Презентация "Питомцы муз и вдохновенья"

• 1 слайд

  Учебный проект
  Участники : 3-4 класс
  Руководители : Соколова Н.П.
  Жингалиева Ж.Е.
  п. Победа
  2016 год
  Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение
  „Побединская средняя школа“
  Паспорт
  „ Питомцы Муз и вдохновенья“
  

• 2 слайд

  
  Мы прочитали все сказки А.С.Пушкина.
  Мы захотели продемонстрировать творческие работы на основе вдохновения от творчества А.С.Пушкина.
  Создание творческих групп поможет нам в этом этом.
  Мы готовы делиться своими знаниями и умениями с малышами.
  
  Актуальность :
  
  В современном компьютерном мире,люди стали меньше читать книги, поэтому важно :
  -заинтересовать детей читать книги, журналы, газеты;
  -посещать библиотеки;
  -развивать умение пользоваться учебной информацией на уроках, в жизни;
  -дети должны понимать, что залог успешной учёбы заложен в беглом, осознанном и вы-
  разительном чтении;
  -девиз ученика : „Кто много читает, тот много знает и грамотно пишет“.
  

• 3 слайд

  Проблема:
  Существует очень много различных иллюстраций , раскрасок и поделок к сказкам Пушкина для детей.
  Но все они сделаны и нарисованы взрослыми авторами.
  Нам кажется, что малышам будет интересно изучать сказки по нашим работам: рисункам, коллажам, аппликациям.
  
  Цель:
  Создать интересную материальную базу на основе наших работ .
  
  

• 4 слайд

  Задачи:
  1. Выбрать сказку, которая нравится.
  2. Подобрать сюжеты для сказки.
  3. Найти интересные и поучительные сцены из сказки.
  4. Нарисовать иллюстрации к сказке ,выполнить аппликации, создать тематические коллажи, рисунки в технике „граттаж“.
  5. Подготовить инсценировку сказки , оживить героев Пушкина и показать малышам детского сада и учащимся 1-2 классов нашей школы.
  
  

• 5 слайд

  Этапы проведения проекта.
  
  I. Подготовительный этап:
  - прочитали все сказки Пушкина в классе, дома с родителями;
  - путём голосования выбрали сказку „Сказка о рыбаке и рыбке“;
  
  II. Основной этап:
  практическая деятельность:
  - работа в библиотеке;
  - работа в творческих группах.
  
  III. Заключительный этап
  - защита проекта
  
  IV. Рефлексия
  - создание папки с иллюстрированным материалом к сказке Пушкина
  „Сказка о рыбаке и рыбке“;
  - изготовление книжки – малышки со стихами,придуманными нашими
  учениками 3 – 4 классов
  

• 6 слайд

  Великий мастер сказок
  
  “Чтение – ничто;
  осмысленное чтение –
  кое-что;
  чтение осмысленное и прочувственное –
  совершенство”.
  
  А.С.Пушкин
  
  

• 7 слайд

  Арина Родионовна
  Неисчерпаемым источником вдохновения стала для поэта няня Арина Родионовна.
  Арина Родионовна рассказала поэту сказки Русского Севера, откуда она сама была родом.
  Благодаря ей Пушкин мог окунуться в волшебный мир северно-русских сказок.
  Живя в Михайловском, Пушкин близко познакомился с простым народом, с крестьянами. Там он с глубоким сочувствием и интересом изучал народные нравы, обычаи и поверья.
  Няня рассказывала ему, как и в детстве, сказки, пела народные песни, и Пушкин был восхищен их поэтичностью.
  

• 8 слайд

  Любимые сказки…
  
  Пушкин в Михайловском начал учиться сам сочинять по - народному песни, сказки и, в конце концов, овладел этим умением.
  
  В 1831 году закончены сказки «Сказка о царе Салтане…» и «Сказка о попе и работнике его Балде»
  
  В 1833 году написаны еще две сказки: «Сказка о рыбаке и рыбке» и «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»
  
  В 1834 году появилась «Сказка о золотом петушке»
  
  

• 9 слайд

  Это правда, ну чего же тут скрывать?
  Дети любят, любят сказки почитать.
  На уроках, дома вечером в семье
  И,конечно, каждый сам себе!
  Чтение в кругу семьи Васильевых
  Чтение сказок в кругу семьи Шумановых
  

• 10 слайд

  Мы читаем сказки в классе
  

• 11 слайд

  Вот мы взяли краски в руки
  И не стало в классе скуки,
  Чтобы было веселей
  Ярких красок не жалей!!!
  
  

• 12 слайд

  Строим, лепим и коллажи создаём.
  Аппликации мы клеим
  Дружно,весело живём!
  Сказки вновь мы создаём!!!
  

• 13 слайд

  Сказки любим мы читать,
  А потом их разыграть!
  Эй, ребята, наряжайтесь
  И в героев превращайтесь!!!
  
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Деда тут играет- Дима,
  А старуху вот- Полина!
  Саша рыбкою была,
  До чего же хороша!
  

• 16 слайд

  Стихи собственного сочинения ученицы 3 класса Жирковой Полины.
  
  Пушкин! Пушкин!
  Что за сказки!
  Просто прелесть, благодать!
  Так и хочется остаться
  В Ваших сказках навсегда!!!
  

• 17 слайд

  Стихи собственного сочинения ученицы 3 класса Жирковой Полины.
  
  Пушкин! Пушкин!
  Что за сказки!
  Просто прелесть, благодать!
  Так и хочется остаться
  В Ваших сказках навсегда!!!
  

• 18 слайд

  Сочинил свой стих и Роман Романов ученик 3 класса
  
  Как- то раз я встретил
  Пушкина в лесу!
  Он описывал в стихах
  Леса красу.
  Очень много было
  Книжек у него
  И один стишочек мне
  В подарочек
  Достался от него!!!
  

• 19 слайд

  Вдохновляют сказки нас
  Мы - питомцы вдохновенья!
  Скажем Пушкину : „Спасибо!“
  Творчество его не раз
  Музу в нас оно вселяло!!!
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  Как работали над проектом:
  1. Ребята выбирали сказку путём голосования.. Объясняли свой выбор. Пришли к выводу, что выбрали сказку «Сказка о рыбаке и рыбке», так как она оказалась интереснее для ребят.
  2. В библиотеке искали загадки и стихи о героях сказки.. Дома с родителями подбирали дополнительный материал к выбранной сказке.
  3. На уроке ИЗО составляли эскизы будущих иллюстраций. Дома выполняли работу красками и фломастерами. На уроках технологии работали с коллажами и аппликациями.
  4. На предметной неделе «Литературное чтение» выступили перед учениками 1-2 класса. Разгадывали кроссворд по сказкам Пушкина.
  5. Собрали весь материал в папку и подарим ее детскому саду. Надеемся, она им пригодится!
  Над проектом работали:
  Все ученики 3-4 класса.
  Вывод:
  Работа над проектом показала, что в классе все ребята могут дружно работать.
  Оценивая полученный результат, пришли к выводу, что все работы могут войти в папку. Выбрали помощников, которые помогали справиться с задачей.
  Большое удовольствие ребята получили от выступлений перед родителями, учениками класса.