1090355
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеПрезентацииПрезентация по английскому на тему "Технология музейной педагогики в формировании новой модели ученика"

Презентация по английскому на тему "Технология музейной педагогики в формировании новой модели ученика"

библиотека
материалов
Термин «музейная педагогика» пришел к нам из Германии, где он появился на руб...
Музейный предмет Музейная культура Музейная коммуникация
- Индивидуализирует образовательный процесс; - способствует формированию крит...
Создание условий для развития новой модели ученика путём включения его в мног...
Создание условий для выработки у воспитанников позиции созидания; позиции не...
Научить ребёнка видеть историко-культурный контекст окружающих его вещей; Фор...
Формировать детско-взрослую совместную деятельность на материале музейной пра...
Создаёт условия для культуротворческой, образовательной деятельности; организ...
Занимает позицию созидателя; является не сторонним наблюдателем, а заинтересо...
Обязательное сочетание предметного мира музея с программой; связь историческо...
Погружение в среду; диалогические формы; методы театрализации и инсценировки;...
В основе урока музейный предмет - «вещь»; в основе обучения - «вещный ряд»; в...
- непосредственный контакт с предметом ; - работа по вопроснику - наблюдение,...
- Интегрированный урок; - Урок - соревнование (игра, конкурс, турнир, эстафет...
I ступень (1-4 кл.) - развитие ЗУН посредством игры (игровые технологии) с му...
Расширяет кругозор; Учит слушать и слышать; Развивает речь; Повышает самооцен...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд Термин «музейная педагогика» пришел к нам из Германии, где он появился на руб
Описание слайда:

Термин «музейная педагогика» пришел к нам из Германии, где он появился на рубеже XIX-XX вв. С этого времени музей начал осознаваться как учреждение, одной из главных функций которого стала образовательно-воспитательная.

3 слайд Музейный предмет Музейная культура Музейная коммуникация
Описание слайда:

Музейный предмет Музейная культура Музейная коммуникация

4 слайд - Индивидуализирует образовательный процесс; - способствует формированию крит
Описание слайда:

- Индивидуализирует образовательный процесс; - способствует формированию критического мышления; - активизирует теоретические знания и практический опыт; - раскрывает и развивает способность сопоставлять, высказывать и аргументировать свои мысли; - позволяет овладеть умением мобильно ориентироваться в море информации; - самостоятельно и быстро находить необходимые для решения проблемы факты и активно пользоваться своими знаниями. - даёт возможность каждому быть гибким и приспособленным к условиям быстро меняющейся жизни.

5 слайд Создание условий для развития новой модели ученика путём включения его в мног
Описание слайда:

Создание условий для развития новой модели ученика путём включения его в многообразную образовательную музейную деятельность, где центральное место  отводится учителю, как участнику и организатору музейно-педагогического процесса.

6 слайд Создание условий для выработки у воспитанников позиции созидания; позиции не
Описание слайда:

Создание условий для выработки у воспитанников позиции созидания; позиции не стороннего наблюдателя, а заинтересованного исследователя; позиции личной ответственности в отношении к прошлому, настоящему и будущему наследию; позиции не столько механического запоминания исторического и прочего материала, а его понимания и эмоционально-нравственной оценки.

7 слайд Научить ребёнка видеть историко-культурный контекст окружающих его вещей; Фор
Описание слайда:

Научить ребёнка видеть историко-культурный контекст окружающих его вещей; Формировать понимание взаимосвязи исторических эпох и своей причастности к современной культуре, неразрывно связанной с прошлым; Формировать навыки общения, взаимодействия с памятниками культуры, музеем; Развивать познавательные способности и познавательную деятельность.

8 слайд Формировать детско-взрослую совместную деятельность на материале музейной пра
Описание слайда:

Формировать детско-взрослую совместную деятельность на материале музейной практики; Формировать самосознание, становление активной жизненной позиции, умение успешно адаптироваться в окружающем мире; Развивать проектно-исследовательские умения и навыки; Формировать толерантность, уважение к другим культурам, их понимание, принятие.

9 слайд Создаёт условия для культуротворческой, образовательной деятельности; организ
Описание слайда:

Создаёт условия для культуротворческой, образовательной деятельности; организует общение ребенка с предметным миром культуры; содействует развитию творческих способностей и формированию культурных потребностей; высоко оценивает оригинальное личное творчество во всех его проявлениях.

10 слайд Занимает позицию созидателя; является не сторонним наблюдателем, а заинтересо
Описание слайда:

Занимает позицию созидателя; является не сторонним наблюдателем, а заинтересованным исследователем; проявляет бережное и уважительное отношение к культурному наследию; от ученика требуется не запоминание всего, а понимание и эмоционально-нравственная оценка. В силу ассоциативности мышления такой школьник продуктивнее усваивает то, что входило в зону его субъектного опыта: «я видел, я слышал, я читал, я делал».

11 слайд Обязательное сочетание предметного мира музея с программой; связь историческо
Описание слайда:

Обязательное сочетание предметного мира музея с программой; связь исторического прошлого с сегодняшней жизнью; принцип научности; принцип содержательности; принцип прочности усвоения знаний; принцип толерантности; поощрение детских вопросов и фантазий при восприятии; принцип гуманизма; принцип авторства.

12 слайд Погружение в среду; диалогические формы; методы театрализации и инсценировки;
Описание слайда:

Погружение в среду; диалогические формы; методы театрализации и инсценировки; элементы практического исследования, связанного с изучением предмета; метод репродуцирования

13 слайд В основе урока музейный предмет - «вещь»; в основе обучения - «вещный ряд»; в
Описание слайда:

В основе урока музейный предмет - «вещь»; в основе обучения - «вещный ряд»; ведущая - содержательная сторона, ЗУН - не цель, а средство развития ребенка; творческие потенции, индивидуальные запросы через культуротворческую деятельность; расширение культурного кругозора, формирование художественно-эстетического вкуса, выбор и осознание личных пристрастий

14 слайд - непосредственный контакт с предметом ; - работа по вопроснику - наблюдение,
Описание слайда:

- непосредственный контакт с предметом ; - работа по вопроснику - наблюдение, сравнение, анализ; - копирование формы; - поиск аналогов; - имитация действия; - овеществление деталей художественного текста; - историческая реконструкция; - ролевые игры (театрализация); - организационно-коммуникативные игровые ситуации;

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд - Интегрированный урок; - Урок - соревнование (игра, конкурс, турнир, эстафет
Описание слайда:

- Интегрированный урок; - Урок - соревнование (игра, конкурс, турнир, эстафета, викторина); - Урок – исследование (изобретательство, анализ первоисточников, комментарий, мозговая атака, репортаж); - урок мудрости (мужества, любви, презентация); - урок-сказка (сюрприз); - урок-суд (следствие, дебаты в парламенте).

17 слайд I ступень (1-4 кл.) - развитие ЗУН посредством игры (игровые технологии) с му
Описание слайда:

I ступень (1-4 кл.) - развитие ЗУН посредством игры (игровые технологии) с музейным предметом в образовательной ситуации, «знакомство» и «проба». II ступень (5-9кл.) - развитие ассоциативно-рефлекторных и поисковых функций интеллекта, овладение формальной и диалогической логикой, гармоничное сочетание восприятия произведений искусства с собственной творческой практикой; III ступень (10-11 кл.) - формирование эмоционально-нравственной сферы личности посредством интеграции представлений о культурных феноменах, как целостного восприятия историко-культурного наследия. Развитие художественно-эстетических потребностей, ценностных ориентаций личности.

18 слайд Расширяет кругозор; Учит слушать и слышать; Развивает речь; Повышает самооцен
Описание слайда:

Расширяет кругозор; Учит слушать и слышать; Развивает речь; Повышает самооценку; Мотивирует к активной жизненной позиции; Воспитывает патриотизм, гражданственность; Развивает интерес к истории, культуре, традициям родного края; Способствует осмыслению собственной жизни и определению отношения к миру; Повышает уровень культурно-личностного развития обучающихся; Учит быть толерантным, уважать другие культуры, понимать и принимать их.

Общая информация

Номер материала: ДБ-232309

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.