Презентация по английскому языку на тему "Развитие мыслительной активности учащихся при изучении темы "Путешествия. Отдых."

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  Развитие мыслительной активности учащихся на уроках английского языка
  

• 2 слайд

  Некоторые направления активизации мыслительной деятельности
  Создание проблемной ситуации.
  Опора на принцип коммуникативности.
  

• 3 слайд

  Приемы создания проблемной ситуации при семантизации Новой лексики
  1. Найдите в списке слов:
  интернациональные слова;
  новые слова, образованные от уже ранее известных путем добавления словообразовательных элементов;
  сложные слова и объясните их значение, исходя из их составных частей;
  2. Сгруппируйте слова в списке по частям речи;
  3. Назовите существительные, которые могут сочетаться с данными глаголами:
  spend, see, rent, fill in, join (in), stay in
  

• 4 слайд

  Study the words
  – abroad (adv) – camp (n/v) – holiday (n) – safari (n)
  – activity holiday (n) – coach (n) – hotel (n) – sightseeing tour (n)
  – advert (n) – credit card (n) – join (in) (phr v) – spend (v)
  – advise (v) – cruise (n) – magic (n) – stay in (v)
  – ancient culture (n) – extreme sports (n) – motorbike (n) – travel (n/v)
  – apartment (n) – fill in (phr v) – mountaineering (n) – travel agent (n)
  – book (v) – historic (adj) – rock climbing (n) – trekking (n)
  
  

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Задания к рекламным текстам
  What are these adverts about?
  Who are they for?
  What information do you expect to find in adverts like these?
  Which advert looks the most interesting? Why?
  Why do people travel?
  Why can’t you feed the animals on a safari? etc.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Вопросы: WHY? What do you think about …?
  И т.п. наиболее способствуют развитию
  продуктивного мышления, так как готовых ответов на эти вопросы в тексте нет и учащимся необходимо самостоятельно выразить свою мысль, используя иноязычные средства.
  

• 10 слайд

  Работа над поговорками
  1. Перефразируйте поговорку “East or West – home is best”.
  (East or West – Russia is best./East or West – my town is best./East or West – my school is best. etc.)
  2. В каком контексте можно употребить данную поговорку?
  

• 11 слайд

  Размышления над цитатами и высказываниями
  A man should know something of his own country, too, before he goes abroad.
  L. Sterne
  1. Прокомментируйте данное высказывание.
  2. Выразите свое мнение.
  3. Соотнесите данное высказывание с изучаемой темой – «Каникулы. Отдых. Путешествия»
  
  
  
  

• 12 слайд

  Интеллект-карта как способ стимулирования мыслительной деятельности
  Tunisia
  History
  Geographical position
  Customs and traditions
   
   
   
   
   
  

• 13 слайд

  Применение коммуникативной технологии при формировании грамматических и речевых умений.
  1. Используя модальный глагол will/would, попросите вежливо:
  показать вам билет, визу;
  назвать по буквам вашу фамилию;
  заполнить формуляр;
  открыть окно; etc.
  2. Используя модальный глагол should, дайте совет:
  нанести лосьон (человеку, получившему солнечный ожог);
  чего не следует делать вашему другу на отдыхе, например, в Арабских Эмиратах;
  обратиться к дантисту (человеку, мучающемуся зубной болью); etc.
  3. Напишите письмо вашему другу, собирающемуся на отдых в Тунис. Поделитесь с ним вашим опытом поездки туда. Посоветуйте ему, какую одежду взять с собой в поездку, какие исторические места и древние памятники ему следует посмотреть, где предпочтительнее покупать сувениры и украшения.
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  

• 14 слайд

  Проектная и исследовательская деятельность
  1. Make a poster about beaches in your country. Write a name of each beach, where it is, what it has got.(Сделайте постер о пляжах в вашей стране.)
  2. Проведите Интернет-исследование и изготовьте буклет для туристов о столице или любом другом городе.
  3. Соберите информацию о других памятниках и исторических зданиях, которые находятся в опасном состоянии. Сделайте презентацию.
  4. Выберите одну из рек вашего региона и напишите статью. Напишите, где она берет начало и где заканчивается, где протекает, какое значение она имеет и какие проблемы.
  
  

• 15 слайд

  При регулярном использовании на уроках заданий, предусматривающих активную умственную работу учащихся, у них вырабатывается интеллектуальная инициатива, установка на самостоятельное мышление. При этом у учащихся формируются все
  виды УУД: личностные,регулятивные,познавательные,коммуникативные.
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Спасибо за внимание.
  Thank you for your time.