Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация. Площадь прямоугольника, единицы её измерения.

Презентация. Площадь прямоугольника, единицы её измерения.

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Тема урока: «Площадь прямоугольника, единицы её измерения» Волик Наталья Влад...
Цели: Научить вычислять площадь прямоугольника Задачи: 1.Обучающие: повторить...
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Оборудование:...
Виды универсальных учебных действий, использованных на уроке: Личностные: сам...
Ход урока: I. Орг.момент. Психологический настрой учащихся, постановка учебн...
IV. Работа над новой темой. 1) Создание проблемной ситуации. Предлагается реш...
4) Физ.минутка. 5) Применение нового знания. Даётся инструктаж для выполнения...
2) Физ.минутка для глаз VI. Рефлексия деятельности. Происходит самооценка. Ум...
 * 8 6 8 5 : 4 24 36 28
Карточка для самостоятельной работы: 1. Начертить прямоугольник с длиной 3 с...
Какие фигуры использованы в рисунке ? Найдите среди данных фигур прямоугольни...
Начертите прямоугольник со сторонами 7см и 2 см. Найдите периметр этой фигуры...
Проверка домашнего задания Жил был Иван – Царевич. И была у него невеста Еле...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: «Площадь прямоугольника, единицы её измерения» Волик Наталья Влад
Описание слайда:

Тема урока: «Площадь прямоугольника, единицы её измерения» Волик Наталья Владимировна учитель начальных классов МБОУ «НОШ № 11» г.Ханты-Мансийск 2014 г.

№ слайда 2 Цели: Научить вычислять площадь прямоугольника Задачи: 1.Обучающие: повторить
Описание слайда:

Цели: Научить вычислять площадь прямоугольника Задачи: 1.Обучающие: повторить правило вычисления площади прямоугольника, знать термины «длина, ширина»; уметь вычислять площадь прямоугольника; находить разные решения задач; 2. Развивать логическое мышление, воображение; развивать речь, коммуникативные качества; 3. Воспитывать умение общаться; воспитывать устойчивый интерес к знаниям математики на основе русской литературы. Ожидаемый результат: Научить детей находить площадь, решать задачи на нахождении площади разными способами.

№ слайда 3 Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Оборудование:
Описание слайда:

Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Оборудование: мультимедийная установка, интерактивная доска, презентация, учебник «Математика – 3 кл., 1 часть/ Моро, Бантова.», линейки, рабочие тетради, индивидуальные карточки, компьютер. Структура урока: I. Орг.момент. II. Актуализация знаний. III.Проверка домашнего задания. IV. Работа над темой урока. 1) Создание проблемной ситуации. 2) Формулирование проблемы (темы и цели урока). 3) Физ.минутка. 5) Применение нового знания V. Закрепление. Работа по учебнику. 1) Самостоятельная работа. 2) Физ.минутка для глаз VI. Рефлексия деятельности. VII. Домашнее задание. VIII. Итог урока.

№ слайда 4 Виды универсальных учебных действий, использованных на уроке: Личностные: сам
Описание слайда:

Виды универсальных учебных действий, использованных на уроке: Личностные: самоопределение; Регулятивные: целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль; оценка; коррекция; выделение и осознание усвоенного, осознание качества и уровня усвоения; Познавательные: логические – анализ объектов с целью выделения признаков; формулирование познавательной цели; логическое формулирование проблемы; моделирование; умение структурировать знания, выбор наиболее эффективных способов решения задач; рефлексия; Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и одноклассниками; постановка вопросов; инициативное сотрудничество в поиске и выборе информации; управление поведением партнёра – контроль, коррекция, оценка действий партнёра; умение с достаточной точностью выражать свои мысли

№ слайда 5 Ход урока: I. Орг.момент. Психологический настрой учащихся, постановка учебн
Описание слайда:

Ход урока: I. Орг.момент. Психологический настрой учащихся, постановка учебной задачи, определение целей, функций учащихся, определить способы взаимодействия. II.Актуализация знаний. Организация умений преобразовать одни единицы измерения в другие. Проводится анализ результатов выполнения учащимися заданий. Учащимся предлагается рассмотреть данные фигуры и найти прямоугольники. Задача учащихся назвать номер фигуры и доказать свой выбор. Тем самым учащиеся проводят анализ объектов с целью выделения признаков. Решение задачи на нахождение периметра. Необходимо вспомнить формулу периметра. III.Проверка домашнего задания.

№ слайда 6 IV. Работа над новой темой. 1) Создание проблемной ситуации. Предлагается реш
Описание слайда:

IV. Работа над новой темой. 1) Создание проблемной ситуации. Предлагается решить задачу на нахождение площади. Создалась проблема: как найти площадь? Учащиеся делают свои предположения и обосновывают ответы. 2) Формулирование проблемы (темы и цели урока) . Учащиеся формулируют учебную проблему. Возникают затруднения в решении данной задачи. В следствии чего учащиеся формулируют цель урока. Детьми высказываются предположения как это можно сделать. Предлагается сосчитать число квадратов расположенных в первом ряду и сосчитать количество рядов. Приходят к выводу как можно найти площадь не расчерчивая каждый раз на квадратные сантиметры. Делают вывод о нахождении площади прямоугольника. 3) Открытие нового знания и его формулировка. Работа с учебником, найти и прочитать правило нахождения площади прямоугольника. Проходит знакомство с правилом. Делают вывод, рассматривают формулу и записывают её в тетрадь.

№ слайда 7 4) Физ.минутка. 5) Применение нового знания. Даётся инструктаж для выполнения
Описание слайда:

4) Физ.минутка. 5) Применение нового знания. Даётся инструктаж для выполнения заданий. Выполнение заданий в учебнике фронтально. V. Закрепление. Работа по учебнику. 1) Самостоятельная работа. Вычисление площади прямоугольника. Выполнение задания самостоятельно, после чего анализируются результаты выполнения задания учащимися. Выясняют место затруднения выполнения задания, находят причину и исправляют ошибки. Вычисление площади полей находят, работая в парах. По окончанию работы проходит анализ выполнения работы. Повторение таблицы умножения.* Работают с перфокартами.*

№ слайда 8 2) Физ.минутка для глаз VI. Рефлексия деятельности. Происходит самооценка. Ум
Описание слайда:

2) Физ.минутка для глаз VI. Рефлексия деятельности. Происходит самооценка. Уметь достаточно полно и чётко выражать свои мысли. VII. Домашнее задание. Даётся инструктаж к выполнению домашнего задания. VIII. Итог урока ( итог подводится детьми )

№ слайда 9  * 8 6 8 5 : 4 24 36 28
Описание слайда:

* 8 6 8 5 : 4 24 36 28

№ слайда 10 Карточка для самостоятельной работы: 1. Начертить прямоугольник с длиной 3 с
Описание слайда:

Карточка для самостоятельной работы: 1. Начертить прямоугольник с длиной 3 см и шириной 4 см. Вычисли площадь, записав формулы. 2. Заполни пропуски: 70 см = __дм 8 дм 1см = __см 82 см = __дм__см 80 дм = __м=___см 3. Вычисли: 5 см + 3мм + 6 см 5 мм = 2 дм 5см + 6 дм 6 см =

№ слайда 11 Какие фигуры использованы в рисунке ? Найдите среди данных фигур прямоугольни
Описание слайда:

Какие фигуры использованы в рисунке ? Найдите среди данных фигур прямоугольники и докажите свой выбор. 1 3 2 5 6 4

№ слайда 12 Начертите прямоугольник со сторонами 7см и 2 см. Найдите периметр этой фигуры
Описание слайда:

Начертите прямоугольник со сторонами 7см и 2 см. Найдите периметр этой фигуры. Формула периметра: Р = (а+в) х 2

№ слайда 13 Проверка домашнего задания Жил был Иван – Царевич. И была у него невеста Еле
Описание слайда:

Проверка домашнего задания Жил был Иван – Царевич. И была у него невеста Елена Прекрасная. Однажды гуляли они в роще, и вдруг налетел вихрь и унёс Елену. Опечалился Иван, упал на землю, залился горючими слезами. А берёзка над ним шелестит: «Не печалься Иван –Царевич скажу тебе, где Елену Прекрасную искать, только ответь на мои вопросы, записав ответы в карточке: Сколько аквариумов занимают 27 рыбок в замке Елены прекрасной? Прочитай выражение, которое получилось в задаче? Назовите ответ, получившийся в задаче? 45 см = __ дм__см __см = 4 дм 1см 23 см = __дм__см __дм = 70 см 19см = __дм__см __см = 9 дм 2 с 60 дм = __м =__см __м = 90 дм

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-448956
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>