Презентация педагогической технологии - кроссенс

• 1 слайд

  
  Составитель:
  Соколова Надежда Владимировна,
  учитель начальных классов
  
  
  
  Г. Калязин 2017 г.
  МОУ Городская основная общеобразовательная школа школа
  
  
  
  «Технология созидания кроссенса как инструмент формирования УУД»
  

• 2 слайд

  «Человек может стать умным тремя путями: путем подражания – это самый легкий путь, путем опыта – это самый трудный путь и путем размышления – это самый благородный путь».
  
  

• 3 слайд

  КРОССЕНС – ассоциативная головоломка нового поколения. Слово «Кроссенс» означает «пересечение смыслов» и придумано по аналогии со словом «Кроссворд», которое в переводе с английского языка означает «пересечение слов».
  

• 4 слайд

  
  Журнал «Наука и жизнь»
  2002 год
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Сергей Федин
  Владимир Бусленко
  

• 5 слайд

  Чтение кроссенса
  

• 6 слайд

  Алгоритм создания кроссенса.
  шаг: определение тематики, общей идеи
  шаг: поиск и подбор изображений, иллюстрирующих элементы
  шаг: определение 9 элементов-изображений, имеющих отношение к идее, теме
  шаг: поиск связи меду элементами, определение последовательности
  шаг: концентрация смысла в одном элементе (9-й квадрат)
  шаг: выделение отличительной черты, особенности каждого элемента
  
  

• 7 слайд

  Использование Кроссенсов
  На уроке (создание проблемной ситуации, открытие новых знаний, обобщение знаний, подведение итогов, выполнение домашнего задания и т.д.).
  В проектной деятельности.
  В научно-исследовательской деятельности.
  В рамках проведения классного часа с учетом возрастных особенностей учащихся;
  В рамках любого праздничного мероприятия
  

• 8 слайд

  Кроссенс «Путь к успеху»