Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация педпроект по теме "Использование проектной технологии в формировании познавательной самостоятельности"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация педпроект по теме "Использование проектной технологии в формировании познавательной самостоятельности"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Тема проекта «Использование проектной технологии в формировании познавательно...
Аннотация проекта Мы живём в мире, который с каждым днём становится всё боле...
Проектный метод необходимо использовать не только в учебной деятельности, но...
Учебные предметы: окружающий мир, литературное чтение, русский язык, математи...
Цель проекта: Изучить с учащимися принцип проектного метода, влияние его на р...
Задачи проекта: ·исследовать роль проектного метода на развитие познавательно...
Гипотеза: развитие познавательной самостоятельности учащихся происходит успеш...
План деятельности: -выбор предметов и методов для работы по нравственному во...
Ожидаемые результаты: - у учащихся повысится интерес к проектному методу обу...
Этапы осуществления проекта: 1. Подготовительный: - актуализация тем проекто...
2. Исследовательский этап: -Внеурочная работа -Работа с литературно – критиче...
3.Внедренческий этап: - Проведение уроков по данной тематике. - Проведение вн...
4.Аналитический : -анализ проделанной работы по проекту; -выявление наиболее...
Проектная деятельность Тип и форма проекта Название Уровень Место Информацио...
Эффективность динамики проекта 1. у учащихся повысился интерес к проектному...
2. Школьники научились видеть проблемы за пределами одного предмета, - выдвиг...
В процессе проектной деятельности сформировались общеучебные умения и навыки...
Анкета, проведённая в конце проектной деятельности Вопросы анкеты для учащихс...
Вопросы анкеты для родителей Да нет Не знаю 1. Является ли проектная деятель...
Вывод: Исследования показали, что проектная работа – это полноценный и эффек...
Особая ценность данного метода состоит в том, что он развивает у детей самост...
Литература: · Бычков А.В. Метод проектов в современной школе, Москва, 2000г...
Интернет ресурсы: festival@1september.ru www.school.edu.ru www. center.fio.r...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема проекта «Использование проектной технологии в формировании познавательно
Описание слайда:

Тема проекта «Использование проектной технологии в формировании познавательной самостоятельности учащихся во внеклассной работе» Авторы проекта: НурписоваК.С., Шенгалиева Р.А. ДавлеткалиеваЛ.А., Черкасова Н.Б. Ситкалиева А.И. учителя начальных классов МКОУ «Красносельцевская СШ»

№ слайда 2 Аннотация проекта Мы живём в мире, который с каждым днём становится всё боле
Описание слайда:

Аннотация проекта Мы живём в мире, который с каждым днём становится всё более зависимым от информационных технологий. Знания устаревают настолько быстро, что порой нет смысла зазубривать те или иные параграфы учебника. Гораздо важнее научить ребёнка самостоятельно искать и находить новое, пусть даже новое только для него, знание, которое наполняется особым личностным смыслом. В этом плане, создание учебных проектов – относительно новая организационная форма работы, в основе которой лежит исследовательская деятельность учащихся. Метод проектов отражает основные идеи современной, личностно-ориентированной педагогики, идеи сотрудничества, партнёрских отношений между педагогом и воспитанником. Метод проектов – это система учебно-познавательных приёмов, которые позволяют решить ту или иную проблему в результате самостоятельных и коллективных действий учащихся и обязательной презентации результатов их работы

№ слайда 3 Проектный метод необходимо использовать не только в учебной деятельности, но
Описание слайда:

Проектный метод необходимо использовать не только в учебной деятельности, но и во внеклассной работе, так как именно он наиболее эффективен в создании положительной мотивации, без которой, нельзя добиться желаемого результата ни в одном деле. Проблема проекта: необходимость формирования познавательной самостоятельности учащихся

№ слайда 4 Учебные предметы: окружающий мир, литературное чтение, русский язык, математи
Описание слайда:

Учебные предметы: окружающий мир, литературное чтение, русский язык, математика, изобразительное искусство, краеведение, внеклассная деятельность. Участники проекта: учащиеся 1 – 4 класса. Социальные партнёры: работники детской библиотеки, родители, жители села. Длительность проекта: 1 год.

№ слайда 5 Цель проекта: Изучить с учащимися принцип проектного метода, влияние его на р
Описание слайда:

Цель проекта: Изучить с учащимися принцип проектного метода, влияние его на развитие познавательного интереса и формирование самостоятельной активности

№ слайда 6 Задачи проекта: ·исследовать роль проектного метода на развитие познавательно
Описание слайда:

Задачи проекта: ·исследовать роль проектного метода на развитие познавательной самостоятельности учащихся; выявить наиболее приемлемую форму введения метода проектов; ·ознакомить учащихся с проектной деятельностью, через разработку учебных проектов во внеклассной работе; ·обобщить и проанализировать полученные результаты применения метода проектов. ·совершенствовать навыки пользования справочной литературы, Интернет – ресурсов.

№ слайда 7 Гипотеза: развитие познавательной самостоятельности учащихся происходит успеш
Описание слайда:

Гипотеза: развитие познавательной самостоятельности учащихся происходит успешнее, если использовать разные интерактивные методы, темы проектов отвечают интересам и возрастным особенностям учащихся.

№ слайда 8 План деятельности: -выбор предметов и методов для работы по нравственному во
Описание слайда:

План деятельности: -выбор предметов и методов для работы по нравственному воспитанию; - подбор методов, приёмов обучения; (анкетирование, беседы, встречи, экскурсии, анализ методической литературы, педагогическое наблюдение) - подготовка дидактического материала.

№ слайда 9 Ожидаемые результаты: - у учащихся повысится интерес к проектному методу обу
Описание слайда:

Ожидаемые результаты: - у учащихся повысится интерес к проектному методу обучения; - обретут навыки самостоятельного нахождения пути решения проблемы; - дети научатся работать в группах; - расширится кругозор и интеллектуальное развитие учащихся; - обретут умение анализировать, сравнивать, обобщать; - научатся отстаивать свою точку зрения; - повысится рост уровня мотивации к обучению; - содействовать сплочению коллектива; - способствовать повышению эмоциональной устойчивости, желание творить и делиться этим с другими.

№ слайда 10 Этапы осуществления проекта: 1. Подготовительный: - актуализация тем проекто
Описание слайда:

Этапы осуществления проекта: 1. Подготовительный: - актуализация тем проектов, - определение целей и задач, - формирование рабочих групп, - распределение обязанностей. - ( анкетирование)

№ слайда 11 2. Исследовательский этап: -Внеурочная работа -Работа с литературно – критиче
Описание слайда:

2. Исследовательский этап: -Внеурочная работа -Работа с литературно – критическим материалом -Работа с Интернет- ресурсами -Краеведческая работа -Подбор иллюстративного материала -Текстовые исследования

№ слайда 12 3.Внедренческий этап: - Проведение уроков по данной тематике. - Проведение вн
Описание слайда:

3.Внедренческий этап: - Проведение уроков по данной тематике. - Проведение внеклассных мероприятий. - Сочинение на темы « Война и моя семья», “Моя мама”,«Редкие растения». - Защита проектов детей. - Проведение внеклассных мероприятий.

№ слайда 13 4.Аналитический : -анализ проделанной работы по проекту; -выявление наиболее
Описание слайда:

4.Аналитический : -анализ проделанной работы по проекту; -выявление наиболее эффективных методов и приёмов работы; -обобщение опыта работы над проектом.

№ слайда 14 Проектная деятельность Тип и форма проекта Название Уровень Место Информацио
Описание слайда:

Проектная деятельность Тип и форма проекта Название Уровень Место Информационный «Каша пища наша» «Здоровый образ жизни» «Я помню, я горжусь» муниципальный Исследовательский, информационно-пропагандистский,межпредметный, коллективный «Мы исследуем воду» муниципальный Творческий, исследовательский (краеведческого характера), групповой «Моя малая родина селоКрасноселец» «Улицы моего села» «Красная книга родного края»,»Моя родословная» Исследовательский, информационно-пропагандистский,межпредметный, коллективный Творческий, исследовательский, групповой «Моя семья»,»Шоколад- вред и польза» муниципальный Исследовательский, информационно-пропагандистский,межпредметный, групповой

№ слайда 15 Эффективность динамики проекта 1. у учащихся повысился интерес к проектному
Описание слайда:

Эффективность динамики проекта 1. у учащихся повысился интерес к проектному методу обучения; - ребята научились самостоятельно находить пути решения проблемы; - дети с удовольствием работают в группах; - расширился кругозор и интеллектуальное развитие учащихся; - в работе над проектами ребята научились анализировать, сравнивать, обобщать; - научились отстаивать свою точку зрения; - повысился рост уровня мотивации к обучению; - проектная деятельность способствовала повышению эмоциональной устойчивости, - у ребят появилось желание творить, узнавать и разгадывать новые «тайны» и делиться своими результатами с другими.

№ слайда 16 2. Школьники научились видеть проблемы за пределами одного предмета, - выдвиг
Описание слайда:

2. Школьники научились видеть проблемы за пределами одного предмета, - выдвигать свою гипотезу, находить пути решения проблемы. 3. Ученики получали чувство удовлетворения от проделанной работы, давали реальную оценку своим возможностям по отношении к поставленной задаче.

№ слайда 17 В процессе проектной деятельности сформировались общеучебные умения и навыки
Описание слайда:

В процессе проектной деятельности сформировались общеучебные умения и навыки: -рефлексивные умения -поисковые (исследовательские) умения -навыки оценочной самостоятельности -умения и навыки работы в сотрудничестве -коммуникативные умения -презентационные умения и навыки.

№ слайда 18 Анкета, проведённая в конце проектной деятельности Вопросы анкеты для учащихс
Описание слайда:

Анкета, проведённая в конце проектной деятельности Вопросы анкеты для учащихся да нет Не очень 1. Работать над проектом тебе было интересно? 20 1 0 2. Проектная деятельность помогает развивать в тебе навыки самостоятельности? 17 2 2 3. В работе над проектом тебе оказывали помощь? 18 3 0 4. Ты волновался перед защитой проекта? 10 6 5 5. Твоя презентация тебе понравилась? 20 0 1 6.Тебе удалось решить поставленную проблему? 19 0 2

№ слайда 19 Вопросы анкеты для родителей Да нет Не знаю 1. Является ли проектная деятель
Описание слайда:

Вопросы анкеты для родителей Да нет Не знаю 1. Является ли проектная деятельность эффективным методом обучения? 21 0 0 2. Выполнение проекта повышает чувство ответственности, развивает самостоятельность и творчество? 20 0 1 3. Положительно ли вы относитесь к самостоятельной исследовательской, информационной, творческой работе своего ребёнка? 21 0 0 4. Проект даёт ребёнку получать чувство удовлетворённости от проделанной работы? 21 0 0 5. Проект способствует сплочению коллектива? 20 0 2 6. Для достижения в развитии творческого потенциала ребёнка считаете ли необходимым взаимное понимание, доверие между учеником, учителем и родителями? 21 0 0

№ слайда 20 Вывод: Исследования показали, что проектная работа – это полноценный и эффек
Описание слайда:

Вывод: Исследования показали, что проектная работа – это полноценный и эффективный метод учебной деятельности, который является средством для развития личности учащихся начальной школы. Таким образом, удалось повысить степень самостоятельности, инициативности учащихся и их познавательной мотивированности; способствовать развитию социальных навыков школьников в процессе групповых взаимодействий, приобретению детьми опыта исследовательско-творческой деятельности.

№ слайда 21 Особая ценность данного метода состоит в том, что он развивает у детей самост
Описание слайда:

Особая ценность данного метода состоит в том, что он развивает у детей самостоятельность, творчество, активность в достижении поставленной цели. Ребята продолжают работать над созданием собственных проектов. А это огромный стимул к деятельности, к познанию, к новым открытиям.

№ слайда 22 Литература: · Бычков А.В. Метод проектов в современной школе, Москва, 2000г
Описание слайда:

Литература: · Бычков А.В. Метод проектов в современной школе, Москва, 2000г · Васильев В. Проектно – исследовательская технология: развитие мотивации ,Народное образование, Москва, 2000г, №9. · Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников. Начальная школа, 2005г, №9. · Е.В.Кривобок, О.Ю.Саранюк. Исследовательская деятельность младших школьников. Учитель, Волгоград, 2008г ·Новикова Т.Д. Проектные технологии на уроках и во внеурочной деятельности. Народное образование,2000г, №7. ·Шелковникова Ю.Н. Роль модульной технологии в экологическом образовании. Воспитание и обучение, 2008г, №4.

№ слайда 23 Интернет ресурсы: festival@1september.ru www.school.edu.ru www. center.fio.r
Описание слайда:

Интернет ресурсы: festival@1september.ru www.school.edu.ru www. center.fio.ru/som www.vspu.ac.ru/tol www.ipkadmin.tstu.ru www.infourok.ru

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-024233
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>