Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Презентация педагогического совета на тему: "Педагогическая этика".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Презентация педагогического совета на тему: "Педагогическая этика".

библиотека
материалов
Должны мы бороться за детские души, Должны, должны. Но что, если под поучите...
Основные понятия педагогической этики рассматривались Античными философами (Д...
Современная школа – «компания», в отношении к которой стали вполне применимы...
В ситуации конкурентной борьбы за ученика, необходимо иметь не только положит...
Педагог школы в профессиональной деятельности Признаёт, что критерием эффекти...
Педагог школы в урочной деятельности: Поддерживает и поощряет у учащихся чувс...
Педагог школы умеет устанавливать с учащимися партнёрские отношения за счёт:...
В настоящее время стали жизненно необходимыми выработка и принятие всеми член...
Корпоротивная этика в школе – негласный кодекс поведения, подразумевающий опр...
«Учитель - учитель» К группе чувств, которыми руководствуются учителя в своих...
«Учитель - ученик» Позицию «учитель – ученик» связывают тесные духовные узы....
Рекомендации учителю 1.Во взаимодействии и взаимоотношениях с воспитанниками...
«УЧИТЕЛЬ - РОДИТЕЛИ» Родитель ребёнка не твой ученик, не твой враг, а друг, с...
Составляющие профессиональные культуры учителя: Профессиональная квалификация...
Основные качества личности учителя: Ум, Интеллектуальные способности, Доброта...
Наиболее распространённые нарушения в этике поведения учителя: Обращение к уч...
Наиболее распрастранённые нарушеия в этике поведения учителя: Неумение вырази...
Проекты Кодекса педагогов
Наша миссия Миссия школы, как образовательного учреждения, заключается в осущ...
Наши ценности Учащиеся. Школа существует для учащихся. Удовлетворение их запр...
Принципы корпоративной этики Приоритетность интересов общества. Забота о благ...
Поддержание деловой репутации. Хорошая репутация школы позволяет добиться ув...
Доверительность отношений. В рамках сотрудничества с учащимися и их родителя...
Недопустимость конфликта интересов. При необходимости рассмотреть или подвер...
Недопустимость дискриминации. Мы избегаем протекционизма, не переносим личны...
- необходим ли кодекс на уровне государства? - необходим ли кодекс на уровне...
 Решение педагогического совета:
30 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Должны мы бороться за детские души, Должны, должны. Но что, если под поучите
Описание слайда:

Должны мы бороться за детские души, Должны, должны. Но что, если под поучительской чушью В нас нету души. Евгений Евтушенко

№ слайда 3 Основные понятия педагогической этики рассматривались Античными философами (Д
Описание слайда:

Основные понятия педагогической этики рассматривались Античными философами (Демокрит, Платон, Арис- тотель) Основоположниками теории педагогики (Я.А.Каменс- кий, Г.Пестолотции) В годы советской власти, этические нормы деклари - ровались от имени государства. Современная модель образования направлена на повышения статуса педагога. 2010 – год учителя. Над повышением статуса педагога должны работать не только президент и государство, но и каждый из нас. (гражданин - гражданственность).

№ слайда 4 Современная школа – «компания», в отношении к которой стали вполне применимы
Описание слайда:

Современная школа – «компания», в отношении к которой стали вполне применимы многие экономические термины: Падение рождаемости Образовательные услуги Ситуация имиджа лучшей школы Появилась необходимость конкурентной борьбы за ученика

№ слайда 5 В ситуации конкурентной борьбы за ученика, необходимо иметь не только положит
Описание слайда:

В ситуации конкурентной борьбы за ученика, необходимо иметь не только положительный внешний образ школы, но и единый, сплочённый коллектив, отвечающий требованиям Профессионализма и взаимоответственности.

№ слайда 6 Педагог школы в профессиональной деятельности Признаёт, что критерием эффекти
Описание слайда:

Педагог школы в профессиональной деятельности Признаёт, что критерием эффективности работы школы является не только успеваемость, количество медалистов, но и эмоциональное отношение учащихся и их семей к школе и к тому, что в ней происходит. Понимает, что без его активной личностной и профессиональной позиции, желание систематически повышать профессиональный уровень никакие кардинальные изменения в школе не произойдут. Понимает, что главным критерием его профессионализма является не только сумма знаний его ученика, но и их заинтересованность и комфортность на уроке, наличие элементов проблемного, исследовательского, проектного обучения, что побуждает ребёнка размышлять, обсуждать, спорить.

№ слайда 7 Педагог школы в урочной деятельности: Поддерживает и поощряет у учащихся чувс
Описание слайда:

Педагог школы в урочной деятельности: Поддерживает и поощряет у учащихся чувство независимости, уверенности при ответе; Оценивает ответ учащихся независимо от личностный качеств; Стимулирует учащихся к выполнению исследовательских и творческих заданий; Организует обмен мнениями среди учащихся в форме диалога; Координирует и контролирует учебную деятельность учащихся; При оценивании учащихся пользуется принципами и критериями личностного ориентированного обучения.

№ слайда 8 Педагог школы умеет устанавливать с учащимися партнёрские отношения за счёт:
Описание слайда:

Педагог школы умеет устанавливать с учащимися партнёрские отношения за счёт: уважение личности учащегося; обращение к учащимися по имени; исключение крика и оскорбления; учёта мнения учащегося; признания собственной вины во всех возникающих проблемах; планирование деятельности вместе с учащимися; раскрытие и развитие индивидуальности каждого учащегося; реализация на практике права учащихся на собственное суждение и мнение; признание факта, что дети разных возможностей и способностей могут реализовать себя за счёт внутренней дифференциации.

№ слайда 9 В настоящее время стали жизненно необходимыми выработка и принятие всеми член
Описание слайда:

В настоящее время стали жизненно необходимыми выработка и принятие всеми членами педагогического коллектива свода этических норм, работающих на достижение целей, стоящих перед образовательным учреждением.

№ слайда 10 Корпоротивная этика в школе – негласный кодекс поведения, подразумевающий опр
Описание слайда:

Корпоротивная этика в школе – негласный кодекс поведения, подразумевающий определённые требования к поведению педагога по отношению к себе, коллегам, администрации школы, учащимся, родителям, социальному окружению. Принципы корпоративной этики должны стать нормой повседневной жизни педагогического коллектива.

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 «Учитель - учитель» К группе чувств, которыми руководствуются учителя в своих
Описание слайда:

«Учитель - учитель» К группе чувств, которыми руководствуются учителя в своих отношениях с коллегами по работе, прежде всего относятся: Солидарность, Коллективизм, Взаимопомощь, Взаимопонимание, Взаимоуважение, Взаимная требовательность, Ответственность, взаимоконтроль. Очень важны такие качества, как честь и гордость. Учитель начинает дорожить тем доверием, которое ему оказано, и гордится результатами своего труда. Если же в коллективе отсутствует откровенный анализ ошибок и недостатков в работе, гордость учителя может перерасти в гордыню, которая представляет собой переоценку своих заслуг, приводящую к нежеланию считаться с общественным мнением, неприятием замечаний в свой адрес.

№ слайда 14 «Учитель - ученик» Позицию «учитель – ученик» связывают тесные духовные узы.
Описание слайда:

«Учитель - ученик» Позицию «учитель – ученик» связывают тесные духовные узы. Хотелось бы чтобы они были достаточно прочными и день ото дня только укреплялись. Ребёнок воспринимает любой урок как нечто ценное, состоящее из неразрывно связанных частей, и поэтому отношение к предметным занятиям опосредуется отношением к учителю. Поэтому следует руководствоваться следующими рекомендациями: Нельзя быть олицетворением лозунга «Учитель всегда прав!». Нужно быть человеком, а если получится, то человеком с большой буквы. Не надо стесняться признаваться в собственных ошибках, нужно быть честным с детьми, добрым, но не добреньким. Не давать обещания, которые не можешь выполнить. Быть оптимистом. Быть активным и инициативным. Быть простым и человечным, сохраняя дистанцию между собой и учениками – установить её снова будет гораздо труднее.

№ слайда 15 Рекомендации учителю 1.Во взаимодействии и взаимоотношениях с воспитанниками
Описание слайда:

Рекомендации учителю 1.Во взаимодействии и взаимоотношениях с воспитанниками должно быть меньше формализма, больше человеческих отношений. 2. Главное – не воспитывать ребят, а жить с ними совместной деятельностью. При этом к воспитанникам относись так, как хочешь, чтобы они относились к тебе. 3. Учащиеся, не нашедшие подтверждения своих способностей к обучению хотя бы по одному предмету, теряют интерес к школе вообще. Лучше больше хвалить и меньше ругать, исповедуй педагогику успеха – она приносит хорошие результаты. 4.Силы и время, потраченные на организацию насыщенной классной жизни, на культурное развитие учеников, никогда не будут потрачены напрасно. 5. Главное – найти какое-либо интересное дело, в которое ты можешь вовлечь детей, стать им интересными, тогда они будут к тебе прислушиваться, им будет интересно с тобой, а тебе – интересно с ними. 6.Дети в классе – твоё отражение; старайся постоянно работать над собой.

