Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по алгебре на тему: «Решение неравенств методом интервалов».(9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по алгебре на тему: «Решение неравенств методом интервалов».(9 класс)

библиотека
материалов
Применение метода интервалов для решения неравенств
Древняя китайская мудрость Скажи мне - и я забуду, Покажи мне - и я запомню,...
Найдите нули функции: а) у = х² – 7х; б) у = (3х-10)(х+6); в) у = -х(6-х)(х-...
Устная работа Сравните с нулём: y(0), если: а) у(х)=(х-1)(х+2)(х-3); у(2), ес...
 Установите соответствие между неравенствами и ответами 1) (х-3)(х+7)
Ответы к заданию «Проверь себя»задания: «Проверь себя». 1).     (-5; -2) U (...
План применения метода интервалов
 Решить неравенства: ГРУППА 1 ГРУППА II ГРУППА III ГРУППА 2 ГРУППА 3 (х+11)(х-)
№1. Решите методом интервалов неравенства: б) №2. Найдите область определения...
Проверь своё решение №1. Решите методом интервалов неравенства: Вариант 1. Ва...
Проверь своё решение Вариант 1. Вариант 2. №2. Найдите область определения фу...
Физминутка ≥ ≤
« Для того  чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучиват...
Задание 	Комментарии 1.	(х-12)(х+3) >0 -3 12 Ответ: (-∞;-3]U[12; +∞) 	-3 и 1...
Найти область определения функции: 1 вариант 2 вариант у= у=
« Для того  чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучиват...
Ответы Вариант 1 Вариант1 Вариант2 Вариант 2 Вариант 3 Вариант4 1	2	3	4 3	3	4...
Оценка самостоятельной работы За каждый верно выполненный пример – поставьте...
Домашнее задание П.15, №328 (а, б), Дополнительно: 2 группе №, 1 группе №
1. На уроке я работал	активно / пассивно 2. Своей работой на уроке я	доволен...
27 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Применение метода интервалов для решения неравенств
Описание слайда:

Применение метода интервалов для решения неравенств

№ слайда 2 Древняя китайская мудрость Скажи мне - и я забуду, Покажи мне - и я запомню,
Описание слайда:

Древняя китайская мудрость Скажи мне - и я забуду, Покажи мне - и я запомню, Вовлеки меня – и я пойму.

№ слайда 3 Найдите нули функции: а) у = х² – 7х; б) у = (3х-10)(х+6); в) у = -х(6-х)(х-
Описание слайда:

Найдите нули функции: а) у = х² – 7х; б) у = (3х-10)(х+6); в) у = -х(6-х)(х-4); Устная работа

№ слайда 4 Устная работа Сравните с нулём: y(0), если: а) у(х)=(х-1)(х+2)(х-3); у(2), ес
Описание слайда:

Устная работа Сравните с нулём: y(0), если: а) у(х)=(х-1)(х+2)(х-3); у(2), если: а) у(х)=(х-1)(х+2)(х-3).

№ слайда 5  Установите соответствие между неравенствами и ответами 1) (х-3)(х+7)
Описание слайда:

Установите соответствие между неравенствами и ответами 1) (х-3)(х+7)<0 [-5; -1] U [1;+∞) 2) х (х +10)(х-3)≤0 (-7; 3) 3) (х -1)(х +1)(х +5)≥0 (-∞; -10]U[0; 3]

№ слайда 6 Ответы к заданию «Проверь себя»задания: «Проверь себя». 1).     (-5; -2) U (
Описание слайда:

Ответы к заданию «Проверь себя»задания: «Проверь себя». 1).     (-5; -2) U (3; +∞)                  2).     [-5; 7] 3).     (- ∞; -5] U (4; + ∞)                      4).     (-3; 12)

№ слайда 7 План применения метода интервалов
Описание слайда:

План применения метода интервалов

№ слайда 8  Решить неравенства: ГРУППА 1 ГРУППА II ГРУППА III ГРУППА 2 ГРУППА 3 (х+11)(х-)
Описание слайда:

Решить неравенства: ГРУППА 1 ГРУППА II ГРУППА III ГРУППА 2 ГРУППА 3 (х+11)(х-)

№ слайда 9 №1. Решите методом интервалов неравенства: б) №2. Найдите область определения
Описание слайда:

№1. Решите методом интервалов неравенства: б) №2. Найдите область определения функции: Вариант 1. а) Вариант 2. б) а) Самостоятельная работа

№ слайда 10 Проверь своё решение №1. Решите методом интервалов неравенства: Вариант 1. Ва
Описание слайда:

Проверь своё решение №1. Решите методом интервалов неравенства: Вариант 1. Вариант 2. а) а) 2,5 0,4 -3 -4 Ответ: Ответ: + + – + + – б) б) 4 -7 + + – Ответ: 5 -8 + + – Ответ:

№ слайда 11 Проверь своё решение Вариант 1. Вариант 2. №2. Найдите область определения фу
Описание слайда:

Проверь своё решение Вариант 1. Вариант 2. №2. Найдите область определения функции: 6 0 – – + Ответ: 7 0 – – + Ответ: Решение. Решение.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Физминутка ≥ ≤
Описание слайда:

Физминутка ≥ ≤

№ слайда 14 « Для того  чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучиват
Описание слайда:

« Для того  чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать».                          Рене Декарт

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Задание 	Комментарии 1.	(х-12)(х+3) &gt;0 -3 12 Ответ: (-∞;-3]U[12; +∞) 	-3 и 1
Описание слайда:

Задание Комментарии 1. (х-12)(х+3) >0 -3 12 Ответ: (-∞;-3]U[12; +∞) -3 и 12 не входят в множество решений данного неравенства. -3 12 Верный ответ: (-∞;-3)U(12; +∞) 2. (х+2)(х-7)(х-1)<0 -7 -1 2 Ответ: (-∞ ;-7)U (-1; 2) Неверно определены нули функции. Нули данной функции :-2; 1; 7. -2 1 7 Верный ответ: (-∞ ;-2)U (1; 7) 3. -6 8 Ответ:[-6; 8] 8 – не входит в область определения функции. -6 8 Верный ответ: :[-6; 8)

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Найти область определения функции: 1 вариант 2 вариант у= у=
Описание слайда:

Найти область определения функции: 1 вариант 2 вариант у= у=

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 « Для того  чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучиват
Описание слайда:

« Для того  чтобы усовершенствовать ум, надо больше размышлять, чем заучивать».                          Рене Декарт

№ слайда 22 Ответы Вариант 1 Вариант1 Вариант2 Вариант 2 Вариант 3 Вариант4 1	2	3	4 3	3	4
Описание слайда:

Ответы Вариант 1 Вариант1 Вариант2 Вариант 2 Вариант 3 Вариант4 1 2 3 4 3 3 4 4 1 2 3 4 2 1 2 4 1 2 3 4 4 1 2 3 1 2 3 4 3 2 3 1

№ слайда 23 Оценка самостоятельной работы За каждый верно выполненный пример – поставьте
Описание слайда:

Оценка самостоятельной работы За каждый верно выполненный пример – поставьте 1 балл. 2 балл – удовлетворительно, «3». 3 балла – хорошо, «4». 4 балла – отлично, «5». 0 баллов – плохо, «2».

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Домашнее задание П.15, №328 (а, б), Дополнительно: 2 группе №, 1 группе №
Описание слайда:

Домашнее задание П.15, №328 (а, б), Дополнительно: 2 группе №, 1 группе №

№ слайда 26 1. На уроке я работал	активно / пассивно 2. Своей работой на уроке я	доволен
Описание слайда:

1. На уроке я работал активно / пассивно 2. Своей работой на уроке я доволен / не доволен 3. Урок для меня показался коротким / длинным 4. За урок я не устал / устал 5. Мое настроение стало лучше / стало хуже 6.Материал урока мне был понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен 7. Домашнее задание мне кажется легким / трудным

№ слайда 27
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 05.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров126
Номер материала ДВ-308243
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх