Презентация педсовет - деловая игра "Интерактивные формы и методы в учебно - воспитательном процессе"

• 1 слайд

  Педсовет - деловая игра
  «Интерактивные формы и методы в учебно-воспитательном процессе»
   
  
  Презентацию подготовила
  учитель начальных классов МБОУ «ООШ № 35» Киселевского городского округа Донцова Наталья Владимировна
  

• 2 слайд

  означает основывающийся на взаимодействии. Но интерактивность — это не просто взаимодействие субъектов друг с другом, а специально организованная познавательная деятельность, носящая ярко выраженную социальную направленность. 
  
  «Интерактивный»
  

• 3 слайд

  — изменение моделей поведения участников. Анализируя свои реакции и реакции партнера, участник меняет свою модель поведения и осознанно усваивает новые нормы деятельности, что позволяет говорить об интерактивных методах как о процессе интерактивного воспитания
  
  Цель использования интерактивных методов и игр
  

• 4 слайд

  -совершенствование профессиональных умений при выборе методов обучения и воспитания;
  -демонстрация различных позиций при восприятии новых форм и методов обучения;
  -формирование культуры общения;
  -формирование умения работать в дефиците времени.
  
  ЗАДАЧИ:
  
  

• 5 слайд

  Формирование совета экспертов
  Формирование журналистского корпуса – представителей газет, которые имеют задание редакции подготовить материал для следующих рубрик «Традиционная и интерактивная модели обучения: что выбрать?»
  Формирование групп педагогов:
  - НОВАТОРЫ (выступают за новые формы, методы, доказывают их эффективность, ратуют за творчество, новаторство)
  - КОНСЕРВАТОРЫ (выступают за старые, традиционные методы, утверждают их большую эффективность, находят слабые стороны нового и сильные старого, проявляют нетерпимость к новому, подвергают все сомнению)
  
  
  ПОДГОТОВКА К ИГРЕ
  

• 6 слайд

  нет отчётливого представления, что такое интерактивные формы и методы обучения и воспитания, в чём их плюсы
  - низкий уровень владения интерактивными формами и методами обучения и воспитания
  - высок уровень профессиональных затруднений учителей
  
  Освещение круга проблем:
  
  

• 7 слайд

  НОВАТОРЫ;
  КОНСЕРВАТОРЫ;
  ЭКСПЕРТЫ;
  ЖУРНАЛИСТЫ;
  Распределение педагогов по группам:
  

• 8 слайд

  НОВАТОРЫ КОНСЕРВАТОРЫ
  НОВАТОРЫ
  КОНСЕРВАТОРЫ
  (выступают за новые формы, методы, доказывают их эффективность, ратуют за творчество, новаторство)
  
  (выступают за старые, традиционные методы, утверждают их большую эффективность, находят слабые стороны нового и сильные старого, проявляют нетерпимость к новому, подвергают все сомнению)
  
  

• 9 слайд

  Каждая команда обсуждает точку зрения, которую будет отстаивать в ходе игры (2 минуты)
  Аргументы в пользу своей позиции (3 минуты) – оформляются на листочках формата А4, затем представляются одним из членов группы.
  Обмениваются аргументами, составляют контраргументы (3 - 5 минут), представляют свои контраргументы.
  Выступление экспертов: определяют команду, которая была более убедительной.
  
  ХОД ИГРЫ
  

• 10 слайд

  - вживаемость в роль, естественность;
  - аргументация позиции;
  - глубина анализа;
  - коммуникативная компетентность.
  
  Критерии оценки:
  
  

• 11 слайд

    Воспитательная работа в начальной школе предполагает создание единой непрерывной системы образовательно-воспитательного пространства, которое отвечает интересам ребенка, семьи и общества в целом и направлена:
  
  Воспитательная работа
  

• 12 слайд

  - на здоровьесберегающее образование;
  - на развитие физической, общественной активности ребенка;
  - на выявление и сопровождение талантливых детей;
  - на формирование у школьников потребности в созидательном труде;
  - на удовлетворение интеллектуальных, нравственных, культурных, эстетических потребностей школьников.
  
  направлена:
  

• 13 слайд

  Работа с коллективом класса, педагогическое сопровождение и поддержка школьников
   -коллективная;
  -групповая;
  - индивидуальная.
  Формы работы
  

• 14 слайд

  Коллективная
  Задачи работы
  
  Способы работы
  
  Развивать и совершенствовать познавательную деятельность.
  Обеспечить условия для формирования коллектива класса.
  Воспитывать творческую самостоятельность, организованность.
  1. Тематические утренники.
  2. Сюжетные и ролевые игры.
  3. Конкурсы, викторины.
  4. Коллективные творческие дела.
  5. Спортивные и интеллектуальные игры.
  6. Работа в творческих группах.
  7. Система часов общения.
  8. Экскурсии.
  9. Посещение театров и музеев.
  10. Индивидуальные беседы со школьниками.
  11. Посещение семей учеников классным руководителем.
  
  

• 15 слайд

  Групповая
  ЗАДАЧИ
  СПОСОБЫ
  Воспитывать способность к сотрудничеству.
  Развивать умение работать в группе.
  Формировать культуру общения со сверстниками и педагогами.
  Работа в творческих группах.
  Система часов общения.
  Экскурсии.
  Посещение театров и музеев.
  
  

• 16 слайд

  Индивидуальная
  ЗАДАЧИ
  СПОСОБЫ
  Выявить способности каждого ребёнка.
  Оказывать помощь в конфликтных ситуациях
  Выявлять способности каждого ребёнка.
  Оказывать помощь в конфликтных ситуациях
  

• 17 слайд

  Цель: учить детей работать сообща , при этом сопоставляя мнения своих товарищей.
  Ход игры: Бывают ситуации, когда кого-то обижают, причем обидчик не осознает своей вины. Или когда нужно поделиться своей обидой или радостью, а вы не знаете как это высказать другому человеку. С этой целью предлагается открыть почту. Необходимо выбрать почтальона.
  Значение: игра помогает задать интересующий вопрос, извиниться, поделиться радостью. Запрещается унижать и оскорблять кого-либо.
  ИНТЕРАКТИВНЫЕ ИГРЫ
  Игра «Почтовый ящик»
  

• 18 слайд

  Цель: учить детей совместной работе в парах; воспитывать уважение к своим товарищам, помочь детям лучше узнать возможности и желания друг друга.
  Оборудование: заготовки цветов; цветная бумага; клей; кисточки, ножницы; фломастеры. Дети берут интервью друг у друга, чтобы лучше узнать каждого. Интервью должно состоять из пяти обязательных вопросов, нескольких вопросов на выбор и вопросов, которые придумали сами дети. Дети выбирают себе пару, у кого они хотели бы взять интервью. Дается время для беседы, затем выслушивается интервью-диалог. Педагог поощряет детей, подводит итоги и предлагает составить « Цветок дружбы». В середине пишется имя друга, а на лепестках его лучшие качества.
  Игра «Цветок дружбы»
  

• 19 слайд

  Цель: развитие интереса к человеку, содействие формированию достоинства как черты личности. Ход игры. Один из участников садится на "волшебный стул", который "высвечивает" все его достоинства, перечисляемые окружающими; предполагается, что недостатки не «высвечиваются».
  Значение: игра помогает обрести уверенность в себе, осознать себя как носителя достоинств, развивает эмпатию (сочувствие, сопереживание), смягчает психологический климат в группе, переключает внимание с недостатков на достоинства другого человека.
  игра "Волшебный стул"
  

• 20 слайд

  Желаю успехов!
  Всем спасибо!
  Использование в воспитательной работе активных форм обучения предоставляет учителю большие возможности для поднятия интереса, создания мотива, а также для творческого поиска.
  
  

Краткое описание документа:

Данная презентация апробирована на педагогическом совете в нашей школе в 2014 году.

Цель - показать учителям необходимость использования интерактивных форм и методов как на уроке, так и во внеурочной деятельности. Перед работой по презентации был представлен доклад по теме и как практическая часть - презентация.

Педагоги с интересом выполняли предложенные задания, разделившись на группы. Бурно обсуждали предложенные задания, высказывая свою точку зрения и мнение группы. С удовольствием играли в предложенные игры, на мгновение перевоплотившись в беззаботных школьников.

Все с интересом наблюдали за этапом подведения итогов игры. Единодушно пришли к выводу об актуальности данной темы.

Предлагаю провести такой педсовет в вашей школе.