Презентация по английскому языку "парадоксы английского языка"

• 1 слайд

  Парадоксы английского языка «Paradoxes of the English language» Автор ученица 8 класс Захарова Олеся Руководитель Кузнецова О.И., учитель иностранного языка

• 2 слайд

  Знание происхождения и структуры парадоксов языка помогает в изучении иностранных языков и культуры других народов, а также является прекрасным материалом для работы над правильной организацией иноязычной речи. Актуальность темы

• 3 слайд

  Цель исследования: изучение происхождения лексических парадоксов, причин их появления и существования в современном английском языке, а также определение трудностей, возникающих при переводе данной лексики на русский язык. задачи: - проанализировать материал, связанный с темой исследования; определить место лексических парадоксов в английском языке, изучить этимологию и структуру данного лексического материала; - определить трудности, возникающие при переводе лексических парадоксов на русский язык.

• 4 слайд

  парадоксы английского языка Предмет работы - этимология мисномеров Гипотеза: знание этимологии парадоксов английского языка помогает более точно перевести их на русский язык Методы исследования: -поисково-исследовательский метод; - структурный анализ языкового материала; -сравнительно-сопоставительный метод; -эмпирический метод (опрос) Объект исследования-

• 5 слайд

  Практическая ценность При дальнейшем изучении иностранного языка результаты данного исследования могут быть использованы для повышения образовательного уровня владения иностранным языком и мотивации изучения языка. Работа проводилась поэтапно: Составление основной информационной работы. 2. Анализ литературы и различных источников по теме 3. Проведение перевода, анализа и сравнения собранных мисномеров. 4. Проведение опроса среди учащихся. 5. Обозначение выводов и результатов работы.

• 6 слайд

  Этимология ( от греч. Etymon- истина, logos – слово) – это наука об истинном значении слова.

• 7 слайд

  Деление слов на группы 3) слова, заимствованные из других языков; 4) искусственно созданные слова (группа, представленная не во всех языках); 5) слова, возникшие в результате различных «языковых ошибок» 2) слова, образованные при помощи существующих (или ранее существовавших) в языке словообразовательных средств; 1) исконные слова, т.е. слова, унаследованные от языка-предка (наиболее многочисленная группа);

• 8 слайд

  Многозначность английских слов

• 9 слайд

  Парадокс – (от греч. Paradoxos – странный, неожиданный, противоречащий здравому смыслу) 1) странное, расходящееся с общепринятым мнением, высказывание, а также мнение, противоречащие здравому смыслу; 2)явление, кажущееся невероятным и неожиданным.

• 10 слайд

  Guinea pig English muffins boxing ring French fries pineapple eggplant butterfly

• 11 слайд

  Мисномеры – лексические парадоксы в английском языке («misnomer» значит «использование неправильного или неуместного названия»)) Причины существования их большого количества: 2) Сходство в определенном аспекте: «eggplant», «Guinea pig» 3) Ассоциации с местом возникновения: «Panama hats» 4) Результаты популярных заблуждений: «Koala bears» 5)Группа, которая не поддается законам логики: «funny bone» Пережитки «старых добрых дней»: «pencil lead», «tin can»

• 12 слайд

  Фразеологизмы - устойчивое сочетание слов «A storm in a teacup» Делать из мухи слона “Сыграть в ящик”. «Сердце в пятки ушло» «A piece of cake» «Холодный как огурец»

• 13 слайд

  apple pine + pineapple

• 14 слайд

  + butter fly butterfly

• 15 слайд

  Hot dog (горячая собака)

• 16 слайд

  Сыграть в ящик Проще простого Придержи коней Быть чрезвычайно спокойным

• 17 слайд

  Знать этимологию не только интересно, но и полезно; Знание этимологии расширяет лингвистический и страноведческий кругозор, помогает лучше ориентироваться в средствах выражения тех или иных специфических значений, помогает преодолеть языковой барьер в восприятии культурно – исторической информации; Изучение этимологии слов может стать инструментом познания мира, менталитета того или иного народа Выводы:

• 18 слайд

  «Язык – орудие мышления. Обращаться с языком кое–как – значит и мыслить кое–как: неточно, приблизительно, неверно». А.Н. Толстой

• 19 слайд

  Thank you very much!