Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация педсовет:"Социальная адаптация ."

Презентация педсовет:"Социальная адаптация ."



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Другое
ГКОУ РО школа-интернат VIIIвида №11 г.Гуково Социализация и социальная адапта...
В настоящее время существуют различные определения понятия социализация, соци...
Социализация для детей с ОВЗ предполагает не только определенный уровень их т...
Дети активно включаются в различные структурные элементы среды: посильно уча...
и общественной жизни коллектива
Приобщаются к культурной жизни общества
Социальная интеграция детей с ОВЗ рассматривается как наиболее перспективное...
Социальная инфраструктура для детей с ОВЗ должна быть направлена: на обеспеч...
Деятельность образовательного учреждения направлена: - на создание условий дл...
Однако опыт показывает насколько плохо ориентируются школьники с ОВЗ в жизнен...
Первый этап (1-4 классы)-социальная адаптация личности через привитие навыков...
Общие принципы и правила коррекционной работы: 1. Индивидуальный подход к каж...
В своей работе мы пользуемся следующими приемами коррекционного воздействия н...
Наши воспитанники принимают активное участие в спортивной жизни города
в мероприятиях
различных выставках
Педагоги школы-интерната в учебно-воспитательной работе добиваются того, что...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ГКОУ РО школа-интернат VIIIвида №11 г.Гуково Социализация и социальная адапта
Описание слайда:

ГКОУ РО школа-интернат VIIIвида №11 г.Гуково Социализация и социальная адаптация детей с ОВЗ через различные виды деятельности. Подготовила: Бондаренко И.С.

№ слайда 2 В настоящее время существуют различные определения понятия социализация, соци
Описание слайда:

В настоящее время существуют различные определения понятия социализация, социальная адаптация, которые раскрывают его в полной мере. Социализация – это процесс и результат освоения человеком знаний и навыков общественной жизни, общепринятых стереотипов поведения, ценностных ориентаций, позволяющих полноценно участвовать в различных ситуациях общественного взаимодействия. Социальная адаптация - процесс активного приспособления к условиям социальной среды путем усвоения ценностей, правил и норм поведения, принятых в обществе.

№ слайда 3 Социализация для детей с ОВЗ предполагает не только определенный уровень их т
Описание слайда:

Социализация для детей с ОВЗ предполагает не только определенный уровень их трудовой адаптации, но и возможность ориентироваться в окружающей жизни, соблюдая определенные правила и нормы поведения.

№ слайда 4 Дети активно включаются в различные структурные элементы среды: посильно уча
Описание слайда:

Дети активно включаются в различные структурные элементы среды: посильно участвуют в труде

№ слайда 5 и общественной жизни коллектива
Описание слайда:

и общественной жизни коллектива

№ слайда 6 Приобщаются к культурной жизни общества
Описание слайда:

Приобщаются к культурной жизни общества

№ слайда 7 Социальная интеграция детей с ОВЗ рассматривается как наиболее перспективное
Описание слайда:

Социальная интеграция детей с ОВЗ рассматривается как наиболее перспективное направление современной социальной культурной политики и является одной из важных ступеней в организации образовательного процесса ОУ.

№ слайда 8 Социальная инфраструктура для детей с ОВЗ должна быть направлена: на обеспеч
Описание слайда:

Социальная инфраструктура для детей с ОВЗ должна быть направлена: на обеспечение полноценной жизни, охраны здоровья, образования, воспитания, отдыха и оздоровления, развития детей, удовлетворения их общественных потребностей.

№ слайда 9 Деятельность образовательного учреждения направлена: - на создание условий дл
Описание слайда:

Деятельность образовательного учреждения направлена: - на создание условий для получения доступного образования каждым ребенком с проблемами в развитии, независимо от уровня способностей, образовательных потребностей; - на реализацию потенциальных возможностей детей с ОВЗ в доступных формах обучения, видах деятельности.

№ слайда 10 Однако опыт показывает насколько плохо ориентируются школьники с ОВЗ в жизнен
Описание слайда:

Однако опыт показывает насколько плохо ориентируются школьники с ОВЗ в жизненно важных вопросах -как пользоваться средствами связи, как устроиться на работу, как получить необходимое мед.обследование, как распределить бюджет. Поэтому задача всего нашего коллектива научить сориентироваться детей, выработать положительные привычки. В учебно-воспитательном процессе школы заложена и реализовывается идея социализации личности с использованием компенсаторных возможностей индивидуально каждого учащегося воспитанника. Эта задача решается при соблюдении определенных требований. Главное из них -наличие единой системы воздействия на учащихся, складывающейся из нескольких этапов.

№ слайда 11 Первый этап (1-4 классы)-социальная адаптация личности через привитие навыков
Описание слайда:

Первый этап (1-4 классы)-социальная адаптация личности через привитие навыков самообслуживания, ручного труда, самопознание. Второй этап (5-9 класс)- социально-трудовая адаптация через труд на пришкольном участке, самообслуживающий труд, выбор профиля трудового обучения, профессиональная подготовка. Третий этап (9-11 класс)-продолжение обучения, приобретение профессии, самореализация в жизни.

№ слайда 12 Общие принципы и правила коррекционной работы: 1. Индивидуальный подход к каж
Описание слайда:

Общие принципы и правила коррекционной работы: 1. Индивидуальный подход к каждому ученику. 2. Предотвращение наступления утомления, используя для этого разнообразные средства (чередование умственной и практической деятельности, преподнесение материала небольшими дозами, использование интересного и красочного дидактического материала и средств наглядности). 3. Использование методов, активизирующих познавательную деятельность учащихся, развивающих их устную и письменную речь и формирующих необходимые учебные навыки. 4. Проявление педагогического такта. Постоянное поощрение за малейшие успехи, своевременная и тактическая помощь каждому ребёнку, развитие в нём веры в собственные силы и возможности.  

№ слайда 13 В своей работе мы пользуемся следующими приемами коррекционного воздействия н
Описание слайда:

В своей работе мы пользуемся следующими приемами коррекционного воздействия на эмоциональную и познавательную сферу детей с ОВЗ : игровые ситуации; дидактические игры, которые связаны с поиском видовых и родовых признаков предметов; игровые тренинги, способствующие развитию умения общаться с другими; психогимнастика и релаксация; творческая деятельность.

№ слайда 14 Наши воспитанники принимают активное участие в спортивной жизни города
Описание слайда:

Наши воспитанники принимают активное участие в спортивной жизни города

№ слайда 15 в мероприятиях
Описание слайда:

в мероприятиях

№ слайда 16 различных выставках
Описание слайда:

различных выставках

№ слайда 17 Педагоги школы-интерната в учебно-воспитательной работе добиваются того, что
Описание слайда:

Педагоги школы-интерната в учебно-воспитательной работе добиваются того, чтобы труд для каждого выпускника стал жизненной необходимостью, создавая параллельно условия для формирования общей культуры личности, адаптации к общественной жизни и решению социально-бытовых, досуговых, нравственно-эстетических проблем.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 12.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров171
Номер материала ДВ-148782
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх