Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииПрезентация по английскому языку " Библейские легенды"

Рабочий лист по английскому языку "Мифы и легенды"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
4
1
29.05.2025
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Петрова Марина Павловна

Учитель-логопед

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБДОУ "Детский сад № 97"
Свою педагогическую деятельность начинала более 20 лет назад. Времена были непростые, жизнь заставила оставить педагогику. Но несколько лет назад судьба все расставила на свои места. И теперь я с великим удовольствием занимаюсь любимым делом: работаю с детьми! Это огромное счастье - каждый день приходить туда, где десятки любящих глаз с теплотой и любовью встречают тебя. Это огромная ответственность - посвящать детей в таинство жизни, осторожно, чтобы не травмировать хрупкую детскую психику, делать их чуточку сильнее, чуточку добрее и открытие для всего нового, что должен узнать ребенок в первые годы жизни.
Подробнее об авторе
Рабочий лист по английскому языку для учащихся 6 класса российских школ разработан в соответствии с образовательными стандартами и направлен на развитие языковых навыков через тему "Мифы и легенды". Основная цель листа — познакомить учащихся с лексикой, связанной с мифами, легендами, их героями и волшебными элементами, такими как драконы, герои, магия, замки и чудовища, а также закрепить навыки чтения, письма, перевода и говорения. Лексика включает ключевые слова и выражения, такие как dragon, hero, magic, castle, monster, legend, fight, live, fly, save, tell, use, которые описывают персонажей, места и действия в мифологических историях. Формулировки заданий даны на русском языке для ясности, что позволяет учащимся сосредоточиться на содержании, тогда как тексты и упражнения представлены на английском, соответствуя уровню подготовки шестиклассников (уровень A1–A2). Лист состоит из 6 разнотипных заданий, рассчитанных на 40–50 минут урока, которые подходят для индивидуальной, парной или групповой работы, а также для повторения материала или подготовки к контрольным работам. Задания способствуют развитию интереса к мифологии, пониманию её элементов и формированию навыков общения на английском языке. Лист мотивирует учащихся обсуждать фантастические истории, делая процесс обучения увлекательным и практически значимым. Он помогает шестиклассникам освоить новую лексику, развить умение описывать мифические сюжеты и укрепить уверенность в использовании английского языка. Рабочий лист связывает изучение языка с воображаемым миром мифов, что актуально для подростков, интересующихся приключениями и сказками. Перечень заданий: Соотнесение слов с переводом: Ученики соединяют английские слова (dragon, hero, magic, castle, monster, legend) с их переводами на русский язык, запоминая ключевую лексику темы. Заполнение пропусков словами: Учащиеся вставляют подходящие слова (fight, live, fly, save, tell, use) в предложения, развивая понимание контекста и лексической сочетаемости. Чтение и ответы на вопросы: Ученики читают текст о мифах и легендах, отвечая на вопросы, что развивает навыки чтения с извлечением информации. Составление предложений: Ученики создают предложения из заданных слов, практикуя грамматические конструкции и лексику. Перевод предложений: Учащиеся переводят предложения с русского на английский, используя изученную лексику, что способствует развитию переводческих навыков. Написание короткого рассказа: Ученики пишут текст (4–5 предложений) о мифе или легенде, используя минимум три слова из списка, что стимулирует творческое письмо и связную речь. Рабочий лист "Мифы и легенды" помогает шестиклассникам освоить лексику о мифологии через разнообразные задания, развивая языковые навыки и мотивируя к обсуждению темы на английском.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист по английскому языку для учащихся 6 класса российских школ разработан в соответствии с образовательными стандартами и направлен на развитие языковых навыков через тему "Мифы и легенды". Основная цель листа — познакомить учащихся с лексикой, связанной с мифами, легендами, их героями и волшебными элементами, такими как драконы, герои, магия, замки и чудовища, а также закрепить навыки чтения, письма, перевода и говорения. Лексика включает ключевые слова и выражения, такие как dragon, hero, magic, castle, monster, legend, fight, live, fly, save, tell, use, которые описывают персонажей, места и действия в мифологических историях. Формулировки заданий даны на русском языке для ясности, что позволяет учащимся сосредоточиться на содержании, тогда как тексты и упражнения представлены на английском, соответствуя уровню подготовки шестиклассников (уровень A1–A2). Лист состоит из 6 разнотипных заданий, рассчитанных на 40–50 минут урока, которые подходят для индивидуальной, парной или групповой работы, а также для повторения материала или подготовки к контрольным работам. Задания способствуют развитию интереса к мифологии, пониманию её элементов и формированию навыков общения на английском языке. Лист мотивирует учащихся обсуждать фантастические истории, делая процесс обучения увлекательным и практически значимым. Он помогает шестиклассникам освоить новую лексику, развить умение описывать мифические сюжеты и укрепить уверенность в использовании английского языка. Рабочий лист связывает изучение языка с воображаемым миром мифов, что актуально для подростков, интересующихся приключениями и сказками.

Перечень заданий:

  1. Соотнесение слов с переводом: Ученики соединяют английские слова (dragon, hero, magic, castle, monster, legend) с их переводами на русский язык, запоминая ключевую лексику темы.
  2. Заполнение пропусков словами: Учащиеся вставляют подходящие слова (fight, live, fly, save, tell, use) в предложения, развивая понимание контекста и лексической сочетаемости.
  3. Чтение и ответы на вопросы: Ученики читают текст о мифах и легендах, отвечая на вопросы, что развивает навыки чтения с извлечением информации.
  4. Составление предложений: Ученики создают предложения из заданных слов, практикуя грамматические конструкции и лексику.
  5. Перевод предложений: Учащиеся переводят предложения с русского на английский, используя изученную лексику, что способствует развитию переводческих навыков.
  6. Написание короткого рассказа: Ученики пишут текст (4–5 предложений) о мифе или легенде, используя минимум три слова из списка, что стимулирует творческое письмо и связную речь.

Рабочий лист "Мифы и легенды" помогает шестиклассникам освоить лексику о мифологии через разнообразные задания, развивая языковые навыки и мотивируя к обсуждению темы на английском.

Развернуть описание

Презентация по английскому языку " Библейские легенды"

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по английскому языку " Библейские легенды"" Смотреть ещё 5 938 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Presentation on the biblical legend..

    1 слайд

    Presentation on the biblical legend.
    .

  • the biblical legend.Palm Sunday
Despite warnings that evil men attempt on hi...

    2 слайд

    the biblical legend.
    Palm Sunday
    Despite warnings that evil men attempt on his life , Jesus went up to Jerusalem to celebrate the Passover - a feast to commemorate the escape of Israel from Egypt under Moses . When he came to town, riding on a borrowed donkey, he was greeted by a large crowd .
    " Hosanna ," they shouted . " These greetings for the Son of David. Blessed is he who comes in the name of the Lord «
    When he entered the city gates, the crowd threw palm branches before him on the road - the green carpet welcome , as the donkey carried him into the city of David (Jerusalem).
    But his enemies looked welcoming, and they decided that he should die . They feared that those who welcomed a son , David , will claim the throne of David.

  •  the biblical legend.

    3 слайд

    the biblical legend.

  • the biblical legend.Good Friday
Jesus knew that his enemies were preparing h...

    4 слайд

    the biblical legend.
    Good Friday
    Jesus knew that his enemies were preparing his death . He said to his disciples , when they met to celebrate Easter Dinner (now called the Last Supper ) . During dinner, he took bread , broke it and gave it to them. " This - my body ," he said , " which is broken for you! Do this in remembrance of me . " Strange words , but the stranger was to follow . "You'll leave me ," he said , " and one of you will betray me . "
    " I will never leave you, " Peter said firmly .
    " You will leave , " Jesus replied sadly . " Before the cock crows , you will say three times that did not even know me. "
    They came from dinner at the moonlit olive garden . There, while Jesus prayed , the soldiers arrived , led by Judas - Jesus' own disciple . They arrested Jesus and took him to the high priest , while the disciples fled in the dark, all except John and Peter . They crept along behind the soldiers to see what happens.

  •  the biblical legend.

    5 слайд

    the biblical legend.

  • the biblical legend.In the palace of the High Priest Jesus , they attracted...

    6 слайд

    the biblical legend.
    In the palace of the High Priest Jesus , they attracted to the court. "Are you - the Messiah? " High priest asked in all seriousness his high office .
    " Yes, " Jesus said, quietly.
    " Blasphemy " , they shouted , and they sentenced him to death . They arranged for him to be taken before Pilate, the Roman governor , first thing in the morning for Rome could only confirm and execute the death sentence.
    Peter and John were in the courtyard. As soon as Jesus was led away from the court , the cock cried , and Peter wept . Now he remembered what Jesus said at the dinner table , and really three times Peter denied knowing Jesus.

  •  the biblical legend.

    7 слайд

    the biblical legend.

  • the biblical legend.In the light of dawn they led Jesus to a large open spac...

    8 слайд

    the biblical legend.
    In the light of dawn they led Jesus to a large open space in front of Pilate's residence and demanded that their death sentence was confirmed and executed. Pilate questioned Jesus , but could not find what he's done something wrong.
    keep the Law , "cried the high priest , " and under the Act , he deserves to die . "
    Led by agitators crowd now began to sing , " Crucify ! Crucify ! Crucify him! " Fearing that will riot , Pilate surrendered. He asked for a bowl of water , and he steps up there solemnly washed his hands at the sight of the crowd .
    " Look," he said, " I am innocent of the blood of this just man . Do with it as you want. "
    They brought Jesus outside the city wall, and there between two thieves on a hill called Calvary , they crucified him . One of the thieves - perhaps to ease their own pain - mocked Jesus, " If you - the Son of God , we will go down with these crosses " But the other thief rebuked him . "At least , we have what we deserve ," he said , " but he did not do anything wrong. " Then turning to Jesus, he said , "Master , when you arrive in your kingdom , remember me. "
    Jesus answered slowly , as death was very close, "Truly I tell you , today you will be with me in Paradise. "

  • the biblical legend.

    9 слайд

    the biblical legend.

  • the biblical legend.The sun was high noon , and the sky became dark with the...

    10 слайд

    the biblical legend.
    The sun was high noon , and the sky became dark with the threat , as if the world will end. At about three o'clock Jesus cried with a loud voice, " It is finished . " And so he died. But the singing voice with a victory , so that the person responsible for the performance , said in awe , " Indeed, this was the Son of God . "

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 347 747 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 13.06.2016 949
    • PPTX 963.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Елагина Людмила Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Елагина Людмила Васильевна
    Елагина Людмила Васильевна

    Учитель английского языка

    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4549
    • Всего материалов: 4

    Об авторе

    Учитель английского языка первой квалификационной категории.Закончила Государственный педагогический институт имени К. Федина.Работаю в средних и старших классах по учебно-методическим комплектам "Английский в фокусе"(авторы Ваулина Ю.Е., О. Е. Подоляко, Д. Дули, В. Эванс).В свободное время люблю читать книги,смотреть телевизор.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 326 307 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Современные аспекты перинатальной психологии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы теплоснабжения и эксплуатация тепловых сетей

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические основы психологии семьи

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 938 курсов