Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация педсовета "Роль моего предмета в будущей жизни ученика"

Презентация педсовета "Роль моего предмета в будущей жизни ученика"

библиотека
материалов
Педагогический совет «Роль моего предмета в будущей жизни ученика»
ЦЕЛЬ Выработка единых представлений участников педагогического процесса о ген...
ЗАДАЧИ Осмысление педагогами собственной обучающей, развивающей и воспитатель...
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ Бытие, в котором существует школа, формируется её паради...
Условие УСПЕХА Каждый, приходящий на СОВЕТ знает, зачем он здесь, и готов экс...
А.П.ЧЕХОВ: «Дети святы и чисты. Даже у разбойников и крокодилов они состоят в...
Анкета для учащихся «Зачем мне надо изучать?» Русский язык Украинский язык Ли...
Результаты анкетирования 11-А класс Приняло участие 13 учащихся. 55% считают,...
Результаты анкетирования 11-А класс Для профессии Необходим Заставляют родите...
Результаты анкетирования 11-А класс Для профессии Необходим Заставляют родите...
Результаты анкетирования 10-А класс Приняло участие 19 учащихся. 37% считают,...
Результаты анкетирования 10-А класс Для профессии Необходим Заставляют родите...
Результаты анкетирования 10-А класс Для профессии Необходим Заставляют родите...
Результаты анкетирования 9-А класс Приняло участие 21 учащийся. 24% считают,...
Результаты анкетирования 9-А класс Для профессии Необходим Заставляют родител...
Результаты анкетирования 9-А класс Для профессии Необходим Заставляют родител...
Выводы Многим учителям нужно чётко формулировать воспитательные цели, работат...
Кто же он – современный ученик?
Общая характеристика реального ученика Работа с незаконченным предложением
Кто он – современный учитель?
ТЕСТ «Какой Вы педагог?»
Вопросы Да Нет Охотно ли вы беретесь за подготовку занятий по новой теме, не...
7. Легче ли вам избежать конфликта с детьми, чем с администрацией? 0 2 8. Хоч...
Результаты 0-5 баллов. 	Вы – очень слабый педагог, Вам трудно контактировать...
Результаты 6-10 баллов. 	У вас много пробелов в подготовке работы с детским к...
Результаты 11-15 баллов. 	Вы – хороший, знающий педагог. Однако, подумайте, н...
Результаты 16-18 баллов. 	Вы – грамотный, опытный педагог. Вы избегаете шабло...
В чём же заключается педагогика школы? Задача школы – сформировать у своих уч...
Выступление творческих групп Филологи Математики Биологи
План выступления Кто такой мой ученик? Чему учит мой предмет? Идеальное и реа...
Работа экспертов
Учитель-предметник обязан: прежде всего воспитывать положительные качества ли...
Релаксация СТАРЫЙ ГОРОД
Интерпретация Представление города и все, что есть в нем – это то, как челове...
Листок обратной связи «___» ______ 2015г. Ф.И.О._____________________________...
Решение педсовета 1. Провести «Неделю самоанализа» с целью определения уровня...
3. Каждому участнику образовательного процесса в качестве самообразования изу...
Удачи вам, дебютанты и асы, Удачи, особенно по утрам, Когда вы входите в школ...
40 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педагогический совет «Роль моего предмета в будущей жизни ученика»
Описание слайда:

Педагогический совет «Роль моего предмета в будущей жизни ученика»

№ слайда 2 ЦЕЛЬ Выработка единых представлений участников педагогического процесса о ген
Описание слайда:

ЦЕЛЬ Выработка единых представлений участников педагогического процесса о генеральных целях предметного обучения в школе

№ слайда 3 ЗАДАЧИ Осмысление педагогами собственной обучающей, развивающей и воспитатель
Описание слайда:

ЗАДАЧИ Осмысление педагогами собственной обучающей, развивающей и воспитательной деятельности в современных условиях. Определение уровня осознания участниками педагогического процесса целей и задач предметного обучения. Включение всех участников педагогического процесса в реализацию задачи формирования выпускника как компетентной личности, способной к самореализации.

№ слайда 4 ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ Бытие, в котором существует школа, формируется её паради
Описание слайда:

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ Бытие, в котором существует школа, формируется её парадигма, складывается коллектив, пишется педагогическая поэма, вырастают крылья, реализовываются здоровые педагогические амбиции Место, где совершается таинство решения неразрешимых проблем

№ слайда 5 Условие УСПЕХА Каждый, приходящий на СОВЕТ знает, зачем он здесь, и готов экс
Описание слайда:

Условие УСПЕХА Каждый, приходящий на СОВЕТ знает, зачем он здесь, и готов экспромтом или запрограммированно презентовать свою точку зрения, принимать решения и брать на себя ответственность

№ слайда 6 А.П.ЧЕХОВ: «Дети святы и чисты. Даже у разбойников и крокодилов они состоят в
Описание слайда:

А.П.ЧЕХОВ: «Дети святы и чисты. Даже у разбойников и крокодилов они состоят в ангельском чине. Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны окутывать в атмосферу, приличную их чину. Нельзя безнаказанно похабничать в их присутствии… нельзя делать их игрушкою своего настроения: то нежно лобызать, то бешено топтать их ногами…»

№ слайда 7 Анкета для учащихся «Зачем мне надо изучать?» Русский язык Украинский язык Ли
Описание слайда:

Анкета для учащихся «Зачем мне надо изучать?» Русский язык Украинский язык Литературу Математику Физику Информатику Химию Географию Биологию Историю Технологии Физкультуру Музыку ИЗО Иностранный язык Варианты ответов: Необходим для продолжения обучения и приобретения профессии. Необходим, чтобы правильно говорить, читать, считать. Заставляют родители. Не нужен вообще. Не знаю ответа. Ваше мнение.

№ слайда 8 Результаты анкетирования 11-А класс Приняло участие 13 учащихся. 55% считают,
Описание слайда:

Результаты анкетирования 11-А класс Приняло участие 13 учащихся. 55% считают, что предметное обучение необходимо для продолжения обучения; 20% считают, что изучать тот или иной предмет необходимо; 15% заставляют родители; 10% считают, что не нужно вообще.

№ слайда 9 Результаты анкетирования 11-А класс Для профессии Необходим Заставляют родите
Описание слайда:

Результаты анкетирования 11-А класс Для профессии Необходим Заставляют родители Не нужен Не знаю Русский язык 62% 38% - - - Укр.язык 23% 61% - 14% - Литература 23% 60% 7,5% - 7,5% Математика 23% 46% 15% 8% 8% Физика 23% 54% 15% 8% - Информатика 30% 70% - - - География 23% 23% - 27% 27% Биология 31% 31% - 19% 19% История 54% 23% - - 23%

№ слайда 10 Результаты анкетирования 11-А класс Для профессии Необходим Заставляют родите
Описание слайда:

Результаты анкетирования 11-А класс Для профессии Необходим Заставляют родители Не нужен Не знаю Технологии 23% 15% - 23% 39% Физкультура 54% 15% 8% - 23% Музыка - 31% - 54% 15% ИЗО 7% 31% - 31% 31% Ино-странный язык 31% 23% 31% 7,5% 7,5%

№ слайда 11 Результаты анкетирования 10-А класс Приняло участие 19 учащихся. 37% считают,
Описание слайда:

Результаты анкетирования 10-А класс Приняло участие 19 учащихся. 37% считают, что предметное обучение необходимо для продолжения обучения; 37% считают, что изучать тот или иной предмет необходимо; 16% заставляют родители; 10% считают, что не нужно вообще.

№ слайда 12 Результаты анкетирования 10-А класс Для профессии Необходим Заставляют родите
Описание слайда:

Результаты анкетирования 10-А класс Для профессии Необходим Заставляют родители Не нужен Не знаю Русский язык 47,5% 47,5% - - 5% Укр.язык 50% 40% - 10% - Литература 30% 65% 5% - - Математика 25% 40% 15% 10% 10% Физика 30% 25% 20% 5% 20% Информатика 35% 65% - - - География 60% 25% 5% 5% 5% Биология 50% 20% 10% 10% 10% История 70% 20% - - 10%

№ слайда 13 Результаты анкетирования 10-А класс Для профессии Необходим Заставляют родите
Описание слайда:

Результаты анкетирования 10-А класс Для профессии Необходим Заставляют родители Не нужен Не знаю Технологии 15% 5% - 60% 20% Физкультура 5% 10% 5% 25% 55% Музыка 10% 5% - 75% 10% ИЗО 5% 10% 5% 65% 15% Ино-странный язык 45% 30% 10% 5% 10%

№ слайда 14 Результаты анкетирования 9-А класс Приняло участие 21 учащийся. 24% считают,
Описание слайда:

Результаты анкетирования 9-А класс Приняло участие 21 учащийся. 24% считают, что предметное обучение необходимо для продолжения обучения; 43% считают, что изучать тот или иной предмет необходимо; 14% заставляют родители; 19% считают, что не нужно вообще.

№ слайда 15 Результаты анкетирования 9-А класс Для профессии Необходим Заставляют родител
Описание слайда:

Результаты анкетирования 9-А класс Для профессии Необходим Заставляют родители Не нужен Не знаю Русский язык 38% 57% 5% - - Укр.язык 24% 62% 5% 9% - Литература 19% 67% 14% - - Математика 38% 48% 5% 9% - Физика 28% 33% 9% 9% 21% Информатика 40% 60% - - - География 52% 28% - - 20% Биология 47% 33% - 10% 10% История 66% 14% 5% 10% 5%

№ слайда 16 Результаты анкетирования 9-А класс Для профессии Необходим Заставляют родител
Описание слайда:

Результаты анкетирования 9-А класс Для профессии Необходим Заставляют родители Не нужен Не знаю Технологии 14% 5% 19% 24% 38% Физкультура 10% 33% - 14% 33% Музыка - 5% 5% 52% 38% ИЗО - 14% - 52% 34% Ино-странный язык 57% 14% - 19% 10%

№ слайда 17 Выводы Многим учителям нужно чётко формулировать воспитательные цели, работат
Описание слайда:

Выводы Многим учителям нужно чётко формулировать воспитательные цели, работать над формированием образованной личности, выводить предметные знания на уровень надпредметного, надбытового понимания.

№ слайда 18 Кто же он – современный ученик?
Описание слайда:

Кто же он – современный ученик?

№ слайда 19 Общая характеристика реального ученика Работа с незаконченным предложением
Описание слайда:

Общая характеристика реального ученика Работа с незаконченным предложением

№ слайда 20 Кто он – современный учитель?
Описание слайда:

Кто он – современный учитель?

№ слайда 21 ТЕСТ «Какой Вы педагог?»
Описание слайда:

ТЕСТ «Какой Вы педагог?»

№ слайда 22 Вопросы Да Нет Охотно ли вы беретесь за подготовку занятий по новой теме, не
Описание слайда:

Вопросы Да Нет Охотно ли вы беретесь за подготовку занятий по новой теме, не имеющей типовой разработки? 1 0 Легко ли вам отказаться от приемов воздействия на детей, которые вы охотно применяли раньше? 0 1 3. Решительно ли вы отказываетесь от стандартного поведения в различных жизненных ситуациях? 0 2 4. Умеете ли вы дать безошибочную характеристику своим воспитанникам, разделив их на сильных, средних и слабых по умственным способностям и нравственным качествам? 2 0 5. Способны ли вы отказаться от личных симпатий и антипатий, работая с детьми? 1 0 6. Считаете ли вы, что универсального стиля работы не существует и на разных этапах работы в разных ситуациях надо применять разные стили? 1 0

№ слайда 23 7. Легче ли вам избежать конфликта с детьми, чем с администрацией? 0 2 8. Хоч
Описание слайда:

7. Легче ли вам избежать конфликта с детьми, чем с администрацией? 0 2 8. Хочется ли вам решительно отказаться от стереотипов воспитания и обучения детей, культивируемых в вашей школе? 1 0 9. Часто ли оказывается ваше первое интуитивное впечатление о качествах воспитанника верным? 1 0 10.Часто ли объясняете неудачи в работе не объективными причинами, а своими собственными недостатками, недоработками? 0 2 11. Вы ощущаете нехватку времени для эффективной работы? 0 1 12. Считаете ли вы, что и без вашего присутствия и постоянного контроля дети вашего класса будут адекватно себя вести? 0 2 13.Поощряете и наказываете ли вы разных детей по-разному за одинаковые поступки? 1 0

№ слайда 24 Результаты 0-5 баллов. 	Вы – очень слабый педагог, Вам трудно контактировать
Описание слайда:

Результаты 0-5 баллов. Вы – очень слабый педагог, Вам трудно контактировать с детьми. Необходимо серьезно работать над собой и овладевать методикой воспитания и обучения.

№ слайда 25 Результаты 6-10 баллов. 	У вас много пробелов в подготовке работы с детским к
Описание слайда:

Результаты 6-10 баллов. У вас много пробелов в подготовке работы с детским коллективом. Чаще консультируйтесь с коллегами, с опытными педагогами. Регулярно изучайте педагогическую и психологическую литературу.

№ слайда 26 Результаты 11-15 баллов. 	Вы – хороший, знающий педагог. Однако, подумайте, н
Описание слайда:

Результаты 11-15 баллов. Вы – хороший, знающий педагог. Однако, подумайте, не стремитесь ли вы к слишком идеальному результату. Предоставляйте детям больше свободы, смотрите на них, как на своих помощников, не забывая при этом контролировать выполнение поручений.

№ слайда 27 Результаты 16-18 баллов. 	Вы – грамотный, опытный педагог. Вы избегаете шабло
Описание слайда:

Результаты 16-18 баллов. Вы – грамотный, опытный педагог. Вы избегаете шаблонов в работе, выполняете свои обязанности творчески, избегаете излишней категоричности в отношениях с людьми. Обратите внимание на ваши взаимоотношения с коллегами и представителями администрации – не Вы ли являетесь причиной напряженности?

№ слайда 28 В чём же заключается педагогика школы? Задача школы – сформировать у своих уч
Описание слайда:

В чём же заключается педагогика школы? Задача школы – сформировать у своих учеников качества, традиционно присущие интеллигентам: порядочность и ответственность, великодушие и потребность в творчестве, стремление к свободе и умение понимать и принимать другого, деятельная активность и телесное, и душевное здоровье.

№ слайда 29 Выступление творческих групп Филологи Математики Биологи
Описание слайда:

Выступление творческих групп Филологи Математики Биологи

№ слайда 30 План выступления Кто такой мой ученик? Чему учит мой предмет? Идеальное и реа
Описание слайда:

План выступления Кто такой мой ученик? Чему учит мой предмет? Идеальное и реальное. Чему я хочу научить своих учеников? Почему жизненно необходимо изучать мой предмет? Что в первую очередь надо моим ученикам: знания? Умения? Навыки? Компетентности? Как я могу увлечь своим предметом моего ученика? Как в свете современного рынка труда просматривается мой предмет?

№ слайда 31 Работа экспертов
Описание слайда:

Работа экспертов

№ слайда 32 Учитель-предметник обязан: прежде всего воспитывать положительные качества ли
Описание слайда:

Учитель-предметник обязан: прежде всего воспитывать положительные качества личности, развивать способности, склонности и интересы учащихся, обучать знаниям, умениям и навыкам, формируя базовую компетентность.

№ слайда 33 Релаксация СТАРЫЙ ГОРОД
Описание слайда:

Релаксация СТАРЫЙ ГОРОД

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35 Интерпретация Представление города и все, что есть в нем – это то, как челове
Описание слайда:

Интерпретация Представление города и все, что есть в нем – это то, как человек видит свою жизнь, как видят его жизнь другие. Фонтан – это эмоции человека, как он может их проявлять и контролировать Витрина магазина – это то, как видят человека другие, как он может себя преподнести. Дверь магазина – это вход во внутренний мир (легко или трудно открывается). Магазин (внутри) – это внутренний мир человека.

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37 Листок обратной связи «___» ______ 2015г. Ф.И.О._____________________________
Описание слайда:

Листок обратной связи «___» ______ 2015г. Ф.И.О._____________________________ Должность __________________________ Участие в заседании педагогического советы школы «Роль моего предмета в будущей жизни ученика»: Я извлекла для себя Я не извлекла для себя большой много пользы из 5 4 3 2 1 пользы из заседания педсовета заседания педсовета Я полностью удовлетворена 5 4 3 2 1 Не удовлетворена своей работой своей работой 3. Что на заседании было для меня: Самым полезным_____________________________________________________________________ Самым бесполезным__________________________________________________________________ Самым приятным______________________________________________________________ Самым неприятным____________________________________________________________

№ слайда 38 Решение педсовета 1. Провести «Неделю самоанализа» с целью определения уровня
Описание слайда:

Решение педсовета 1. Провести «Неделю самоанализа» с целью определения уровня владения принципами самоанализа деятельности педагога. Ответственные: руководители школьных МО. Сроки: апрель 2015г. 2. Разместить на школьном сайте материалы педсовета «Роль моего предмета в будущей жизни ученика». Ответственный: зам. директора по УВРВербицкая С.Г. Сроки: март 2015г.

№ слайда 39 3. Каждому участнику образовательного процесса в качестве самообразования изу
Описание слайда:

3. Каждому участнику образовательного процесса в качестве самообразования изучить теоретический вопрос «Компетентностный подход в образовании». Ответственные: учителя-предметники. Сроки: март-апрель 2015г. 4. На предметных ШМО изучить стандарты по преподаваемым предметам. Ответственные: руководители ШМО. Сроки: март 2015г.

№ слайда 40 Удачи вам, дебютанты и асы, Удачи, особенно по утрам, Когда вы входите в школ
Описание слайда:

Удачи вам, дебютанты и асы, Удачи, особенно по утрам, Когда вы входите в школьные классы: Одни – как в клетку, другие – как в храм. Р.Рождественский

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-055662

Похожие материалы