№ слайда 16 «УЧИТЕЛЬ - РОДИТЕЛИ» Родитель ребёнка не твой ученик, не твой враг, а друг, с
Описание слайда:

«УЧИТЕЛЬ - РОДИТЕЛИ» Родитель ребёнка не твой ученик, не твой враг, а друг, советчик, единомышленник. Стремись наладить деловые связи с родителями. Активно привлекай родителей к воспитательной работе с детьми, опирайся на их помощь. На первом родительском собрании определи дела родителей на весь год – и сразу увидите, на кого можно опереться, а кто всегда будет в стороне. На общем родительском собрании говори о планах, проблемах всего класса, а не некоторых детей. Старайся постепенно создать работоспособный родительский комитет, это очень помогает в решении практически всех вопросов классной жизни. Никогда не говори родителю, что его ребёнок плохой, не ругай детей в присутствии других родителей, тем более на родительских собраниях. Будь открытым всем, но не вступай с родителями в дружеские отношения. Не старайся угодить всем родителям сразу, иначе они поймут, что в тебе нет принципиальности, твёрдости характера.

№ слайда 17 Составляющие профессиональные культуры учителя: Профессиональная квалификация
Описание слайда:

Составляющие профессиональные культуры учителя: Профессиональная квалификация, Нравственная культура, Педагогическая этика (правила поведения, внешний вид и т.д.), Коммуникативная культура, Информационно – технологическая культура

№ слайда 18 Основные качества личности учителя: Ум, Интеллектуальные способности, Доброта
Описание слайда:

Основные качества личности учителя: Ум, Интеллектуальные способности, Доброта, Любовь к детям, Выдержанность, Терпение, Открытость, Коммуникабельность, Юмор, Ответственность, Исполнительность.

№ слайда 19 Наиболее распространённые нарушения в этике поведения учителя: Обращение к уч
Описание слайда:

Наиболее распространённые нарушения в этике поведения учителя: Обращение к ученику по фамилии. Отсутствие извинения в адрес ученика в случае своей оплошности. Приказной, административный характер просьб учителя без приглашающей интонаций, без слова «пожалуйста». Невнимание к ответу ученика (прерывание речи ученика, беседа с другими во время ответа). Постановка ребёнка в неудобное, унизительное положение на уроке. Сравнение ученика с другим учеником, а не с самим собой.

№ слайда 20 Наиболее распрастранённые нарушеия в этике поведения учителя: Неумение вырази
Описание слайда:

Наиболее распрастранённые нарушеия в этике поведения учителя: Неумение выразить веру в ученика. Отсутствие доброжелательности к учащимся, нежелание учителя расценить поступок ученика в благоприятном для него смысле. Неумение признать взрослость школьника, его право на другое мнение. Неудачи ребёнка в учении нисколько не должны снижать общее уважение к нему как к человеку. Надо уметь разводить учебную отметку и оценку личности. Не позволяйте себе того, за что ругаете ребёнка!

№ слайда 21 Проекты Кодекса педагогов
Описание слайда:

Проекты Кодекса педагогов

№ слайда 22 Наша миссия Миссия школы, как образовательного учреждения, заключается в осущ
Описание слайда:

Наша миссия Миссия школы, как образовательного учреждения, заключается в осуществлении долгосрочного партнёрства с учащимися, их родителями, социальными институтами с целью формирования высоконравственной деятельности учащегося как субъекта образовательного процесса. Работа школы направлена на то, чтобы учащиеся смогли стать полноправными членами различных социальных общностей благодаря квалифицированной деятельности сотрудников нашего образовательного учреждения.

№ слайда 23 Наши ценности Учащиеся. Школа существует для учащихся. Удовлетворение их запр
Описание слайда:

Наши ценности Учащиеся. Школа существует для учащихся. Удовлетворение их запроса является приоритетной задачей. Лояльность учащихся и их родителей к школе, постоянство партнёрский отношений. Мы очень дорожим хорошими отношениями с учащимися и их родителями. Они становятся нашими друзьями, которые могут рассчитывать на нашу помощь и поддержку. Люди, работающие в школе. Это наиболее ценный актив, позволяющий школе развиваться и достигать поставленных целей. В свою очередь наше образовательное учреждение помогает расти и развиваться своим работникам, разделяющим его миссию и цели. Профессионализм. Наши сотрудники - профессионалы в своих областях, которые постоянно совершает своё мастерство. Ответственность. Мы всегда выполняем взятые на себя обязательства, даже если это устная договорённость. Результативность и предприимчивость. Мы уверены, что в образовательной деятельности нет невыполнимых задач. Мы стремимся найти решения, максимально учитывающие интересы учащихся и их родителей. Мы никогда не превышаем своих полномочий за исключением случаев, когда бездействие может стать причиной чрезвычайной ситуации.

№ слайда 24 Принципы корпоративной этики Приоритетность интересов общества. Забота о благ
Описание слайда:

Принципы корпоративной этики Приоритетность интересов общества. Забота о благе, здоровье и безопасности общества превыше локальных и частных интересов. Все члены педагогического коллектива ведут себя с честью и достоинством, дабы заслужить и поддержать доверие и уважение к себе и профессии педагога. Соблюдение законодательных требований. При осуществление взаимодействия с учащимися и их родителями мы руководствуемся международным, республиканским, областным и районным законодательством, а так же локальными актами школы.

№ слайда 25 Поддержание деловой репутации. Хорошая репутация школы позволяет добиться ув
Описание слайда:

Поддержание деловой репутации. Хорошая репутация школы позволяет добиться уважение учащихся и их родителей, привлечь в образовательное учреждение новых учеников. Мы неустанно заботимся о нашей репутации и постоянно стремимся к её упрочнению, избегая распространения напрямую либо через третьих лиц заведомо ложной или непроверенной информации. Мы действуем только в рамках своей компетенции, проявляя усердие и осторожность. Наша репутация – это производная от репутации наших учащихся. Поэтому мы заинтересованы и их успехах и прилагаем все усилия для защиты и поддержании их доброго имени. Способность жертвовать собственными интересами. Мы защищаем интересы школы и каждого конкретного учащегося, не допускаем распространения необъективной информации. Мы разрешаем возникающие разногласия таким образом, чтобы не страдали интересы школьников и их родителей, работников школы в целом. Мы не принимаем на себя выполнение обязательств, какую бы выгоду они не сулили, если потенциальные результаты деятельности противоречат этическим принципам.

№ слайда 26 Доверительность отношений. В рамках сотрудничества с учащимися и их родителя
Описание слайда:

Доверительность отношений. В рамках сотрудничества с учащимися и их родителями, со всеми социальными партнёрами стремимся к достижению взаимовыгодных результатов и установлению долгосрочных партнёрских отношений. Научный подход к осуществлению образовательного процесса. На всех этапах образовательного процесса мы используем только признанные и апробированные методы обучения и воспитания. Вариативность. Мы не просто учим детей, мы предлагаем несколько вариантов удовлетворения их запросов. Мы никогда не ограничиваемся одним вариантом удовлетворения запросов учащегося, представляя на выбор несколько путей достижения одной цели. Конфиденциальность. Мы не допускаем распространения информации за пределы круга лиц, которых эта информация касается в силу их служебного положения.

№ слайда 27 Недопустимость конфликта интересов. При необходимости рассмотреть или подвер
Описание слайда:

Недопустимость конфликта интересов. При необходимости рассмотреть или подвергнуть критике результаты работы других коллег, мы даём им соответствующие разъяснения. Мы не допускаем, чтобы разногласия по профессиональным вопросам, наличие различных точек зрения вредили имиджу профессии. До публичной критики аппонента мы пытаемся обсудить с ним лично имеющиеся профессиональные разногласия, понять его точку зрения, доказать свою правоту или принять мнение аппонента. Мы не боимся признать свои ошибки в процессе дискуссии, если это необходимо. Подвергаясь критике, анализируем её причины и степень обоснованности. Лояльность. Мы демонстрируем понимание и терпимость и проявлению иных взглядов и мнений. В дискуссии проявляем уважение к своим аппонентам, используем только профессиональную аргументацию вне зависимости от того, публичный или частный характер она носит. Мы не предпринимаем каких-либо действий и не делаем никаких заявлений, будучи знакомыми только с общей картиной или контекстом ситуации. Мы не воспринимаем профессиональную критику или расхождение во мнениях как личную обиду.

№ слайда 28 Недопустимость дискриминации. Мы избегаем протекционизма, не переносим личны
Описание слайда:

Недопустимость дискриминации. Мы избегаем протекционизма, не переносим личные симпатии или антипатии на профессиональные аспекты с коллегами, учащимися, их родителями и партнёрами школы. Мы предоставляем профессиональные услуги учащимся и их родителям независимо от их расовой принадлежности, национальности, религии, умственных и физических способностей, социального или семейного положения, профессии. Индивидуальный подход к каждому учащемуся. Для каждого учащегося мы подбираем такой комплект образовательных услуг, который обеспечит ему в будущем достижение поставленных целей. Мы избегаем необоснованно конкретных утверждений в отношении личностных качеств учащихся.

№ слайда 29 - необходим ли кодекс на уровне государства? - необходим ли кодекс на уровне
Описание слайда:

- необходим ли кодекс на уровне государства? - необходим ли кодекс на уровне школы? И в каком виде?

№ слайда 30  Решение педагогического совета:
Описание слайда:

Решение педагогического совета:

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров305
Номер материала ДВ-338023
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх