Инфоурок Классному руководителю ПрезентацииПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО АДАПТАЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ К СРЕДНЕМУ ЗВЕНУ ОБУЧЕНИЯ

ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО АДАПТАЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ К СРЕДНЕМУ ЗВЕНУ ОБУЧЕНИЯ

Скачать материал
Скачать материал "ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО АДАПТАЦИИ ПЯТИКЛАССНИКОВ К СРЕДНЕМУ ЗВЕНУ ОБУЧЕНИЯ"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Старший рекрутер

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ГРУППОВАЯ ДИАГНОСТИКА

В ПЯТЫХ КЛАССАХ
В 2009-2010 УЧЕБНОМ ГОДУ
ГОУ СОШ №1356...

    1 слайд

    ГРУППОВАЯ ДИАГНОСТИКА

    В ПЯТЫХ КЛАССАХ
    В 2009-2010 УЧЕБНОМ ГОДУ
    ГОУ СОШ №1356
    С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
    АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

  • Методы диагностики

    2 слайд

    Методы диагностики

  • АЙЗЕНК

    3 слайд

    АЙЗЕНК

  • РИСУНОК СЕМЬИ

    4 слайд

    РИСУНОК СЕМЬИ

  • РИСУНОК
НЕИЗВЕСТНОЕ
ЖИВОТНОЕ

    5 слайд

    РИСУНОК
    НЕИЗВЕСТНОЕ
    ЖИВОТНОЕ

  • МЕТОДИКА
АССОЦИАЦИЯ

    6 слайд

    МЕТОДИКА
    АССОЦИАЦИЯ

  • МОТИВАЦИЯ
ОБУЧЕНИЯ

    7 слайд

    МОТИВАЦИЯ
    ОБУЧЕНИЯ

  • СОЦИОМЕТРИЯ

    8 слайд

    СОЦИОМЕТРИЯ

  • На основании данных диагностики получены выводы

    9 слайд

    На основании данных диагностики получены выводы

  • I.Физиологическое здоровье                            5-А           5-БIгр....

    10 слайд

    I.Физиологическое здоровье
    5-А 5-Б
    Iгр. 11% 2%
    IIгр. 53% 72%
    IIIгр. 34% 28%
    РЕКОМЕНДАЦИИ:
    1.ЗАРЯДКА
    2.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
    3.ОСАНКА НА УРОКАХ
    4.ПРИ ВОПРОСАХ ОТВЕЧАТЬ СТОЯ
    5.ЧАЩЕ БЫВАТЬ НА СВЕЖЕМ ВОЗДУХЕ
    6.НАУЧИТЬ РЕБЯТ ТЕХНИКЕ РЕЛАКСАЦИИ
    ВЫВОД:
    ДЕТИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИ ОСЛАБЛЕНЫ

  • ПЕДАГОГИЧЕКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ НА РАЗВИТИЕ РЕБЁНКАМАМА И Я – НЕ...

    11 слайд

    ПЕДАГОГИЧЕКИЕ АСПЕКТЫ ВЛИЯНИЯ НЕПОЛНОЙ СЕМЬИ НА РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА
    МАМА И Я – НЕПОЛНАЯ СЕМЬЯ
    1. Что такое семья? Влияние семьи на формирование личности ребёнка.
    2.







    а) Социально-экономические аспектыю.
    б) Медицинские аспекты.
    в) Психолого-педагогические аспекты.

  • III.УРОВЕНЬ НЕЙРОТИЗМА
    1.ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ НЕЙРОТИЗМА(средний балл из 24)ВЫ...

    12 слайд

    III.УРОВЕНЬ НЕЙРОТИЗМА
    1.ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ НЕЙРОТИЗМА
    (средний балл из 24)
    ВЫВОД:
    1.Дети не могут справиться со своими эмоциями
    2.Дети не могут справиться с обидой, тревогой, которые могут перейти в гнев и даже в агрессию, если это ХОЛЕРИЧЕСКИЙ ТЕМПЕРАМЕНТ.

  • 2.НИЗКИЙ УРОВЕНЬ НЕЙРОТИЗМАВЫВОД:1.Эти дети меньше подвержены эмоциональным в...

    13 слайд

    2.НИЗКИЙ УРОВЕНЬ НЕЙРОТИЗМА
    ВЫВОД:
    1.Эти дети меньше подвержены эмоциональным взрывам
    2.Они не так зависимы от расположения других людей, особенно взрослых
    3.Но зато их агрессию не так легко остановить и изменить их плохое или хорошее настроение

  • IV.ПОКАЗАТЕЛЬ ЭКСТРАВЕРТИРУЕМОСТИ(средний балл из 24)ВЫВОД:Дети могут идти на...

    14 слайд

    IV.ПОКАЗАТЕЛЬ ЭКСТРАВЕРТИРУЕМОСТИ
    (средний балл из 24)
    ВЫВОД:
    Дети могут идти на контакт, им характерна активность, хорошее настроение.
    ВЫВОД:
    1.Дети более закрыты, труднее налаживают контакты из-за своей неуверенности и застенчивости
    2.Такие дети хотят распланировать свои действия заранее или хотя бы осмотреться в новой ситуации до того, как начинать действовать

  • V.ТЕМПЕРАМЕНТСангвиникХолерик

    15 слайд

    V.ТЕМПЕРАМЕНТ
    Сангвиник
    Холерик

  • холерик-сангвиникмеланхоликВЫВОД:Для учащихся с холерическим и меланхолически...

    16 слайд

    холерик-сангвиник
    меланхолик
    ВЫВОД:
    Для учащихся с холерическим и меланхолическим темпераментом характерна слабая НС
    РЕКОМЕНДАЦИИ:
    1.Перед работой на уроке чётко ставить цели и задачи
    2.Для повышения работоспособности необходимо начинать с более трудных заданий

  • VI.УЧЁТНАЯ ОСОБЕННОСТЬ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАВИСЯЩАЯ ОТ СТЕПЕН...

    17 слайд

    VI.УЧЁТНАЯ ОСОБЕННОСТЬ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СТИЛЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗАВИСЯЩАЯ ОТ СТЕПЕНИ РАБОТОСПОСОБНОСТИ

  • VII.ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОНВЫВОД:В целом мы видим, что учащиеся испытывают пси...

    18 слайд

    VII.ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОН
    ВЫВОД:
    В целом мы видим, что учащиеся испытывают психоэмоциональный дискомфорт, что связано с переходом в новое звено обучения, появления новых мотивационных линий поведения, слабое физиологическое здоровье и семейное отношение.

  • VIII.МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМотивация учебной деятельности не сформиро...

    19 слайд

    VIII.МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    Мотивация учебной деятельности не сформирована
    Эти ребята не ходили бы в школу, если бы это зависело только от них. Как можно научить детей чему-либо, если нет учебно-мотивационной деятельности.

  • ЛЮБИМЫЕ ПРЕДМЕТЫНЕЛЮБИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ

    20 слайд

    ЛЮБИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ
    НЕЛЮБИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ

  • IX.СОЦИОМЕТРИЯЛИДЕРЫОТВЕРЖЕННЫЕДУША КЛАССАИЗОЛИРОВАНА

    21 слайд

    IX.СОЦИОМЕТРИЯ
    ЛИДЕРЫ
    ОТВЕРЖЕННЫЕ
    ДУША КЛАССА
    ИЗОЛИРОВАНА

  • ШиошвилиСахаров           ЗаляловГориславец          Имранов             Шока...

    22 слайд

    Шиошвили
    Сахаров Залялов
    Гориславец Имранов Шокало
    Отверженные объединены в свою группу, а учитывая их темперамент, несформированность учебной деятельности, они отрицательно влияют на психологический климат в классе.

  • ПРИЛОЖЕНИЕ

    23 слайд

    ПРИЛОЖЕНИЕ

  • ПОДРОСТКОВОСТЬ

    24 слайд

    ПОДРОСТКОВОСТЬ

  • I. Возраст закрепления мотива достижения успехов в качестве устойчивого лично...

    25 слайд

    I. Возраст закрепления мотива достижения успехов в качестве устойчивого личностного свойства человека
    II. Возраст конфликтов и противоречий. Интеллектуальная развитость и удивительная инфантильность

  • МОТИВАЦИОННЫЕ ЛИНИИ1.САМОПОЗНАНИЕ
САМОВЫРАЖЕНИЕ
САМОУТВЕРЖДЕНИЕ2.СТРЕМЛЕНИЕ Б...

    26 слайд

    МОТИВАЦИОННЫЕ ЛИНИИ
    1.САМОПОЗНАНИЕ
    САМОВЫРАЖЕНИЕ
    САМОУТВЕРЖДЕНИЕ
    2.СТРЕМЛЕНИЕ БЫТЬ ПОХОЖИМ НА ВЗРОСЛЫХ
    3.ЖЕЛАЕМЫЙ ОБРАЗ «Я» ОБЫЧНО СКЛАДЫВАЕТСЯ ИЗ ЦЕНИМЫХ ИМИ ДОСТОИНСТВ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ
    4.СУЩЕСТВЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ, СВЯЗАННЫЕ С ВЫБОРОМ ПРОФЕССИИ
    5.ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ ПРИОБРЕТАЮТ ПРОИЗВОЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВУЮ ОПОСРЕДОВАННОСТЬ

  • ПОДРОСТОК
И ИНТЕРЕС К СЕБЕ

5 КЛАСС
ВАЖНО КАКОЕ  ПОЛОЖЕНИЕ ЗАНИМАЕТ В КЛАССЕ...

    27 слайд

    ПОДРОСТОК
    И ИНТЕРЕС К СЕБЕ

    5 КЛАСС
    ВАЖНО КАКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ЗАНИМАЕТ В КЛАССЕ

    6 КЛАСС
    ИНТЕРЕС К ВНЕШНОСТИ, К ПРОТИВОПОЛОЖНОМУ ПОЛУ

    7 КЛАСС
    ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ САМОСОЗНАНИЯ, ДЕТИ СТАНОВЯТСЯ ЧУТКИМИ К МНЕНИЮ СВЕРСТНИКОВ И ВЗРОСЛЫХ. ВПЕРВЫЕ ВСТАЁТ ПРОБЛЕМА МОРАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ХАРАКТЕРА

  • ОТНОШЕНИЕ ПОДРОСТКА
К УЧИТЕЛЮ
1. МОРАЛЬНЫЙ ОБЛИК УЧИТЕЛЯ, ЕГО НРАВСТВЕННЫЕ ЧЕ...

    28 слайд

    ОТНОШЕНИЕ ПОДРОСТКА
    К УЧИТЕЛЮ

    1. МОРАЛЬНЫЙ ОБЛИК УЧИТЕЛЯ, ЕГО НРАВСТВЕННЫЕ ЧЕРТЫ
    2. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ КАЧЕСТВА
    3. ДИФФЕРЕНЦИРОВАННАЯ ОЦЕНКА ЛИЧНОСТНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ
    4. АВТОРИТЕТ И ВНЕШНЕЕ КАЧЕСТВО

  • ОШИБКИ ВЗРОСЛЫХ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С ПОДРОСТКАМИ 

1. Ограничение в деятельн...

    29 слайд

    ОШИБКИ ВЗРОСЛЫХ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ С ПОДРОСТКАМИ

    1. Ограничение в деятельности (доверяй, но проверяй).
    2. При упрямстве оказать ребёнку естественное сопротивление, но не ломать его волю.
    3. Часто неверно разрешают конфликты между подростками.
    4. Часто от подростков требуют безусловного признания своей правоты.
    5. Учителя нередко приравнивают оценки учащегося с его личностными качествами.
    6. Нельзя захваливать учителю ребёнка, сравнивать с другими.
    7. Дефицит внимания со стороны семьи.

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 501 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.02.2016 493
    • PPTX 613.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лысова Вера Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лысова Вера Анатольевна
    Лысова Вера Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6884
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Разговоры о важном: организация и обеспечение внеурочной деятельности

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 799 человек из 74 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы взаимодействия образовательной организации с семьями обучающихся

72/108 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Курс повышения квалификации

Деятельность классного руководителя в соответствии с ФГОС в условиях современной школы

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 755 человек из 75 регионов

Мини-курс

Цифровая трансформация в бизнесе: аспекты управления и развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов

Мини-курс

Финансы и управление в медиакоммуникациях

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе