Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
2 слайд
On Sundays
3 слайд
Планируемые результаты:
Личностные: Развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
Метапредметные: запрашивать и давать необходимую информацию, принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления, пользоваться наглядными средствами предъявления языкового материала.
Предметные: Научиться называть различное время суток и говорить, который час, спрашивать и рассказывать о том, что мы делаем в разное время суток.
4 слайд
Module 8
Day by Day
Unit 16
«On Sundays»
5 слайд
Guess what it is
I can tell you all the day
Time to sleep and time to play.
(clock)
6 слайд
Фонетическая разминка.
Listen and repeat!
Tick-tock, tick-tock,
Knick-knock, knick-knock,
Knickety-knick,
Knickety-knock
7 слайд
8 слайд
Sing the song about the days and dance.
Monday, Monday,
It’s a fun day.
Tuesday, Wednesdays, too!
Thursday, Friday,
They are fine days,
But Saturdays and Sundays
Are for me and you!
9 слайд
10 слайд
Ex. 1 . Listen and repeat.
In the morning
In the afternoon
In the evening
At night
Have a Shower
Have breakfast
Have lunch
Listen to music
Visit my friend
Have supper
Watch a video
Go to bed
11 слайд
12 слайд
Remember:
in
at
on
in the morning
in the afternoon
in the evening
at night
at seven o’clock
on Sundays
on Saturdays
13 слайд
14 слайд
15 слайд
Ex. 5 Read and say Yes or No
Hooray! It’s Sunday!
Lulu’s favorite day is Sunday. She gets up at 10 o’clock. In the Morning she has breakfast, then she visits her grandma and grandpa. Then, at one o’clock she comes home and has lunch with her family.
In the afternoon, Lulu watches a video or listens to music.
Then, at six o’clock, it’s time for supper.
In the evening, she plays games with Chuckles. They have a lot of fun!
Then, at nine o’clock, Lulu goes to bed. Sundays are happy days for Lulu!
16 слайд
Say yes or no
Lulu loves Sundays.
Lulu gets up early on Sundays.
In the morning she goes to school.
She goes to bed at ten o’clock.
yes
no
no
no
17 слайд
Answer the questions
What is Lulu’s favourite day?
When does she get up on Sundays?
What does she do in the morning?
Who does she visit in the morning?
When does she have lunch?
What does Lulu do in the afternoon?
When does she have supper?
What does Lulu do in the evening?
What time does she go to bed?
Lulu’s favourite day is Sunday.
She gets up at ten o’clock.
She has breakfast in the morning.
She visits her grandma and grandpa.
She has lunch at one o’clock.
She watches a video or listens to music.
She has supper at six o’clock.
She plays games with Chuckles.
She goes to bed at nine o’clock.
18 слайд
Listen and read the days. There is one extra day.
Monday Tuesday Wednesday
Thursday Friday Saturday Sunday
games
quiz
making toys
songs
painting
watching cartoons
19 слайд
sing along!
Holiday Rock
One o’clock, two o’clock,
Three o’clock’s fine,
Any time; it’s holiday time!
Morning, evening, noon or night!
It’s holiday – the time is right!
Monday, Tuesday, Wednesday’s fine,
Any time; it’s holiday time!
20 слайд
Homework
1) Ex.1, p.126 learn words.
2) По образцу составить текст Ex.5, p.127.
21 слайд
22 слайд
Well done!!!
Thank you for your work!
6 174 911 материалов в базе
«Английский язык», Быкова Н.И., Дули Д., Поспелова М.Д. и др.
Module 8. Day by day!
Больше материалов по этой темеНастоящий материал опубликован пользователем Гафурова Эльвина Элимдаровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Сенсорики и интуиты - способы эффективного командообразования у младших школьников
Игровые пособия в обучении: Блоки Дьенеша
Имидж преподавателя и студента: точки взаимодействия
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.