I
II
|
Кіріспе 2 мин
Психологиялық ахуал
Мақсаты:Сыныпта жағымды
психологиялық ахуал туғызу арқылы оқушыларды сабаққа
даярлау.«Speaking hands» ойыны
Топқа бөлу (транспорт түрлері бойынша)
1-топ Double-decker bus
2-топ Tube
3-топ Black taxi
Кезекші мәліметін тыңдау 1 мин
Brain
storming (Миға шабуыл)
2 мин
Мақсаты:ауызекі
сөйлеу ,тыңдап түсіну дағдыларын жетілдіру.
Фонетикалық жаттығу 1-2 мин
Мақсаты:тақырыптық сөздердің дыбысталуын жаттықтыру,тіл
ұстарту.
Өткен сабақты сұрау
15 мин
London sights тақырыбында презентация дайындау.
Мақсаты:оқушылардың ауызекі сөйлеу,дыбыстау дағдыларын
қалыпастыру,өзге ел мәдениетіне
қызығушылықтарын арттыру.
Сергіту сәті 2 мин
«Head and shoulders»
Tұсау кесер.Қызығушылықты ояту. 3мин
Лондон транпорт түрлері жайлы
Видео-ролик көрсету.
Миға шабуыл
Мақсаты: оқушылардың көрсетілген ролик бойынша түсініктерін
анықтау, жаңа сабақ
тақырыбына көшу.
Жаңа сабақ .Мәтінмен жұмыс:
«Transport
in London» 5 мин
Диалогтық ойын:«Face to face»
5 мин
Мақсаты:Оқушылардың дұрыс сұрақ
қойып,жауап беру дағдыларын жетілдіру
Қорытынды.
Менталды карта құру.7 мин
Мақсаты: оқушылардың алған білімдерін жинақтау, қорытындылау
дағдыларын дамыту..
Бағалау критерийлер бойынша
1 мин
Рефлексия Көңіл-күй парағын
толтыру.1 мин
Үй тапсырмасы : Writing essay on theme: London’s
transport.
|
Оқушылармен сәлемдесу,көңіл-күйлерін сұрау.
Ойын ережесін түсіндіру:оқушыларға екі қарама қарсы шеңбер
құрып командаларды орындауға шақырады.
-Stand
up and look at each other
-Shake
hands
-Smile
each other
-Express
joy
-Send
air kiss
-Encourage
each other
-Sorry
,pitty each other
-Wish
good luck
-Hug
each other
-Say
good bye…
Транспорт түрлері бейнеленген суреттер таратады.
-Who is on duty today?
-Who
is absent in the classroom?
-What
is date today?
-What
date was it yesterday?
-What
date will be tomorrow?
-What
is the weather like today?
Мұғалім түртпе сұрақтар қояды:
-Do
you like travelling?
-How
do people travel?
-Which
kind of transport do you prefer?Why?
-Why
do people travel?
Let’s
read the motto of our lesson:
«The
more we live,
The
more we travel.
The
more we travel,
The
more we see.
The
more we see,
The
more we know,
The
more we know
The
more we be!»
Тақтадағы сөздерді өзі айтып, бірге қайталауды сұрайды.
Үй тапсырмасын сұрау, топтардың жауаптарын
тыңдау,қадағалау,ынталандыру сөздерін айту.
Оқушыларды бой жазуға шақыру.
Оқушыларға ролик бойынша сұрақтар қояды:
-How do people of London move from place to another?
-What
colourare English taxis?
-Is
London really great city ?
-
Is it fantastic to look from the top of double-decker bus?
Топтарға оқып,аударуға мәтінді береді
Топтарға мәтін бойынша түйінді 3 сұрақ дайындап,қарсылас
топтарға қоюын сұрайды.
Әр топқа мәтін бойынша Лондонның негізгі транспорт түрлері
: екі қабатты автобус, метро, таксилер туралы смемантикалық карта құруды
тапсырады.
Бағалау критерийлері көрсетілген парақшалар
таратады, түсіндіреді.
Әр оқушыға көңіл-күй парақтарын таратады.
|
Мұғалімнің сұрақтарына жауап беру,өз көңіл-күйлерін
білдіру,бір-біріне қарап қимыл-ишаратпен командаларды орындау.
Суреттер бойынша топтарға бөлініп, өз топтарын атайды.
Кезекші сыныпта кім жоқ екенін, бүгінігі,кешегі,ертеңгі күн
мен айды, ауа –райын айтады.
Сұрақтарға жауап береді.
Эпиграфтың мағынасын түсіндіреді.
Мұғалімнен кейін сөздерді дыбыстайды.
Оқушылар туристер, корреспонденттер,гидтер болып Лондоннның
қөрнекті жерлері жайлы слайдтарын қорғайды,сұрақтар қояды.
тақтадағы ролик бойынша әндетіп жаттығулар жасайды.
Ролик бойынша сұрақтарға жауап береді.
Мәтінді оқып, аударады
Әр топ 3 сұрақ дайындайды.
Бір транспорт түріне менталды карта жасайды.
Берілген критерийлер бойынша
Өздерін ,өзара бағалайды.
Парақтарды толтырады.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.