Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация по алгебре на тему «Решение текстовых задач с помощью уравнений» (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация по алгебре на тему «Решение текстовых задач с помощью уравнений» (8 класс)

библиотека
материалов
ТЕМА УРОКА «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ УРАВНЕНИЙ» Выполнила учитель математики...
ЦЕЛЬ УРОКА: 1. ОТРАБОТАТЬ НАВЫКИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА СОСТАВЛЕНИЕ ДРОБНЫХ УРАВНЕН...
РАЗМИНКА x2 - 81 = 0 x2 - 4x = 0 5x2 = 0 x2 + 25 = 0 x2+7х + 10 =0 Как называ...
НАЙТИ ОБЩИЙ ЗНАМЕНАТЕЛЬ И ОДЗ УРАВНЕНИЙ 27 2 – 5х = 3x2 2 – 5х 7х 2х – 9 = x2...
Верно ли решены уравнения? х2 + 4 х – 1 = 5х х – 1 Ответ: х = 1, х = 4 х2 – 3...
МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ВРЕМЯ = ПУТЬ СКОРОСТЬ СКОРОСТЬ = ПУТЬ ВРЕМЯ СТОРОНА ПРЯ...
ДЕВИЗ УРОКА «Пройдет немного времени и недоучки, не знающие математики, не см...
ШТУРМАН ТЕПЛОХОДА
УСЛОВИЯ ИГРЫ 1. ОФОРМИТЬ КРАТКОЕ УСЛОВИЕ 2. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЯ...
ЗАДАЧА 1 Туристы отправились в путешествие вниз по Волге на теплоходе. Опреде...
РЕШЕНИЕ ПУТЬ S, КМ ПО ТЕЧЕНИЮ ПРОТИВ ТЕЧЕНИЯ СКОРОСТЬ V, КМ/Ч ВРЕМЯ t, Ч Пуст...
ОТВЕТ 18 КМ/Ч – СОБСТВЕННАЯ СКОРОСТЬ ТЕПЛОХОДА
МАШИНИСТ ПОЕЗДА
ЗАДАЧА Поезд опаздывал на 12 минут и, чтобы приехать вовремя, увеличил скорос...
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 60 60 х х + 10 ПУТЬ S, КМ СКОРОСТЬ V, КМ/Ч ВРЕМЯ t, Ч ПО РАСПИ...
ОТВЕТ 50 км/ч – скорость поезда по расписанию
ШВЕЯ АТЕЛЬЕ
ЗАДАЧА В одном ателье должны сшить 180 костюмов, а в другом – 161 костюм. Пер...
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 180 161 х + 2 х РАБОТА. КОСТ. ПРОИЗВОДИ-ТЕЛЬНОСТЬ,, КОСТ./ДЕНЬ...
ОТВЕТ 9 КОСТЮМОВ – 1 АТЕЛЬЕ И 7 КОСТЮМОВ – 2 АТЕЛЬЕ
ТОКАРЬ
ЗАДАЧА Токарь должен сделать 80 деталей. Если он будет делать на 2 детали в д...
РЕШЕНИЕ 80 84 х х + 2 Пусть х деталей в день токарь должен изготовить по план...
ОТВЕТ 10 ДЕТАЛЕЙ В ДЕНЬ ИЗГОТАВЛИВАЕТ ТОКАРЬ
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Подводя итоги можно сформулировать следующие выводы: 1. Для...
МИР ПРОФЕССИЙ
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
http://www.klotin.ru/custom/images/river-cruise-st-petersburg-kizhi/IMG_7623...
28 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ТЕМА УРОКА «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ УРАВНЕНИЙ» Выполнила учитель математики
Описание слайда:

ТЕМА УРОКА «РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ С ПОМОЩЬЮ УРАВНЕНИЙ» Выполнила учитель математики МОБУ ООШ с. Буганак МР Белорецкий район РБ Сафонова Галина Федоровна

№ слайда 2 ЦЕЛЬ УРОКА: 1. ОТРАБОТАТЬ НАВЫКИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА СОСТАВЛЕНИЕ ДРОБНЫХ УРАВНЕН
Описание слайда:

ЦЕЛЬ УРОКА: 1. ОТРАБОТАТЬ НАВЫКИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА СОСТАВЛЕНИЕ ДРОБНЫХ УРАВНЕНИЙ 2. РАЗВИТИЕ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ 3. ПРОФОРИЕНТАЦИЯ

№ слайда 3 РАЗМИНКА x2 - 81 = 0 x2 - 4x = 0 5x2 = 0 x2 + 25 = 0 x2+7х + 10 =0 Как называ
Описание слайда:

РАЗМИНКА x2 - 81 = 0 x2 - 4x = 0 5x2 = 0 x2 + 25 = 0 x2+7х + 10 =0 Как называются данные выражения? Какие это уравнения? Назовите коэффициенты. Найдите корни. От чего зависит количество корней полного квадратного уравнения?

№ слайда 4 НАЙТИ ОБЩИЙ ЗНАМЕНАТЕЛЬ И ОДЗ УРАВНЕНИЙ 27 2 – 5х = 3x2 2 – 5х 7х 2х – 9 = x2
Описание слайда:

НАЙТИ ОБЩИЙ ЗНАМЕНАТЕЛЬ И ОДЗ УРАВНЕНИЙ 27 2 – 5х = 3x2 2 – 5х 7х 2х – 9 = x2 9 – 2х 2х х + 2 = 0 + 3 х х2 – х – 2 х – 2 = 0 3у у – 2 – у2 у2 – 4 = 1

№ слайда 5 Верно ли решены уравнения? х2 + 4 х – 1 = 5х х – 1 Ответ: х = 1, х = 4 х2 – 3
Описание слайда:

Верно ли решены уравнения? х2 + 4 х – 1 = 5х х – 1 Ответ: х = 1, х = 4 х2 – 3х + 2 х + 5 = 0 Ответ: х = 1

№ слайда 6 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ВРЕМЯ = ПУТЬ СКОРОСТЬ СКОРОСТЬ = ПУТЬ ВРЕМЯ СТОРОНА ПРЯ
Описание слайда:

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ВРЕМЯ = ПУТЬ СКОРОСТЬ СКОРОСТЬ = ПУТЬ ВРЕМЯ СТОРОНА ПРЯМОУГОЛЬНИКА = ПЛОЩАДЬ ВТОРАЯ СТОРОНА ЦЕНА = СТОИМОСТЬ КОЛИЧЕСТВО КОЛИЧЕСТВО = СТОИМОСТЬ ЦЕНА ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ = РАБОТА (КОЛИЧЕСТВО ДЕТАЛЕЙ) ВРЕМЯ

№ слайда 7 ДЕВИЗ УРОКА «Пройдет немного времени и недоучки, не знающие математики, не см
Описание слайда:

ДЕВИЗ УРОКА «Пройдет немного времени и недоучки, не знающие математики, не смогут работать ни на заводе, ни в поле, ни на транспорте.» С. Л. Соболев

№ слайда 8 ШТУРМАН ТЕПЛОХОДА
Описание слайда:

ШТУРМАН ТЕПЛОХОДА

№ слайда 9 УСЛОВИЯ ИГРЫ 1. ОФОРМИТЬ КРАТКОЕ УСЛОВИЕ 2. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЯ
Описание слайда:

УСЛОВИЯ ИГРЫ 1. ОФОРМИТЬ КРАТКОЕ УСЛОВИЕ 2. САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЯ 3. САМОПРОВЕРКА 4. В КОНЦЕ УРОКА ТЕТРАДИ СДАЮТСЯ НА ПРОВЕРКУ

№ слайда 10 ЗАДАЧА 1 Туристы отправились в путешествие вниз по Волге на теплоходе. Опреде
Описание слайда:

ЗАДАЧА 1 Туристы отправились в путешествие вниз по Волге на теплоходе. Определите, с какой скоростью должен идти теплоход, чтобы на обратный путь (против течения) было затрачено на 1 час больше времени, чем на путь по течению, если скорость течения реки 2 км/ч и маршрут (в одну сторону) равен 80 км.

№ слайда 11 РЕШЕНИЕ ПУТЬ S, КМ ПО ТЕЧЕНИЮ ПРОТИВ ТЕЧЕНИЯ СКОРОСТЬ V, КМ/Ч ВРЕМЯ t, Ч Пуст
Описание слайда:

РЕШЕНИЕ ПУТЬ S, КМ ПО ТЕЧЕНИЮ ПРОТИВ ТЕЧЕНИЯ СКОРОСТЬ V, КМ/Ч ВРЕМЯ t, Ч Пусть х км/ч собственная скорость теплохода, тогда 80 80 х + 2 х – 2 t (против теч.) – t (по теч.) =1 = 1

№ слайда 12 ОТВЕТ 18 КМ/Ч – СОБСТВЕННАЯ СКОРОСТЬ ТЕПЛОХОДА
Описание слайда:

ОТВЕТ 18 КМ/Ч – СОБСТВЕННАЯ СКОРОСТЬ ТЕПЛОХОДА

№ слайда 13 МАШИНИСТ ПОЕЗДА
Описание слайда:

МАШИНИСТ ПОЕЗДА

№ слайда 14 ЗАДАЧА Поезд опаздывал на 12 минут и, чтобы приехать вовремя, увеличил скорос
Описание слайда:

ЗАДАЧА Поезд опаздывал на 12 минут и, чтобы приехать вовремя, увеличил скорость на 10 км/ч на перегоне в 60 км. Найдите скорость поезда по расписанию.

№ слайда 15 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 60 60 х х + 10 ПУТЬ S, КМ СКОРОСТЬ V, КМ/Ч ВРЕМЯ t, Ч ПО РАСПИ
Описание слайда:

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 60 60 х х + 10 ПУТЬ S, КМ СКОРОСТЬ V, КМ/Ч ВРЕМЯ t, Ч ПО РАСПИСАНИЮ ФАКТИЧЕСКИ Пусть х км/ч скорость поезда по расписанию, тогда t (по расп.)– t(факт.) = 1/5 – =

№ слайда 16 ОТВЕТ 50 км/ч – скорость поезда по расписанию
Описание слайда:

ОТВЕТ 50 км/ч – скорость поезда по расписанию

№ слайда 17 ШВЕЯ АТЕЛЬЕ
Описание слайда:

ШВЕЯ АТЕЛЬЕ

№ слайда 18 ЗАДАЧА В одном ателье должны сшить 180 костюмов, а в другом – 161 костюм. Пер
Описание слайда:

ЗАДАЧА В одном ателье должны сшить 180 костюмов, а в другом – 161 костюм. Первое ателье затратило на всю работу на 3 дня меньше, чем второе, так как изготавливало в день на 2 костюма больше. Сколько костюмов в день изготавливало каждое ателье?

№ слайда 19 РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 180 161 х + 2 х РАБОТА. КОСТ. ПРОИЗВОДИ-ТЕЛЬНОСТЬ,, КОСТ./ДЕНЬ
Описание слайда:

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧИ 180 161 х + 2 х РАБОТА. КОСТ. ПРОИЗВОДИ-ТЕЛЬНОСТЬ,, КОСТ./ДЕНЬ ВРЕМЯ, КОЛ-ВО ДНЕЙ 1 АТЕЛЬЕ 2 АТЕЛЬЕ Пусть х костюмов в день изготавливало 2 ателье , тогда ВРЕМЯ (2 ат.) – ВРЕМЯ (1 ат) = 3 – = 3

№ слайда 20 ОТВЕТ 9 КОСТЮМОВ – 1 АТЕЛЬЕ И 7 КОСТЮМОВ – 2 АТЕЛЬЕ
Описание слайда:

ОТВЕТ 9 КОСТЮМОВ – 1 АТЕЛЬЕ И 7 КОСТЮМОВ – 2 АТЕЛЬЕ

№ слайда 21 ТОКАРЬ
Описание слайда:

ТОКАРЬ

№ слайда 22 ЗАДАЧА Токарь должен сделать 80 деталей. Если он будет делать на 2 детали в д
Описание слайда:

ЗАДАЧА Токарь должен сделать 80 деталей. Если он будет делать на 2 детали в день больше, то закончит работу на 1 день раньше срока и сделает на 4 детали больше, чем планировал. Сколько деталей в день токарь должен сделать по плану?

№ слайда 23 РЕШЕНИЕ 80 84 х х + 2 Пусть х деталей в день токарь должен изготовить по план
Описание слайда:

РЕШЕНИЕ 80 84 х х + 2 Пусть х деталей в день токарь должен изготовить по плану, тогда РАБОТА, КОЛ-ВО ДЕТАЛЕЙ ПРОИЗВОДИ-ТЕЛЬНОСТЬ, ДЕТАЛЕЙ /ДЕНЬ ВРЕМЯ, КОЛ-ВО ДНЕЙ ПЛАН ФАКТ ВРЕМЯ (ПЛ.) – ВРЕМЯ (ФАКТ) = 1 – = 1

№ слайда 24 ОТВЕТ 10 ДЕТАЛЕЙ В ДЕНЬ ИЗГОТАВЛИВАЕТ ТОКАРЬ
Описание слайда:

ОТВЕТ 10 ДЕТАЛЕЙ В ДЕНЬ ИЗГОТАВЛИВАЕТ ТОКАРЬ

№ слайда 25 ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Подводя итоги можно сформулировать следующие выводы: 1. Для
Описание слайда:

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Подводя итоги можно сформулировать следующие выводы: 1. Для качественной и количественной характеристики деятельности людей разных профессий мы использовали дробные рациональные уравнения. 2. Все задачи, решенные на уроке, единообразны по своей структуре и алгоритму решения. 3. Любая профессия непосредственно связана с математикой.

№ слайда 26 МИР ПРОФЕССИЙ
Описание слайда:

МИР ПРОФЕССИЙ

№ слайда 27 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

№ слайда 28 http://www.klotin.ru/custom/images/river-cruise-st-petersburg-kizhi/IMG_7623
Описание слайда:

http://www.klotin.ru/custom/images/river-cruise-st-petersburg-kizhi/IMG_7623.JPG http://www.cruisetips.ru/upload/photo148_27_1422966359_1.jpg https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=ffe26d01dd0950ebf417862fd5255ad8&n=33&h=190&w=285 https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=ebd1fecd4f3fcd75699e347dbfa1580b&n=33&h=190&w=321 https://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=347c7e90a4e5643c952341912d1be8c5&n=33&h=190&w=480 http://visual.rzd.ru/dbmm/images/56/12495/37588 http://fotoham.ru/img/picture/Nov/05/ea0554e4b51a250aba5dcd0de7ec573c/5.jpg http://visual.rzd.ru/dbmm/images/56/12495/33282 http://newspile.ru/medias/news_images/20150806162558_1921040055.jpg http://kherson.net.ua/images/_news/ea9d0fae3ec31ee0b27af40aa0fbfd8b.jpg http://m.novayagazeta-ug.ru/sites/default/files/news/10-2014/kabina.jpg https://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=b4ca9fcac3004b19df4729204d67ae8f&n=33&h=190&w=338 http://avers-spetsadezhda.umi.ru/images/cms/data/272_dsc_3948-1.jpghttp://avers-spetsadezhda.umi.ru/images/cms/data/272_dsc_3948-1.jpg http://ательеступино.рф/i/a/atelie-luks-v-stupino-na-pushkina.jpg http://www.2-999-999.ru/files/image/news/img130226095411975.jpeg http://www.engelsspravka.ru/image-foto/image008.jpg http://sgpress.ru/allimages/88693.jpg http://static.iltalehti.fi/uutiset/laskatjuttuMP_uu.jpg https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=039171d934ac03605fe5ea9eadda8c7b&n=33&h=190&w=284 http://static.baza.farpost.ru/v/1366003248598_bulletin http://static.norma.uz/images/108340_b459bbc574d8bf38d7a4c4f58a02.jpg http://www.trud45.ru/dopobr.jpg https://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=752611b4c22eea1f481bfeb53b2ef4e4&n=33&h=190&w=254 https://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=37bb4e1a849370ea14a4f7c79e557ee1&n=33&h=190&w=285 http://zarket.ru/source/55ed3d220fb6e.jpg

Автор
Дата добавления 03.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров204
Номер материала ДВ-224429
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх