Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку на тему "День рождение Боба" (3 класс)

Презентация по английскому языку на тему "День рождение Боба" (3 класс)


  • Иностранные языки

Название документа Презентация открытого урока по теме День рождения Боба.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

BOB’S BIRTHDAY PARTY Презентация подготовлена учителем английского языка МБОУ...
 Bob’s birthday
A FAIRY-TALE TRAIN
Singing Station Happy birthday to you, Happy birthday to you, Happy birthday...
Listening Station
Check up! ENGLISH RUSSIAN Play computer games Запускать фейерверки Sing songs...
What are the children going to do? -Are they going to…? – Yes, they are. Chil...
Relaxation Station
Reading Station This [ðis] birthday [‘bɜ:ɵ,dei] children [‘tʃildrǝn] blouse [...
I would like to present … . a ball a teddy bear a book a cake a birthday card...
Birhday Card Station
Happy Birthday! Have a great day! I hope you get lots of really good present...
Postcard 1 Happy ______! Have a great____! I hope you get lots of really goo...
Hometask Учить стих наизусть
You are clever !
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 BOB’S BIRTHDAY PARTY Презентация подготовлена учителем английского языка МБОУ
Описание слайда:

BOB’S BIRTHDAY PARTY Презентация подготовлена учителем английского языка МБОУ Радищевская СОШ №1 Королёвой О. Н. по учебнику Горячевой Н.Ю. Английский язык 3 класс

№ слайда 2  Bob’s birthday
Описание слайда:

Bob’s birthday

№ слайда 3 A FAIRY-TALE TRAIN
Описание слайда:

A FAIRY-TALE TRAIN

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Singing Station Happy birthday to you, Happy birthday to you, Happy birthday
Описание слайда:

Singing Station Happy birthday to you, Happy birthday to you, Happy birthday ,dear Bob, Happy birthday to you!

№ слайда 6 Listening Station
Описание слайда:

Listening Station

№ слайда 7 Check up! ENGLISH RUSSIAN Play computer games Запускать фейерверки Sing songs
Описание слайда:

Check up! ENGLISH RUSSIAN Play computer games Запускать фейерверки Sing songs Петь песни Have fireworks Играть в компьютерные игры Dohomework Смотреть телевизор Swim Запускать воздушных змей Flykites Плавать Watch TV Делать домашнюю работу

№ слайда 8 What are the children going to do? -Are they going to…? – Yes, they are. Chil
Описание слайда:

What are the children going to do? -Are they going to…? – Yes, they are. Children are going to… . / - No, they aren’t.

№ слайда 9 Relaxation Station
Описание слайда:

Relaxation Station

№ слайда 10 Reading Station This [ðis] birthday [‘bɜ:ɵ,dei] children [‘tʃildrǝn] blouse [
Описание слайда:

Reading Station This [ðis] birthday [‘bɜ:ɵ,dei] children [‘tʃildrǝn] blouse [blaus] skirt [skȝ:t]

№ слайда 11 I would like to present … . a ball a teddy bear a book a cake a birthday card
Описание слайда:

I would like to present … . a ball a teddy bear a book a cake a birthday card flowers

№ слайда 12 Birhday Card Station
Описание слайда:

Birhday Card Station

№ слайда 13 Happy Birthday! Have a great day! I hope you get lots of really good present
Описание слайда:

Happy Birthday! Have a great day! I hope you get lots of really good presents. Happy Birthday! I hope you have a wonderful day!

№ слайда 14 Postcard 1 Happy ______! Have a great____! I hope you get lots of really goo
Описание слайда:

Postcard 1 Happy ______! Have a great____! I hope you get lots of really good _______. Your ________. Postcard 2 Happy ______, Bob! I hope you have a ________ ____________. Your ________ .

№ слайда 15 Hometask Учить стих наизусть
Описание слайда:

Hometask Учить стих наизусть

№ слайда 16 You are clever !
Описание слайда:

You are clever !

№ слайда 17
Описание слайда:


Краткое описание документа:

Учебный предмет: английский язык

Класс: 3

Тема урока: «День рождения Боба»

УМК: Планета знаний. Английский язык. Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е. В. Насоновская.

Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся.

Задачи:

образовательные:

- развивать умения и навыки устной речи: учить запрашивать информацию, используя вопросы Do you like?, Would you like? и отвечать на них Yes, I do/ No, I don't и Yes,please/ No, thank you;

- учить понимать на слух небольшой текст (полилог), построенный на знакомом языковом материале;

- развивать навыки чтения (чтение отдельных слов и целых предложений);

развивающие:

- развивать память, внимание, творческое воображение, языковую догадку;

- способствовать формированию рефлексивно-оценочных навыков;

воспитательные:

- поддерживать интерес к изучению английского языка;

- воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи.

Форма проведения: урок-путешествие

Тип урока: комбинированный

Методы обучения: ИКТ, наглядно-иллюстративный, демонстрационный, репродуктивный, самоконтроль, здоровьесберегающий, проектный.

Формирование УУД:

личностные – формирование положительного отношения к учебе и развитие мотивации к дальнейшему изучению английского языка;

регулятивные -планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; адекватно воспринимать предложения и оценку своих одноклассников в процессе работы в паре и группе;

познавательные - извлекать информацию, представленную учителем в игровых заданиях; использовать визуальные и лексические опоры для решения учебной задачи;

коммуникативные - участвовать в работе пары и группы; распределять роли, договариваться друг с другом и приходить к общему решению в совместной деятельности;

Формы организации работы: индивидуальная, парная, групповая.

Оборудование: мультимедиа аппаратура; интерактивная доска

Наглядные пособия: презентация, раздаточный материал (набор слов со словами по теме, задания к тексту для аудирования), смайлики для оценивания результатов, паровозик с названиями остановок.

Список использованных материалов:

Текстовые материалы:

Н. Ю. Горячева, С. В. Ларькина, Е. В. Насоновская. Английский язык. 3 класс: учебник;

интернет- ресурсы.

Данный урок способствует реализации следующих принципов обучения:

  • 1)принципа направленности обучения на комплексное решение задач;
  • 2)принципа доступности обучения: каждый вид наглядности используется для более доступного восприятия речи учителя и развития навыка монологического высказывания;
  • 3)принципа систематичности и последовательности формирования знаний, умений и навыков, способствующий правильному соблюдению, переходу от простых заданий к более сложным; сознательность, активность и самостоятельность учащихся достигается с помощью наводящих вопросов, руководство учением школьников осуществляется по следующим схемам: учитель-ученик, ученик – ученик.

Преобладающий характер познавательной деятельности – творческий.

Структура урока полностью соответствует логике проведения заявленного типа урока, так как основной организационной задачей является создание условий для обобщения изученного материала по теме.

Отобранное содержание урока, элементы обучения школьников универсальным учебным действиям, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока, применение словесных, визуальных методов, работа с учебником способствуют достижению образовательных целей урока, которые ученики определяют сами, исходя из соответствующей проблемной ситуации.

Особый аспект на уроке имеет здоровьесберегающий эффект: физкультминутка совместно с караоке способствуют созданию психологического комфорта для детей.

Выбранная форма организации учебной деятельности школьников достаточно эффективная; присутствуют нормы педагогической этики и такта, культура общения «учитель – ученик».

Организационный момент урока начинается с:

- приветствия учащимися гостей урока,

- рапорта дежурного и опроса дежурным учащихся класса о погоде (речевая зарядка),

- просмотра видеофильма с целью определения темы урока,

- задания с использованием интреактивной доски на составление слов, включающее в себя отработку звуков и слов, которое является необходимыми (фонетическая зарядка)

Для совершенствования навыков письма учащимся предлагается оформление открытки Бобу с использованием ранее изученного лексического материала (более сильные учащиеся выполняют письменное поздравление, остальные – украшают буклеты красочными наклейками).

Отработка грамматической конструкции to be going to проходит в игровой форме: ребята по очереди называют те предметы, которые они планируют подарить Бобу в день его рождения; данную конструкцию учащиеся класса могут применять и при выполнения упражнения по прослушанному полилогу.

Итогом урока является оценивание каждого учащегося, подведение ребятами определения основных выводов урока.

Поставленные задачи, таким образом, могут быть в основном решены. Перегрузка учащихся как физическая, так и психическая, минимальна благодаря смене видов деятельности и форм работы.

Автор
Дата добавления 11.05.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров988
Номер материала 274391
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх