345890
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииПрезентация педсовета "Культура общения"

Презентация педсовета "Культура общения"

библиотека
материалов
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ План «Культура педагогического общения – как условие бла...
Культура педагогического общения – как условие благоприятного педагогического...
Цель: Рассмотреть педагогическое общение как социально –психологическое взаим...
Задачи: 1 2 3 Рассмотреть способы предотвращения конфликтов в педагогическом...
www.themegallery.com
Что такое «культура общения»? www.themegallery.com
Педагогическое общение Это система органичного социально-психологического вза...
2. Общение педагога через отдельных учащихся с коллективом в целом 3. Общение...
Конфликт (от лат. - столкновение) это столкновение противоположно направленн...
«Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем и родителями, педагогом...
Стиль	Суть стиля	Характерные ситуации Стиль конкуренции или соперничества Сти...
Стиль	Суть стиля	Характерные ситуации Стиль компромисса Стиль уклонения, избе...
Стиль	Суть стиля	Характерные ситуации Стиль приспособления	Вы действуете совм...
Результат анкетирования учащихся 5-11 классов школы № 21 «Байкальская перспек...
Русский язык 73	Литература 73	Математика 73 	История, обществознание 73	Ин. Я...
Природоведение, география 73 	Физкультура 73	ОБЖ 9 	Химия 20 	Биология 53 	Фи...
По мнению учеников идеальный учитель – это человек, в котором: Есть способнос...
АКСЕЛЕРАЦИЯ Трудности в воспитании Причины конфликтов в школе усиливает дисга...
Изменение отношения к учёбе Учитель должен понятно, доступно объяснять матери...
Вопросы и задания для анализа конфликтной ситуации: Что предшествовало возник...
Ситуация 1. «Педагог — педагог» Учитель после звонка- с урока задержал класс...
Ситуация 2. «Педагог -ученик» Категорический отказ учащегося дежурить по клас...
Ситуация 3. «Педагог - родитель» Учитель в дневнике учащегося сделала запись...
Руководство для общения с детьми 1. Появление в классе бодрое, уверенное, эне...
ПОДЛЫЕ. Это люди судачат о вас за вашей спиной, и все, что они говорят, нелиц...
ВЕЧНО НЕДОВОЛЬНЫЕ. По их мнению, все кругом не правы. Выслушайте их, они могу...
Анкета для учителей «Оценка агрессивности педагога» Склонны ли вы искать пути...
Что вы ощущаете, если место, которое вы хотели занять, досталось другому? Ка...
Правила безконфликтного общения УЛЫБАЙТЕСЬ! Улыбка обогащает тех, кто ее полу...
Спасибо за внимание L/O/G/O

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ План «Культура педагогического общения – как условие бла
Описание слайда:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ План «Культура педагогического общения – как условие благоприятного педагогического климата в школе» – Перещук Л. Б. 2. Итоги 1-й четверти – Истомина В. С. 3. Разное L/O/G/O

2 слайд Культура педагогического общения – как условие благоприятного педагогического
Описание слайда:

Культура педагогического общения – как условие благоприятного педагогического климата в школе» ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ L/O/G/O

3 слайд Цель: Рассмотреть педагогическое общение как социально –психологическое взаим
Описание слайда:

Цель: Рассмотреть педагогическое общение как социально –психологическое взаимодействие www.themegallery.com

4 слайд Задачи: 1 2 3 Рассмотреть способы предотвращения конфликтов в педагогическом
Описание слайда:

Задачи: 1 2 3 Рассмотреть способы предотвращения конфликтов в педагогическом общении; Совершенствовать формы и способы взаимодействия участников образовательного процесса; Обучение технике педагогического общения в работе с коллегами, учащимися и их родителями; Дать анализ состояния психологического климата на уроках и во внеурочное время; Выявить условия и факторы, стимулирующих создание комфортной среды, благоприятного психологического микроклимата в коллективе; 4 5 Развитие у педагогов способностей предупреждать конфликты, разрешать их ненасильственными средствами. 6 www.themegallery.com

5 слайд www.themegallery.com
Описание слайда:

www.themegallery.com

6 слайд Что такое «культура общения»? www.themegallery.com
Описание слайда:

Что такое «культура общения»? www.themegallery.com

7 слайд Педагогическое общение Это система органичного социально-психологического вза
Описание слайда:

Педагогическое общение Это система органичного социально-психологического взаимодействия педагога со всеми участниками учебно-воспитательного процесса, содержанием которого является обмен информацией, оказание воспитательного воздействия, организация взаимоотношений с помощью коммуникативных средств www.themegallery.com

8 слайд 2. Общение педагога через отдельных учащихся с коллективом в целом 3. Общение
Описание слайда:

2. Общение педагога через отдельных учащихся с коллективом в целом 3. Общение с коллективом в целом 1. Общение педагога с отдельными учащимися 4. Общение педагога через коллектив с отдельными учащимися Можно выделить 4 линии общения Педагогическое общение – коллективная система социально-психологического взаимодействия www.themegallery.com

9 слайд Конфликт (от лат. - столкновение) это столкновение противоположно направленн
Описание слайда:

Конфликт (от лат. - столкновение) это столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений, точек зрения, взглядов. Конфликты надолго нарушают систему взаимоотношений, вызывают глубокое стрессовое состояние, неудовлетворенность своей работой. www.themegallery.com

10 слайд «Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем и родителями, педагогом
Описание слайда:

«Конфликт между педагогом и ребенком, между учителем и родителями, педагогом и коллективом -большая беда школы. Умение избежать конфликт - одна из составных частей педагогической мудрости учителя. Предупреждая конфликт, педагог не только сохраняет, но и создает воспитательную силу коллектива». В.А. Сухомлинский www.themegallery.com

11 слайд Стиль	Суть стиля	Характерные ситуации Стиль конкуренции или соперничества Сти
Описание слайда:

Стиль Суть стиля Характерные ситуации Стиль конкуренции или соперничества Стиль сотрудничества Может использовать педагог, обладающий сильной волей, достаточным авторитетом, властью, не очень заинтересованный в сотрудничестве и стремящийся в первую очередь удовлетворить со бственные интересы. Можно использовать, если, отстаивая собственные интересы, вы вынуждены принимать во внимание нужды и желания другой стороны. Этот стиль наиболее труден, т. к. требует более продолжительной работы. Цель его применения -разработка долгосрочного взаимовыгодного решения. Такой стиль требует умения объяснять свои желания, выслушивать друг друга, сдерживать эмоции • Исход конфликта очень важен для вас, и вы делаете большую ставку на свое решение возникшей проблемы; • обладаете достаточной властью и авторитетом, и представляется очевидным, что предлагаемое вами решение - наилучшее; • чувствуете, что у вас нет иного выбора и вам нечего терять. Необходимо найти общее решение, если каждый из подходов к проблеме важен и не допускает компромиссных решений; • у вас длительные, прочные и взаимозависимые отношения с другой стороной; • стороны способны выслушать друг друга и изложить суть своих интересов www.themegallery.com

12 слайд Стиль	Суть стиля	Характерные ситуации Стиль компромисса Стиль уклонения, избе
Описание слайда:

Стиль Суть стиля Характерные ситуации Стиль компромисса Стиль уклонения, избегания Стороны стремятся урегулировать разногласия при взаимных уступках. Наиболее эффективен, если обе стороны хотят одного и того же, но знают, что одновременно это невыполнимо. Акцент делается не на решении, которое удовлетворяет интересы обеих сторон, а на варианте -«мы не можем выполнить свои желания, значит, необходимо прийти к решению, с которым каждый из нас мог бы согласиться» Реализуется обычно, когда затрагиваемая проблема не столь важна для вас, вы не отстаиваете свои права, не сотрудничаете ни с кем для выработки решения и не хотите тратить время и силы на ее решение. • Обе стороны имеют одинаково убедительные аргументы; • вас может устроить временное решение, т. к. нет времени для выработки другого или же другие подходы к решению проблемы оказались неэффективными Источник разногласий несущественен для вас по сравнению с другими более важными задачами, не стоит тратить силы; • хотите выиграть время, чтобы изучить ситуацию и получить дополнительную информацию, прежде чем принять решение; • пытаться решить проблему немедленно опасно, т. к. открытое обсуждение конфликта может ухудшить ситуацию; • у вас был трудный день, а решение этой проблемы может принести дополнительные неприятности www.themegallery.com

13 слайд Стиль	Суть стиля	Характерные ситуации Стиль приспособления	Вы действуете совм
Описание слайда:

Стиль Суть стиля Характерные ситуации Стиль приспособления Вы действуете совместно с другой стороной, но при этом не пытаетесь отстаивать собственные интересы в целях сглаживания и восстановления нормальной рабочей атмосферы. • Важнейшая задача - восстановление спокойствия и стабильности, а не разрешение конфликта; • предмет разногласия не важен для вас, или вас не особенно волнует случившееся; Осознаёте , что правда на вашей стороне. www.themegallery.com

14 слайд Результат анкетирования учащихся 5-11 классов школы № 21 «Байкальская перспек
Описание слайда:

Результат анкетирования учащихся 5-11 классов школы № 21 «Байкальская перспектива» L/O/G/O

15 слайд Русский язык 73	Литература 73	Математика 73 	История, обществознание 73	Ин. Я
Описание слайда:

Русский язык 73 Литература 73 Математика 73 История, обществознание 73 Ин. Язык английский 73 ИЗО 73 Технология 47 47 21 3 48 17 6 50 17 4 47 22 2 46 21 2 43 19 9 28 11 8 51 18 2 48 11 2 45 21 5 48 20 3 54 16 1 43 25 3 35 10 2 48 19 4 52 13 6 44 20 7 51 20 0 53 16 2 58 11 2 40 6 1 65 6 2 66 2 2 61 3 7 67 2 2 68 1 2 58 1 2 45 1 1 61 6 3 64 4 2 60 9 2 66 12 2 64 5 2 63 3 4 38 5 4 www.themegallery.com

16 слайд Природоведение, география 73 	Физкультура 73	ОБЖ 9 	Химия 20 	Биология 53 	Фи
Описание слайда:

Природоведение, география 73 Физкультура 73 ОБЖ 9 Химия 20 Биология 53 Физика 33 Музыка 51 Информатика 73 43 19 9 54 15 2 1 7 1 5 10 5 30 18 5 27 5 1 23 21 7 55 15 1 43 22 4 45 22 4 2 6 1 4 15 1 29 21 3 20 12 1 31 16 4 50 19 2 51 16 4 59 13 1 6 2 1 7 11 2 37 12 4 26 9 2 44 7 0 60 10 1 63 4 1 69 2 0 9 0 0 17 1 2 48 0 5 32 0 1 46 2 3 65 3 2 48 8 2 65 5 1 6 2 1 8 12 0 45 6 2 31 1 1 42 5 4 66 3 1 www.themegallery.com

17 слайд По мнению учеников идеальный учитель – это человек, в котором: Есть способнос
Описание слайда:

По мнению учеников идеальный учитель – это человек, в котором: Есть способность к пониманию, эмоциональному отклику; есть сердечность, т.е. в учителе хотят видеть старшего друга Профессиональная компетентность, уровень знаний сочетаются с качеством преподавания Присутствует умение справедливо распоряжаться данной ему властью КОНФЛИКТЫ в возрасте от 13 до 18 лет неизбежны и нормальны www.themegallery.com

18 слайд АКСЕЛЕРАЦИЯ Трудности в воспитании Причины конфликтов в школе усиливает дисга
Описание слайда:

АКСЕЛЕРАЦИЯ Трудности в воспитании Причины конфликтов в школе усиливает дисгармонию ребёнка с социальным созреванием и усугубляет течение подросткового кризиса КОНФЛИКТЫ Слишком жёсткое или слишком лояльное отношение к ученикам вызывает реакцию протеста Для детей - Учитель – Человек!?? www.themegallery.com

19 слайд Изменение отношения к учёбе Учитель должен понятно, доступно объяснять матери
Описание слайда:

Изменение отношения к учёбе Учитель должен понятно, доступно объяснять материал!!! УЧИТЕЛЬ – ДРУГ и ТОВАРИЩ Причины конфликтов в школе Учёба как подготовка к взрослой жизни КОНФЛИКТЫ www.themegallery.com

20 слайд Вопросы и задания для анализа конфликтной ситуации: Что предшествовало возник
Описание слайда:

Вопросы и задания для анализа конфликтной ситуации: Что предшествовало возникновению конфликтной ситуации? Основные причины возникшего конфликта и его содержание. Личностная позиция педагога в возникшей ситуации (отношение к оппоненту), опишите реальные цели педагога во взаимодействии (чего он хочет: помочь, избавиться, безразличен и т. д.). Определите в ситуации момент, когда педагог мог бы предупредить переход этой ситуации в конфликт. Что помешало ему это сделать (эмоциональное состояние, присутствие свидетелей, растерянность, неожиданность...). Смысл конфликта для каждого из его участников. Варианты дальнейших отношений участников конфликта. Какие действия, приемы, стили взаимодействия в конфликте приемлемы для данной ситуации: соперничество, сотрудничество, компромисс, уклонение, приспособление? www.themegallery.com

21 слайд Ситуация 1. «Педагог — педагог» Учитель после звонка- с урока задержал класс
Описание слайда:

Ситуация 1. «Педагог — педагог» Учитель после звонка- с урока задержал класс на перемене. Результат -опоздание учащихся на следующий урок. Разгневанный второй учитель пришел высказать свое негодование первому, т. к. у него была запланирована контрольная работа; его предмет, как он считает, очень сложен, и из-за опоздания учащихся терять время урока он считает недопустимым. Первый учитель возражает, что его предмет не менее важен и труден, к тому же его сдают на экзамене. Разговор происходит на повышенных тонах при большом количестве свидетелей. www.themegallery.com

22 слайд Ситуация 2. «Педагог -ученик» Категорический отказ учащегося дежурить по клас
Описание слайда:

Ситуация 2. «Педагог -ученик» Категорический отказ учащегося дежурить по классу. Учитель авторитарно настаивает на том, что дежурить будет именно он. www.themegallery.com

23 слайд Ситуация 3. «Педагог - родитель» Учитель в дневнике учащегося сделала запись
Описание слайда:

Ситуация 3. «Педагог - родитель» Учитель в дневнике учащегося сделала запись «Поведение в столовой - «2». Рассерженный родитель пришел разбираться с педагогом. По его мнению, у него очень спокойный ребенок, а учитель совершенно не имеет права оценивать поведение детей в столовой. Между педагогом и родителем завязывается спор. www.themegallery.com

24 слайд Руководство для общения с детьми 1. Появление в классе бодрое, уверенное, эне
Описание слайда:

Руководство для общения с детьми 1. Появление в классе бодрое, уверенное, энергичное 2. Наличие коммуникативного настроения: ярко выраженная готовность к общению. 3. Создание на уроке необходимого эмоционального настроя 4. Органичное управление собственным самочувствием в ходе урока и общения с детьми (ровное эмоциональное состояние, способность к управлению самочувствием, несмотря на складывающиеся обстоятельства, сбои в настроении). 5. Управление общением: оперативность, гибкость, ощущение собственного стиля общения, умение организовать единство общения и метода воздействий 6. Речь (яркая, образная, эмоционально насыщенная, высококультурная). 7. Мимика (энергичная, яркая, педагогически целесообразная). 8. Пантомимика (выразительная, адекватная жестикуляции, пластическая образность, эмоциональная насыщенность жестов). Профессионально-педагогическая направленность личности педагога www.themegallery.com

25 слайд ПОДЛЫЕ. Это люди судачат о вас за вашей спиной, и все, что они говорят, нелиц
Описание слайда:

ПОДЛЫЕ. Это люди судачат о вас за вашей спиной, и все, что они говорят, нелицеприятно. Оказавшись один на один с таким человеком, раз или два осадите его словами: «Вы говорили, что…?» Предложите ему извиниться перед вами за наговор. Этим вы реабилитируете свое имя и заработаете уважение друзей. ВСЕЗНАЙКИ. Предоставьте им свободу, пусть думают, что все знают. БУКИ. Эти люди не разговорчивые. Из них не вытянуть ни идей, ни решений. Когда они на ваш вопрос пожимают плечами или делают что-то в этом роде, выдержите паузу, а затем назначьте время для обсуждения интересующей вас темы. В следующий раз задайте интересующий вас вопрос и, опять пристально глядя им в глаза, выжидайте 45 секунд. Если изволят пробурчать в ответ, выслушайте его. www.themegallery.com

26 слайд ВЕЧНО НЕДОВОЛЬНЫЕ. По их мнению, все кругом не правы. Выслушайте их, они могу
Описание слайда:

ВЕЧНО НЕДОВОЛЬНЫЕ. По их мнению, все кругом не правы. Выслушайте их, они могут быть в чем-то правы. Поинтересуйтесь их мнением, как сделать лучше. Когда их вытаскивают на сцену, они часто замолкают и меняют тему разговора. ИДУЩИЕ НАПРОЛОМ: Не подавайте вида, что вас беспокоит или расстраивает их поведение и, если они остывают, предложите им вернуться к этому вопросу позднее. УГОДНИКИ. Из-за чувства неполноценности и неуверенности эти люди упускают из вида свои цели, пытаясь угодить всем и во всем. Они испытывают чувство вины и даже делаются больными, когда им надо действовать. Мягко направляйте их конструктивные предложения, чтобы добиться больших результатов. ЛЮБЯЩИЕ СОВЕРШЕНСТВО. Они хотят, чтобы все делалось на «отлично». Часто это трудоголики, что, с одной стороны, хорошо, ведь они хотят, чтобы и другие работали так же много и хорошо, как и они сами. При общении с ними покажите, что вы делаете все, что можете. КРИКУНЫ. Этому типу людей интересно наблюдать, насколько сильное они могут оказать давление на других. Самый лучший способ общения с такими – конфронтация. Скажите им, глядя в глаза: «Не желаю слушать этого». А затем просто выйдите из кабинета. Это оставит их наедине с вашим мысленным посланием «Достаточно, остановись».   www.themegallery.com

27 слайд Анкета для учителей «Оценка агрессивности педагога» Склонны ли вы искать пути
Описание слайда:

Анкета для учителей «Оценка агрессивности педагога» Склонны ли вы искать пути к примирению после очередного служебного конфликта? Как вы ведете себя в критической ситуации? Каким вас считают коллеги? Как вы отреагируете, если вам предложат ответственную должность? Как вы будете себя вести, если кто-то из коллег без разрешения возьмет бумагу с вашего стола? Какими словами вы встретите мужа (жену), если он (она) вернется с работы позже обычного? Как вы ведете себя за рулем автомобиля? Какими вы считаете свои взгляды на жизнь? Что вы предпринимаете, если не все удается? Как вы отреагируете на фельетон о случаях распущенности современной молодежи? www.themegallery.com

28 слайд Что вы ощущаете, если место, которое вы хотели занять, досталось другому? Ка
Описание слайда:

Что вы ощущаете, если место, которое вы хотели занять, досталось другому? Как вы смотрите страшный фильм? Если из-за дорожной пробки вы опаздываете на важное совещание? Как вы относитесь к своим спортивным успехам? Как вы поступите, если вас плохо обслужили в ресторане? Как вы себя поведете, если вашего ребенка обидели в школе Какой, по-вашему, вы человек? Что вы ответите подчиненному, с которым столкнулись в дверях учреждения, если он начал извинятся перед вами? Как вы отреагируете на статью в газете о случаях хулиганства среди молодежи? Представьте, что вам предстоит заново родиться, но уже животным. Какое животное вы предпочитаете?   www.themegallery.com

29 слайд Правила безконфликтного общения УЛЫБАЙТЕСЬ! Улыбка обогащает тех, кто ее полу
Описание слайда:

Правила безконфликтного общения УЛЫБАЙТЕСЬ! Улыбка обогащает тех, кто ее получает, и не обедняет тех, кто ее дает! Помните, что для человека звук его имени является самым важным звуком в человеческой речи. Как можно чаще обращайтесь к другому человеку по имени. Давайте четко и искренне признавать хорошее в других. Будьте сердечными в своем одобрении и щедры на похвалы, и люди будут дорожить вашими словами, помнить их в течение всей жизни. Желание понимать другого человека порождает сотрудничество. www.themegallery.com

30 слайд Спасибо за внимание L/O/G/O
Описание слайда:

Спасибо за внимание L/O/G/O

Общая информация

Номер материала: ДВ-089227

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.