе; практическая деятельность «Кормушки для друзей» Чтение произведений В.Сухомлинского «Как Марийка поливала дерево»; «Пять дубов»; «Дуб и топор»; «Камень»; «Капля росы» Наблюдаем изменения природы о чем шепчут листья; исследовательская деятельность «Листопад в моём городе» Тропинка помощи Акция «Покормим птиц зимой»  

№ слайда 13 МИНИ-ПРОЕКТ «БУДЕМ ДРУЖНО В МИРЕ ЖИТЬ» «Именно дружба является одной из сфер
Описание слайда:

МИНИ-ПРОЕКТ «БУДЕМ ДРУЖНО В МИРЕ ЖИТЬ» «Именно дружба является одной из сфер воспитания любви к человеку» В.А.Сухомлинский Уроки хорошего поведения составление рассказов из личной жизни «Мой хороший поступок»; игра «Подари другу радость»; игра-викторина «А как бы поступил ты?» Групповая дискуссия Без беды друга не узнаешь; Не бросай друга в несчастье; Будем дружными (из жизни группы) Ростки добра составления модели цветка Дружбы (определение составляющих доброты); путешествие в страну Доброты; упражнение «Подари любовь» Чтение и обсуждение произведений В.А.Сухомлинского «У кого радость, а у кого горе»; «Как коту стыдно стало»; «Даже цветы от стыда покраснели» Творческая копилка литературная викторина; рисунки к сказкам

№ слайда 14 МИНИ-ПРОЕКТ «МЫ ЗДОРОВЬЮ СКАЖЕМ «ДА» «Забота о здоровье ребенка,— это не прос
Описание слайда:

МИНИ-ПРОЕКТ «МЫ ЗДОРОВЬЮ СКАЖЕМ «ДА» «Забота о здоровье ребенка,— это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил, не свод требований к режиму, питанию, труду, отдыху – это, прежде всего забота о гармонической полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой гармонии является радость творчества» В.А.Сухомлинский Дружим со спортом спортивные игры подвижные игры игры-эстафеты Дни здоровья   Беседы «Кто с закалкой дружит, никогда не тужит» «На зарядку – становись!» «Чистота – залог здоровья» Чтение произведений В.А. Сухомлинского «Весело бабочке плыть» «Как кот умывается» «Ленивая подушка» Релаксация «Туристы» «Загораем» Психогимнастика «Весёлая игра» Творческая копилка рисование, лепка по сюжетам рассказов Спортивные праздники «Мама, папа, я – спортивная семья» «Веселые старты»  

№ слайда 15 МИНИ-ПРОЕКТ «КРАСОТА ТВОРИТ ДОБРО» «Дети должны жить в мире красоты, игры, ск
Описание слайда:

МИНИ-ПРОЕКТ «КРАСОТА ТВОРИТ ДОБРО» «Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества» В.А.Сухомлинский День семьи создание семейного дерева этикет почитания семьи игра «Моя семья» Карусель добрых волшебников формирования понятия «Обаяние»; проявление обаяния в реальной жизни; игра «Волшебный цветок» Окошко желаний путешествие к цветику-семицветику; калейдоскоп желаний в рисунках; встреча со сказочными героями; игра «Я мечтаю о…» Чтение произведений В.А.Сухомлинского «Всё поёт в лесу»; «Скажи человеку «Здравствуйте»; « Почти волшебный разговор»; « Красота, Вдохновение, Радость и Тайна» Лучики благодарности и любви обучение этикету благодарности; игра «За что мы благодарим?»; изготовление поздравительных открыток

№ слайда 16 Чтение произведений В.А.Сухомлинского «Седьмая дочь»; «Седые волосинки»; «Чей
Описание слайда:

Чтение произведений В.А.Сухомлинского «Седьмая дочь»; «Седые волосинки»; «Чей родственник дедушка»; «Почему дедушка такой добрый»; «Пусть я буду ваша бабушка»; «Бабушкин борщ» Тематическая конференция «Эстетическое и нравственное воспитание в семье в мире идей В.А.Сухомлинского» МИНИ-ПРОЕКТ «СЕМЬЯ – САМОЕ ТЕПЛОЕ МЕСТО НА ЗЕМЛЕ» «Ребенок — зеркало семьи: как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца» В.А.Сухомлинский Беседа за круглым столом «Первые учителя - это всегда родители» обмен педагогическим опытом родителей в деле воспитания духовности Семинар-практикум «Формы общения детей и взрослых» выступление психолога «Настроение ребенка в наших руках»; дискуссия «Влияние родителей и родительских установок на развитие детей. Негативные и позитивные установки»; игра с родителями «Слабое звено» Педагогические посиделки «Воспитания родительским примером» родители глазами детей (рассказ по рисункам своих детей); анкетирование «Родители или друзья, кто вы для своих детей»

№ слайда 17 МИНИ-ПРОЕКТ «ТОЛЬКО В ТРУДЕ ЖИЗНЬ И КРАСОТА» Тропинка помощи Операция «Забота
Описание слайда:

МИНИ-ПРОЕКТ «ТОЛЬКО В ТРУДЕ ЖИЗНЬ И КРАСОТА» Тропинка помощи Операция «Забота» Карусель трудовых дел Трудовой десант Операция «Заботливый хозяин» Творческие мастерские Чтение произведений В.А.Сухомлинского «Утром на пасеке»; «Почему мама так хвалит»; «Черные руки»; «Как ежик печь построил»; «Что посеешь, то и пожнешь»; «Он стал тружеником»

№ слайда 18 ПОКАЗАТЕЛИ ЖИЗНЕННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ Я Красоту замечаю, сердцем чувст
Описание слайда:

ПОКАЗАТЕЛИ ЖИЗНЕННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ЛИЧНОСТИ Я Красоту замечаю, сердцем чувствую Гражданином я расту и республику люблю Часть природы О здоровье забочусь - силу, мужество развиваю трудолюбивый ребенок - счастливый ребенок Законы жизни изучаю всегда Дарю добро Дружбу уважаю Ценю жизнь Планирую будущее Взрослым помогаю Навыками овладеваю Дом украшаю Трудолюбивым росту Здоровье берегу дух и тело закаливаю собственное счастье строю Окружающий мир узнаю Законы открываю Растения сажаю Все живое берегу С искусством общаюсь Миром удивляюсь Красотой любуюсь Создателем реализуюсь Семью уважаю край свой изучаю Предков помню

№ слайда 19 Список использованной литературы: Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошк
Описание слайда:

Список использованной литературы: Алёшина Н.В. Патриотическое воспитание дошкольников. - М., 2004 2. Артемова Е. И. Духовно-нравственное воспитание дошкольников // Дошкольная педагогика. – 2012. - 7. 3. Буре Р. С. Социально-нравственное воспитание дошкольников. – МОЗАИКА-СИНТЕЗ, М., 2012. 4. Гарбуза Л.Г. Духовно-нравственное воспитание дошкольников сказкой // Дошкольная педагогика. – 2012. - 5. 5. Грибок В. В., Рыбакова И. А. Художественная литература как средство формирования социально-нравственного поведения детей дошкольного возраста// Дошкольная педагогика. – 2013. - 1. 6. Киркос Р.Ю. Патриотическое воспитание дошкольников. - С-Пт., 2005 7. Петрова В.И. Т.Д. Стульник. Нравственное воспитание в детском саду. - М., Мозаика-Синтез, 2008 8. Шишова Т.П. Как воспитать в ребёнке послушание? - М., 2010 9. Шишова Т.П. Как воспитать в ребёнке ответственность? -М., 2010

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-221716
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Комментарии:

3 месяца назад

Это проект воспитателя ДОУ № 4 "Журавленок" Н.Н.Снежик. Не занимайтесь плагиатом.