Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Презентация плана-конспекта урока по русскому языку "Отвечаем на вопрос почему?"(2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Презентация плана-конспекта урока по русскому языку "Отвечаем на вопрос почему?"(2 класс)

библиотека
материалов
 План-конспект урока по русскому языку ФГОС Отвечаем на вопрос «почему?»
Тип урока: открытие нового знания. Цель: сформировать ценностное отношение к...
Прогнозируемые результаты Личностные: -способствовать формированию положитель...
Метапредметные Регулятивные УУД: умение принимать и сохранять цель урока; уме...
Предметные: -уметь давать полные ответы; -строить и использовать в речи разли...
1.Самоопределение к учебной деятельности. Цель: сформировать самооценку готов...
Организация детей к уроку. С добрым утром начат день, Первым делом гоним лен...
2.Определение понятия П К М Е Н Р Л О Ж И Е Д С А Е 1 8 9 2 5 6 7 10 3 4 11
3.Актуализация опорных знаний Цель: Актуализировать знания о видах предложени...
-Послушайте диалог мамы с сыном из рассказа Н.Носова и запишите схемами кажд...
4.Постановка проблемы Цель: СФормировать представление о результате Регулятив...
- Почему заяц в одних сказках белый, а в других – серый? - Прочитайте тему у...
л о д ж ж п о ч е м у з щ ш г н Минутка чистописания Определите ключевое слов...
5.Выявление причин затруднения Цель: организовать анализ возникшей ситуации,...
6. Построение проекта выхода из затруднения. Цель: построить проект выхода из...
7. Открытие нового знания Цель: Сформировать умение правильно отвечать на воп...
8. Первичное закрепление УУД Цель – сформировать умение применять полученные...
У. Используя схему-подсказку, составьте ответ-доказательство. В одних сказках...
Физминутка Цель: сформировать ценностное отношение к своему здоровью Личностн...
Работа в группах Коммуникативные УУД- готовность слушать собеседника и вести...
У. Сегодня на уроке мы учились задавать и отвечать на вопросы «Почему?». Но...
9. Контроль и оценка Цель: способствовать формированию самоконтроля и самооце...
-Подведем итог нашего урока. -Какова была цель урока? - Какие знания мы откр...
8. Рефлексия Цель: Развивать рефлексивные умения. Создавать ситуации для осмы...
УУД- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии -А какое з...
САМООЦЕНКА - Оцените свою работу на уроке по 10-бальной системе 1 2 3 4 5 6 7...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Домашнее задание по выбору:
Спасибо за внимание
28 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  План-конспект урока по русскому языку ФГОС Отвечаем на вопрос «почему?»
Описание слайда:

План-конспект урока по русскому языку ФГОС Отвечаем на вопрос «почему?»

№ слайда 2 Тип урока: открытие нового знания. Цель: сформировать ценностное отношение к
Описание слайда:

Тип урока: открытие нового знания. Цель: сформировать ценностное отношение к совместной познавательной деятельности в построении предложений.    Задачи: актуализировать знания о видах предложения по цели и интонации; организовать деятельность в правильном построении предложений Материально-техническое обеспечение: учебник русского языка М.С. Соловейчик, Н,С. Кузьменко.

№ слайда 3 Прогнозируемые результаты Личностные: -способствовать формированию положитель
Описание слайда:

Прогнозируемые результаты Личностные: -способствовать формированию положительной мотивации к учению; - осознание практической важности правильно отвечать на вопрос «почему?»; -осознаниеучащимися  практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока.

№ слайда 4 Метапредметные Регулятивные УУД: умение принимать и сохранять цель урока; уме
Описание слайда:

Метапредметные Регулятивные УУД: умение принимать и сохранять цель урока; умение находить способы решения поставленной цели; умение планировать, контролировать и оценивать  свои действия; Познавательные УУД: умение понимать информацию, представленную в схематичной форме; Коммуникативные УУД: умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения, правильно говорить; умение провести рефлексию своих действий на уроке. умение применять знания в жизненных ситуациях.  

№ слайда 5 Предметные: -уметь давать полные ответы; -строить и использовать в речи разли
Описание слайда:

Предметные: -уметь давать полные ответы; -строить и использовать в речи различные по цели и интонации предложения.

№ слайда 6 1.Самоопределение к учебной деятельности. Цель: сформировать самооценку готов
Описание слайда:

1.Самоопределение к учебной деятельности. Цель: сформировать самооценку готовности к уроку. Личностные УУД: Самооценка готовности к уроку.

№ слайда 7 Организация детей к уроку. С добрым утром начат день, Первым делом гоним лен
Описание слайда:

Организация детей к уроку. С добрым утром начат день, Первым делом гоним лень. На уроке не зевать, А работать и писать. Начинаем урок! Ну-ка ты проверь, дружок, Ты готов начать урок? Все ль на месте Все в порядке, Ручка, книжка и тетрадка? Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? Психологический настрой к уроку На доске: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 - Ребята, я на доске написала числа от 1 до 10. Как вы думаете, зачем же я их написала, ведь у нас не урок математики. Сегодня каждый из вас попробует оценить свою работу в баллах. Я очень хочу, чтобы ваши баллы были ближе к наивысшему – к 10. Но для этого необходимо достойно поработать. Я желаю вам удачи.

№ слайда 8 2.Определение понятия П К М Е Н Р Л О Ж И Е Д С А Е 1 8 9 2 5 6 7 10 3 4 11
Описание слайда:

2.Определение понятия П К М Е Н Р Л О Ж И Е Д С А Е 1 8 9 2 5 6 7 10 3 4 11

№ слайда 9 3.Актуализация опорных знаний Цель: Актуализировать знания о видах предложени
Описание слайда:

3.Актуализация опорных знаний Цель: Актуализировать знания о видах предложений Метапредметные УУД :умение видеть и признавать свои ошибки; умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения. Предметные: знания о видах предложения по цели и интонации.

№ слайда 10 -Послушайте диалог мамы с сыном из рассказа Н.Носова и запишите схемами кажд
Описание слайда:

-Послушайте диалог мамы с сыном из рассказа Н.Носова и запишите схемами каждое из предложений. После каждого предложения дайте его характеристику по цели и интонации. -Мамочка, не бей Мурзика! - Нечего его жалеть! Он не пожалел Рыбку! - Мамочка, он не виноват! - А кто карася съел? - Это не он. - А кто же? - Это я. - Ты съел?! - Нет, я его на свисток променял. _ Как же тебе не стыдно?! Разве честно на других сваливать?! -Какие предложения бывают по цели высказывания? -Какие предложения бывают по интонации? -Теперь первое предложение запишем. Помним, что у нас письмо с окошками.

№ слайда 11 4.Постановка проблемы Цель: СФормировать представление о результате Регулятив
Описание слайда:

4.Постановка проблемы Цель: СФормировать представление о результате Регулятивные УУД: целеполагание: умение видеть, формулировать цель, тему урока.  Познавательные УУД: постановка и формулирование проблемы.  

№ слайда 12 - Почему заяц в одних сказках белый, а в других – серый? - Прочитайте тему у
Описание слайда:

- Почему заяц в одних сказках белый, а в других – серый? - Прочитайте тему урока и скажите, чему предстоит учиться. (Отвечаем на вопрос «почему?») - Постарайтесь вспомнить свои ответы и скажите, какими словами вы начинали предложения. - Как вы думаете, вы правильно построили предложения? - Что вы не знаете? (Как правильно строить предложения, которые отвечают на вопрос «почему?») - Прочитайте текст на с.112 упражнение 221. - Теперь ответьте, вы дали полный ответ? (Не знаем, что такое полный ответ)

№ слайда 13 л о д ж ж п о ч е м у з щ ш г н Минутка чистописания Определите ключевое слов
Описание слайда:

л о д ж ж п о ч е м у з щ ш г н Минутка чистописания Определите ключевое слово - вопрос данного урока.

№ слайда 14 5.Выявление причин затруднения Цель: организовать анализ возникшей ситуации,
Описание слайда:

5.Выявление причин затруднения Цель: организовать анализ возникшей ситуации, выявить причину затруднения. Как вы думаете, вы правильно построили предложения? (Не знаем) - Что вы не знаете? (Как правильно строить предложения, которые отвечают на вопрос «почему?») - Прочитайте на с.112 упражнение 221. - Теперь скажите, на мой вопрос вы дали полный ответ? (Не знаем, что такое полный ответ)

№ слайда 15 6. Построение проекта выхода из затруднения. Цель: построить проект выхода из
Описание слайда:

6. Построение проекта выхода из затруднения. Цель: построить проект выхода из затруднений. У. Итак, далее наметим наши действия. Что мы должны сегодня усвоить на уроке? Д. Узнать, какой ответ называется полным. Научиться отвечать на вопрос «почему?».

№ слайда 16 7. Открытие нового знания Цель: Сформировать умение правильно отвечать на воп
Описание слайда:

7. Открытие нового знания Цель: Сформировать умение правильно отвечать на вопрос «почему?» Метапредметные УУД : умение удерживать учебную задачу, владение правильной речью, Предметные УУД : понятие о полном ответе.

№ слайда 17 8. Первичное закрепление УУД Цель – сформировать умение применять полученные
Описание слайда:

8. Первичное закрепление УУД Цель – сформировать умение применять полученные знания на практике. Личностные УУД : умение выбирать действия по достижению цели Метапредметные УУД : приобретение способа действий по достижению целей; умение работать самостоятельно Предметные УУД : Умение применять знания на практике

№ слайда 18 У. Используя схему-подсказку, составьте ответ-доказательство. В одних сказках
Описание слайда:

У. Используя схему-подсказку, составьте ответ-доказательство. В одних сказках заяц белый, в других - серый, потому что действие сказок происходит в разное время года.

№ слайда 19 Физминутка Цель: сформировать ценностное отношение к своему здоровью Личностн
Описание слайда:

Физминутка Цель: сформировать ценностное отношение к своему здоровью Личностные УУД : ценностное отношение к здоровому образу жизни.

№ слайда 20 Работа в группах Коммуникативные УУД- готовность слушать собеседника и вести
Описание слайда:

Работа в группах Коммуникативные УУД- готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения

№ слайда 21 У. Сегодня на уроке мы учились задавать и отвечать на вопросы «Почему?». Но
Описание слайда:

У. Сегодня на уроке мы учились задавать и отвечать на вопросы «Почему?». Но вот незадача, вопросы и ответы для следующего задания у меня перепутались. Помогите мне. Соедините карточки вопрос-ответ. Правильность своего ответа Вы можете проверить. ( У каждого ребенка на парте лежит карточка с вопросом или ответом, ориентируясь на суть вопроса необходимо найти пару - ответ. ) Для облегчения работы, пары карточек соединяются по цвету. Почему птицы улетают на юг? Птицы улетают на юг, потому что зимой птицам голодно и холодно. Почему ноябрь называют предзимьем? Ноябрь называют предзимьем, потому что он бывает перед началом зимы. Почему нельзя рвать ландыши? Ландыши рвать нельзя, потому что они занесены в Красную книгу.

№ слайда 22 9. Контроль и оценка Цель: способствовать формированию самоконтроля и самооце
Описание слайда:

9. Контроль и оценка Цель: способствовать формированию самоконтроля и самооценки собственной деятельности Личностные УУД : положительное отношение к проделанной работе. Метапредметные УУД: умение контролировать и оценивать свою работу и полученный результат; Предметные УУД : предлагает вспомнить критерии оценивания, дает время для самооценки, выслушивает результаты.

№ слайда 23 -Подведем итог нашего урока. -Какова была цель урока? - Какие знания мы откр
Описание слайда:

-Подведем итог нашего урока. -Какова была цель урока? - Какие знания мы открыли? -Научились мы отвечать на вопрос «почему?»

№ слайда 24 8. Рефлексия Цель: Развивать рефлексивные умения. Создавать ситуации для осмы
Описание слайда:

8. Рефлексия Цель: Развивать рефлексивные умения. Создавать ситуации для осмысления всей работы на уроке.  Личностные УУД : Осознание учащимися практической и личностной значимости результатов каждого этапа урока. Метапредметные УУД : умение сравнивать, делать выводы; Предметные УУД : применение новых знаний в жизненных ситуациях;

№ слайда 25 УУД- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии -А какое з
Описание слайда:

УУД- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии -А какое задание было наиболее трудным?. -Почему? - Какую роль играет тема нашего урока в вашей жизни?

№ слайда 26 САМООЦЕНКА - Оцените свою работу на уроке по 10-бальной системе 1 2 3 4 5 6 7
Описание слайда:

САМООЦЕНКА - Оцените свою работу на уроке по 10-бальной системе 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Регулятивные УУД-формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности

№ слайда 27 ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Домашнее задание по выбору:
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Домашнее задание по выбору:

№ слайда 28 Спасибо за внимание
Описание слайда:

Спасибо за внимание


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров213
Номер материала ДВ-430903
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх