Презентация по английскому языку на тему "Английский для науки"

• 1 слайд

  Изучение курса «Английский для науки»
  «English for science»
  

• 2 слайд

  Изучение данного курса проходит с опорой на учебное пособие – «Guide to science»,
  издательства «Макмиллан», авторы Е. Кожарская, К. Макниколас
  
  К учебному пособию «Guide to science» предлагается книга для учителя и аудиокурс издательства «Макмиллан»
  

• 3 слайд

  Назначение курса
  «Английский для науки»
  сориентировать старшеклассников в выборе будущих профессий, требующих знаний основ профессий в естественно - научной сфере.
  
  
  

• 4 слайд

  Направление курса
  «Английский для науки»
  краткий обзор естественно-научных дисциплин
  изучение истории знаменитых открытий и вклад известных учёных в научный прогресс человечества
  

• 5 слайд

  Структура курса
  ●Все разделы включают виды речевой деятельности: чтение, аудирование. говорение, письмо
  

• 6 слайд

  Структура раздела Биология
  

• 7 слайд

  Структура раздела Химия
  

• 8 слайд

  Курс «Английский для науки»
  сочетает изучение английского языка с учебным материалом естественно-научных дисциплин.
  

• 9 слайд

  Коммуникативная направленность курса
  делает его особенно актуальным в аспекте модернизации образования
  
  
  
  

• 10 слайд

  Коммуникативная направленность курса
  способствует осознанию учащимися важности изучения английского языка, как языка международного общения
  
  
  

• 11 слайд

  Коммуникативная направленность курса
  позволяет активно общаться с иностранными коллегами
  
  
  
  

• 12 слайд

  Коммуникативная направленность курса
  Позволяет вступать в международные научные сообщества и
  становиться полноценными участниками научных проектов
  

• 13 слайд

  Учебно - методический комплекс курса
  Книга для учащихся с иллюстрациями и специальным словарём
  Книга для учителя
  Аудиозаписи, озвученные носителями языка
  

• 14 слайд

  A catalyst increases speed of a chemical reaction.
  A reaction is a process in which a chemical change happens.
  Dominant means something very important, successful or powerful.
  An extract is a part taken out of something.
  A principle is basic idea.
  
  Примеры терминов, используемых при изучении курса
  

• 15 слайд

  
  Образец
  изучаемого материала
  к разделу «Химия»
  
  
  
  

• 16 слайд

  chemical kinetics
  a rate of a chemical reaction
  a surface area
  a reacting substance
  a catalyst
  solids and liquids
  a volume of a gas 
  an instant
  at a boundary between two states
  to affect the reaction rate
  to decrease
  to increase 
  to collide 
  
  
  
  
  

• 17 слайд

  
  Химическая кинетика – это изучение скоростей химических реакций.
  Chemical kinetics is the study of rates of chemical reactions.
  
  В мире вокруг нас происходят миллиарды химических реакций.
  In the world around us billions of chemical reactions occur.
  
  

• 18 слайд

  Некоторые реакции невероятно медленные, в то время как другие удивительно быстрые.
  Some reactions are incredibly slow while others are amazingly fast.
  
  Химическая кинетика пытается понять факторы, которые контролируют скорости химических реакций.
  Chemical kinetics attempts to understand the factors that control the rates of chemical reactions.
  
  

• 19 слайд

  Факторы, контролирующие скорости химических реакций, могут быть концентрацией, давлением, площадью поверхности, природой реактивных веществ, температурой и катализаторами
  Factors controlling the rates of chemical reactions can be concentration, pressure, surface area, the nature of the reacting substances, temperature and catalysts.
  Твёрдые вещества и жидкости не могут быть сжаты, а газы могут.
  Solids and liquids can not be compressed, but gases can.
  
  
  

• 20 слайд

  Объём газа уменьшается, когда увеличивается давление.
  The volume of a gas decreases as the pressure increases.
  Если химическая реакция происходит (имеет место) на границе между двумя состояниями(газ, жидкость или твёрдое вещество), площадь поверхности будет влиять на скорость реакции.
  If a chemical reaction takes place at a boundary between two states (gas, liquid or solid), the surface area will affect the reaction rate.
  
  
  
  
  

• 21 слайд

  Увеличение площади поверхности увеличивает количество реактивных молекул, что ведёт к более высокой скорости реакции.
  Increasing the surface area increases the number of reacting molecules, what leads to a higher reaction rate.
  Температура также может увеличивать скорость химической реакции, так как молекулы двигаются быстрее в горячей среде (системе), чем в холодной.
  Temperature also can increase the rate of a chemical reaction, as molecules move faster in a hot system than in a cold one.
  
  

• 22 слайд

  Answer the following questions. (after listening)
  1.What exactly is a chemical reaction?
  2.How the substances you start with are called?
  3.How are the substances that are produced called?
  4.What happens to the total molecular weight?
  5.What is the chemical name of salt?
  6.What parts do the salt molecules consist of?
  7.What happens to salt during its decomposing?
  8.Do substances lose their characteristic properties in a
  chemical reaction?
  9.How can you explain this on the salt example?
  10. What are three main conclusions of a chemical reaction?
  

• 23 слайд

  
  Образец
  изучаемого материала
  к разделу «Биология»
  
  
  
  

• 24 слайд

  a life cycle
  observation
  a property
  a basic idea
  to make a contribution
  a foundation
  to classify 
  circulation of blood
  genetics
  a germ
  natural selection
  to formulate 
  a cause of a disease 
  
  
  
  
  

• 25 слайд

  
  Древние Египтяне изучали жизненный цикл насекомых.
  The ancient Egyptians studied the life cycle of insects.
  Древние греки записывали свои наблюдения о растениях и животных.
  The ancient Greeks recorded their observations of plants and animals.
  
  

• 26 слайд

  Микроскоп был изобретён в 17 веке в Голландии.
  The microscope was invented in the 17-th century in Holland.
  
  Микроскоп позволил учёным обнаружить бактерии.
  The microscope allowed scientists to discover bacteria.
  
  

• 27 слайд

  Англичанин Уильям Гарвей был первым, кто описал кровообращение.
  The English William Harvey was the first person, who described the circulation of blood.
  В 18 веке шведский учёный Карл Линней классифицировал все живые существа в биологические семьи.
  In the 18-th century the Swedish scientist Carl Linnaeus classified all living creatures (things) into the biological families.
  
  
  

• 28 слайд

  Открытие бактерий помогло учёным понять причины многих заболеваний.
  The discovery of bacteria helped scientists understand the causes of many diseases.
  В середине 19 века австрийский монах Грегори Мендель создал Законы наследственности.
  In the middle of the 19-th century the Austrian monk Gregor Mendel created the Laws of Inheritance.
  
  
  
  
  

• 29 слайд

  Чарльз Дарвин сформулировал главный (центральный)принцип современной биологии – естественный отбор как основа эволюции.
  Charles Darwin has formulated the central principle of modern biology – natural selection as the basis of evolution.
  Первый шаг на пути (на тропинке) открытия природы вирусов был сделан русским ботаником Дмитрием Ивановским.
  The first step on the way(on the path) of the discovery of the viruses’ nature was made by the Russian botanist Dmitry Ivanovsky.
  
  

• 30 слайд

  Make your own story about germs using this information.
  (after listening)
  bad or not bad
  single-celled animals
  to make ill
  to help digest food
  to look different
  a sore throat
  to be found everywhere
  to live in and on things
  to be not found without a microscope
  to have hairs on the bodies
  four basic types of germs
  bacteria viruses protozoa fungi
  
  
  

• 31 слайд

  Made by
  the teacher of English
  Nina Orlova
  School 70
  Kazan
  Tatarstan
  

Краткое описание документа:

Представленная презентация призвана помочь учителям английского языка общеобразовательных школ в выборе учебного пособия для работы с учащимися старших классов с целью углубить их языковые знания в сфере науки. Презентация описывает возможности изучения курса "Английский для науки" с опорой на учебное пособие "Guide to science" издательства Макмиллан. В презентации представлены как структура курса, так и образцы изучаемых терминов, лексического запаса, заданий и т.д.