Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку на тему "Достижение метапредметных результатов при обучении лексики в УМК М.З. Биболетовой 7 класс"

Презентация по английскому языку на тему "Достижение метапредметных результатов при обучении лексики в УМК М.З. Биболетовой 7 класс"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Достижение метапредметных результатов при обучении лексики в УМК Биболетовой...
Метапредметные результаты обучающихся – это освоенные ими универсальные учебн...
Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые...
Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять кон...
Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, класс...
Смысловое чтение. Формирование и развитие экологического мышления, умение при...
Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учи...
Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей комму...
Лексика в системе языковых средств является важнейшим  компонентом речевой  д...
К концу обучения в 7 классе продуктивный лексический минимум составляет 900 л...
префиксами и суффиксами имен прилагательных: un-, in-, im-, -non-, ir-, -al /...
прилагательными, образованными от глаголов: to clean - a clean room; прилагат...
Упражнения для обучения лексики в УМК Биболетовой М.З 7 класс
выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства для дости...
осуществлять взаимодействие со словарями(п) Уметь работать индивидуально(к)
Перевод новых ЛЕ на родной язык (к) Пополнить словарный запас (к) Пользоватьс...
Оценивать правильность выполнения учебной задачи(р) Осуществлять осознанный в...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Достижение метапредметных результатов при обучении лексики в УМК Биболетовой
Описание слайда:

Достижение метапредметных результатов при обучении лексики в УМК Биболетовой М.З 7 класс Работу выполнила: Минкина А.Р учитель английского языка МОУ Ломовская СОШ Дюдьково, 2015

№ слайда 2 Метапредметные результаты обучающихся – это освоенные ими универсальные учебн
Описание слайда:

Метапредметные результаты обучающихся – это освоенные ими универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, а так же межпредметные понятия.

№ слайда 3 Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые
Описание слайда:

Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности. ; Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач. регулятивные:

№ слайда 4 Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять кон
Описание слайда:

Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения. Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной.

№ слайда 5 Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, класс
Описание слайда:

Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. познавательные

№ слайда 6 Смысловое чтение. Формирование и развитие экологического мышления, умение при
Описание слайда:

Смысловое чтение. Формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. Развитие мотивации к овладению культурой активного использования словарей и других поисковых систем

№ слайда 7 Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учи
Описание слайда:

Умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение. коммуникативные

№ слайда 8 Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей комму
Описание слайда:

Умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей для планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью. Формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий

№ слайда 9 Лексика в системе языковых средств является важнейшим  компонентом речевой  д
Описание слайда:

Лексика в системе языковых средств является важнейшим  компонентом речевой  деятельности:  аудирования  и  говорения,  чтения  и  письма.  Это определяет  ее  важное  место  на  каждом  уроке  иностранного  языка, и формирование лексических навыков постоянно находится в поле зрения учителя. Его задача состоит в том, чтобы добиться полного освоения школьниками программного лексического минимума  и  прочного  закрепления в их памяти активного словарного запаса на всех этапах обучения. Лексика

№ слайда 10 К концу обучения в 7 классе продуктивный лексический минимум составляет 900 л
Описание слайда:

К концу обучения в 7 классе продуктивный лексический минимум составляет 900 лексических единиц, характеризующих отобранные предметы речи. Данный минимум включает лексику, усвоенную на первой ступени, а также новые слова и речевые клише, новые значения известных учащимся многозначных слов (например, kind- добрый; разновидность). Учащиеся должны овладеть следующими словообразовательными средствами для создания и расширения потенциального словаря: а)аффиксацией: суффиксами имен существительных: -ist, -ian, -ect, -er (-or), -tion / -sion, -ment, -ity, -ance / -ence, -ing; Лексическая сторона речи

№ слайда 11 префиксами и суффиксами имен прилагательных: un-, in-, im-, -non-, ir-, -al /
Описание слайда:

префиксами и суффиксами имен прилагательных: un-, in-, im-, -non-, ir-, -al / -il, -able / -ible, -ous, -ml, -ly, -y, -ic, -(i)an, -ing;. префиксами и суффиксами глаголов: un-, re-, mis-, dis-, -ize (-ise), -en; префиксом и суффиксом наречий: un-, -ly; б) конверсией:

№ слайда 12 прилагательными, образованными от глаголов: to clean - a clean room; прилагат
Описание слайда:

прилагательными, образованными от глаголов: to clean - a clean room; прилагательными, образованными от существительных: cold - cold weather; в)словосложением типа: прилагательное + существительное: blackboard; прилагательное + прилагательное: well-known, good-looking

№ слайда 13 Упражнения для обучения лексики в УМК Биболетовой М.З 7 класс
Описание слайда:

Упражнения для обучения лексики в УМК Биболетовой М.З 7 класс

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства для дости
Описание слайда:

выбирать из предложенных вариантов и самостоятельно искать средства для достижения цели(р) обосновывать достижимость цели выбранным способом на основе оценки своих внутренних ресурсов и доступных внешних ресурсов(р) выделять прилагательное из общего ряда других частей речи(п) объяснять процесс образования прилагательных в ходе выполнения упражнения(п) Метапредметные результаты

№ слайда 16 осуществлять взаимодействие со словарями(п) Уметь работать индивидуально(к)
Описание слайда:

осуществлять взаимодействие со словарями(п) Уметь работать индивидуально(к)

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Перевод новых ЛЕ на родной язык (к) Пополнить словарный запас (к) Пользоватьс
Описание слайда:

Перевод новых ЛЕ на родной язык (к) Пополнить словарный запас (к) Пользоваться новыми ЛЕ в речи(к) Развивать языковые способности(р) Развивать мышление, память, воображение (р) Осознанно строить предложения с использованием новой лексики(п) Метапредметные результаты

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Оценивать правильность выполнения учебной задачи(р) Осуществлять осознанный в
Описание слайда:

Оценивать правильность выполнения учебной задачи(р) Осуществлять осознанный выбор в учебной и познавательной деятельности(р) Пользоваться логическими действиями классификации по различным признакам (п) Строить логическое рассуждение (п) Оценивать результаты своей деятельности(п) Высказывать свое мнение (к) Метапредметные результаты

№ слайда 21
Описание слайда:

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 27.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров21
Номер материала ДБ-394339
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх