Презентация по анализу развития школьной службы примирения

• 1 слайд

  Развитие
  ШКОЛЬНОЙ СЛУЖБЫ ПРИМИРЕНИЯ
  В МБОУ «СОШ № 153»
  Работу выполнила
  куратор ШСП
  Шакирова Альбина Шамилевна
  
  Казань, 2015 год
  

• 2 слайд

  С чего всё началось…
  Учащиеся школы прошли обучение по проведению восстановительных медиаций
  

• 3 слайд

  Первые шаги…
  Составление куратором положения о ШСП в МБОУ «СОШ № 153»
  

• 4 слайд

  Ящик для сбора обращений
  Соорудили ящик школьной службы примирения для сбора писем о произошедших конфликтах.
  Такая форма взаимодействия даёт возможность участнику учебного процесса обратиться к медиатору в любое удобное время , не разыскивая медиатора по школе. Ящик вскрывается куратором каждый день
  

• 5 слайд

  Медиаторы составили презентации
  о целях, содержании деятельности ШСП, пошаговой инструкции для обращения нуждающихся в помощи службы.
  Презентации были составлены
  для начальной школы и основной школы.
  
  Презентации составлены с учетом возрастных особенностей адресатов
  

• 6 слайд

  Рекламная акция
  Школьной Службы Примирения «МЫ ПОМОГАЕМ МИРИТЬСЯ»
  
  
  
  
  
  цель: довести до сведения всех учащихся школы идею о школьной службе примирения
  
  

• 7 слайд

  Первые медиации…
  За пять месяцев деятельности ШСП медиаторами службы было проведено 11 медиаций. Первые обращения поступали от учеников младших классов через ящик ШСП. Две медиации прошли с участием взрослых конфликтующих
  

• 8 слайд

  Стенд о ШСП
  2015 - 2016 учебный год ШСП начала свою деятельность с напоминания учащимся о нашем существовании. Мы сделали это с помощью стенда
  

• 9 слайд

  Успехи нашей деятельности…
  
  все учащиеся школы осведомлены о существовании школьной службы примирения и ее функциях;
  Школьная Служба Примирения «набирает обороты». Все больше обращений со стороны учеников старших классов, учителей;
  в школе появились учащиеся, желающие стать медиаторами;
  девять из одиннадцати восстановительных медиаций закончились примирением;
  
  

• 10 слайд

  Трудности нашей деятельности…
  
  организационные
  проведено небольшое количество примирительных встреч (11), хотя, в школе можно наблюдать большее количество конфликтов, которые возможно провести через ШСП, а не через классных руководителей и администрацию школы;
  не всегда получается быстро реагировать на обращения (субъективные причины: занятость медиаторов в других видах деятельности). Если не среагировать на обращение сразу, то теряется его актуальность. Как следствие, большинство примирений проводилось самим куратором;
  отсутствие учетной документации;
  личностные
  недостаточная уверенность медиатора при проведении восстановительных программ. Это чувствуют конфликтующие и могут «увести» за собой, манипулировать медиатором;
  трудно отказаться от нравоучений во время проведения медиаций, хочется высказать свою точку зрения на ситуацию
  
  
  

• 11 слайд

  Выводы:
  Таким образом, школьная служба примирения в МБОУ «СОШ № 153» делает первые шаги в своем становлении – создает высокий статус службы среди учащихся школы
  

• 12 слайд

  А что же дальше…
  Наши планы на будущее:
  Донести до сведения родителей о существовании Школьной Службы примирения, её функциях, содержании и т.д.;
  Обогащать опыт проведения восстановительных медиаций;
  Привлекать и обучать учащихся школы в организации деятельности ШСП, следуя принципу добровольности