Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку на тему "ЕГЭ, раздел С2, сочинение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация по английскому языку на тему "ЕГЭ, раздел С2, сочинение"

библиотека
материалов
ЕГЭ – 2012 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: РАЗДЕЛ С
КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ 4	Письмо	 	4.1	Автобиография / резюме. 	4.2...
СПЕЦИФИКАЦИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ Таблица 1 Распределение заданий экзаменац...
СПЕЦИФИКАЦИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ Таблица 2 Распределение заданий по содерж...
СПЕЦИФИКАЦИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ План экзаменационной работы ЕГЭ 2009 года...
ПИСЬМО ЗАДАНИЕ С2: ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ
ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ: КРИТЕРИИ...
ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 ОБЪЕМ ПИСЬМЕННОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ: 200 – 250 слов минимум – 1...
ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 Если в сочинении меньше 180 слов – письмо не подлежит пров...
ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ: «Ваше мн...
ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ строить высказывание в соответствии с предложенны...
ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ при планировании письменного высказывания сначала...
ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ каждый абзац должен быть написан соответствующим...
ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ в основной части должно быть как минимум два абза...
«ВАШЕ МНЕНИЕ»: СТРУКТУРА Параграф 1: Введение в тему, перефраз задания Парагр...
«ВАШЕ МНЕНИЕ»: СТРАТЕГИИ в основной части сначала высказать свое мнение и арг...
«ВАШЕ МНЕНИЕ»: СТРАТЕГИИ в заключительном абзаце (заключении) еще раз указать...
ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 1 Nowadays… In today’s world it is important …, It...
ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 2 Personally, I think… In my opinion…, I believe…,...
ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 3 However, there are a lot of people who think… Ma...
ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 4 I can’t agree with this view, because… I strongl...
ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 5 In conclusion…, all in all…, to sum up…, All thi...
ЗАДАНИЕ С2: ПРИМЕРЫ Рассмотреть примеры «идеальных» письменных высказываний с...
ЗАДАНИЕ С2: СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ Критерий К1 (содержание) – макс. 3 балла Критери...
ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 3 БАЛЛА: Задание выполнено полностью: отражены и ра...
ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 2 БАЛЛА: Задание выполнено: некоторые аспекты, указ...
ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 1 БАЛЛ: Задание выполнено не полностью: содержание...
ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 0 БАЛЛОВ: Задание не выполнено: содержание не освещ...
ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 3 БАЛЛА высказывание логично; средства логической...
ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 2 БАЛЛА высказывание в основном логично (1 нарушен...
ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 1 БАЛЛ высказывание не всегда логично (более 1); и...
ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 0 БАЛЛОВ отсутствует логика в построении высказыва...
ЗАДАНИЕ С2: ЛЕКСИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ (см. стр. 27 УММ Ч.1) При оценивании лекс...
ЗАДАНИЕ С2: ЛЕКСИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ правильность формирования лексических сло...
ЗАДАНИЕ С2: ЛЕКСИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ Практика проведения экзамена показала, чт...
ЗАДАНИЕ С2: К4 ЛЕКСИКА 3 БАЛЛА используемый словарный запас соответствует пос...
ЗАДАНИЕ С2: К3 ЛЕКСИКА 2 БАЛЛА Используемый словарный запас соответствует пос...
ЗАДАНИЕ С2: К3 ЛЕКСИКА 1 БАЛЛ ограниченный словарный запас и нарушения в лекс...
ЗАДАНИЕ С2: К3 ЛЕКСИКА 0 БАЛЛОВ НЕ СТАВИТСЯ, если содержание оценено хотя бы...
ЗАДАНИЕ С2: ГРАММАТИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ При оценивании грамматической правиль...
ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 3 БАЛЛА используются грамматические структуры в соо...
ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 2 БАЛЛА используются грамматические структуры в соо...
ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 1 БАЛЛ либо имеются грамматические ошибки (6-7 в 3-...
ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 0 БАЛЛОВ грамматические правила не соблюдаются; мно...
К4: РАЗДЕЛЫ ГРАММАТИКИ Существительные; Прилагательные и наречия; Местоимения...
ЗАДАНИЕ С2: ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ При оценивании правильности орфографии и...
ЗАДАНИЕ С2: К5 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ 2 БАЛЛА орфографические ошибки практич...
ЗАДАНИЕ С2: К5 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ 1 БАЛЛ имеется ряд орфографических (2-...
ЗАДАНИЕ С2: К5 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ 0 БАЛЛОВ правила орфографии (от 6 и вы...
ПРОЦЕДУРА ПРОВЕРКИ Пометки на копиях бланков ответов: 	Log – ошибки логики вы...
 ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ
ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» РАЗДЕЛЫ «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексик...
ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» РАЗДЕЛ «Письмо» Максимальный балл задания С1 – 6 балл...
ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» Перевод первичных баллов в итоговый тестовый балл За...
 THANK YOU FOR YOUR TIME!
55 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЕГЭ – 2012 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: РАЗДЕЛ С
Описание слайда:

ЕГЭ – 2012 АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК: РАЗДЕЛ С

№ слайда 2 КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ 4	Письмо	 	4.1	Автобиография / резюме. 	4.2
Описание слайда:

КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ 4 Письмо 4.1 Автобиография / резюме. 4.2 Заполнение анкеты, бланков, формуляра. 4.3 Написание личного письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка, с изложением новостей, рассказом об отдельных фактах и событиях своей жизни, с выражением своих суждений и чувств, описанием планов на будущее и расспросе об аналогичной информации партнера по письменному общению. 4.4 Написание делового письма с употреблением формул речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка в соответствии со спецификой / с типом письменного текста. 4.5 Составление плана, тезисов устного / письменного сообщения, в том числе на основе выписок из текста. Изложение содержания прочитанного текста в тезисах и обзорах. 4.6 Описание событий / фактов / явлений, в том числе с выражением собственного мнения / суждения.

№ слайда 3 СПЕЦИФИКАЦИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ Таблица 1 Распределение заданий экзаменац
Описание слайда:

СПЕЦИФИКАЦИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ Таблица 1 Распределение заданий экзаменационной работы по разделам № Разде-лы работы Кол-во заданий Соотношение оценок выполнения отдельных частей работы в общей оценке Макси-мальный первичный балл Тип заданий 4 Письмо 2 25% 20 Задания с развернутым ответом

№ слайда 4 СПЕЦИФИКАЦИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ Таблица 2 Распределение заданий по содерж
Описание слайда:

СПЕЦИФИКАЦИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ Таблица 2 Распределение заданий по содержанию и видам проверяемых знаний и умений Проверяемые элементы содержания Кол-во заданий Максимальный первичный балл Процент от максимального тестового балла Письмо Письмо личного характера 1 20 25% Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме 1

№ слайда 5 СПЕЦИФИКАЦИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ План экзаменационной работы ЕГЭ 2009 года
Описание слайда:

СПЕЦИФИКАЦИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ План экзаменационной работы ЕГЭ 2009 года по иностранным языкам № Обозначение задания в работе Проверяемые элементы содержания Коды проверяемых элементов Уровень слож-ности задания Макс. балл за вып-е задания Примерное время вып-я задания (мин.) Раздел 4. Письмо 45 С1 Письмо личного характера 4.3 Б 20 25 46 С2 Письменное высказывание с элементами рассуждения по предложенной проблеме 4.6 В 35 Итого 20 60

№ слайда 6 ПИСЬМО ЗАДАНИЕ С2: ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ
Описание слайда:

ПИСЬМО ЗАДАНИЕ С2: ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ

№ слайда 7 ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ: КРИТЕРИИ
Описание слайда:

ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ: КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ Содержание Организация текста Лексика Грамматика Орфография и пунктуация

№ слайда 8 ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 ОБЪЕМ ПИСЬМЕННОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ: 200 – 250 слов минимум – 1
Описание слайда:

ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 ОБЪЕМ ПИСЬМЕННОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ: 200 – 250 слов минимум – 180 слов максимум – 275 слов

№ слайда 9 ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 Если в сочинении меньше 180 слов – письмо не подлежит пров
Описание слайда:

ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 Если в сочинении меньше 180 слов – письмо не подлежит проверке Если в сочинении более 275 слов – проверке подлежит только отрывок объемом 250 слов!!!

№ слайда 10 ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ: «Ваше мн
Описание слайда:

ПИСЬМО: ЗАДАНИЕ С2 ПИСЬМЕННОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ РАССУЖДЕНИЯ: «Ваше мнение»

№ слайда 11 ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ строить высказывание в соответствии с предложенны
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ строить высказывание в соответствии с предложенным планом; начинать введение следует с общего представления темы и предложения, отображающего ее проблемный характер; во введении перефразировать тему/проблему, данную в задании, не повторяя её дословно;

№ слайда 12 ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ при планировании письменного высказывания сначала
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ при планировании письменного высказывания сначала продумать ключевые фразы каждого абзаца; делить текст на абзацы, которые отражают логическую и содержательную структуру текста;

№ слайда 13 ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ каждый абзац должен быть написан соответствующим
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ каждый абзац должен быть написан соответствующим образом (рекомендуется в первом предложении абзаца выразить его основную мысль и далее ее развивать, подкреплять примерами и аргументами и т.д.); введение и заключение должны быть приблизительно одинаковы по объему;

№ слайда 14 ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ в основной части должно быть как минимум два абза
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ОБЩИЕ СТРАТЕГИИ в основной части должно быть как минимум два абзаца, приблизительно одинаковых по размеру; общий объем основной части не должен быть меньше общего объема введения и заключения; особое внимание уделять средствам логической связи текста, как внутри предложений, так и между предложениями.

№ слайда 15 «ВАШЕ МНЕНИЕ»: СТРУКТУРА Параграф 1: Введение в тему, перефраз задания Парагр
Описание слайда:

«ВАШЕ МНЕНИЕ»: СТРУКТУРА Параграф 1: Введение в тему, перефраз задания Параграф 2: Выражение собственного мнения, минимум 2 аргумента в его пользу Параграф 3: Мнения и минимум 2 аргумента противоположного мнения других людей с аргументами Параграф 4 Несогласие с точкой зрения других людей и доказательство того, почему они не правы Параграф 5: Вывод, наполненный личным мнением и мощным аргументом

№ слайда 16 «ВАШЕ МНЕНИЕ»: СТРАТЕГИИ в основной части сначала высказать свое мнение и арг
Описание слайда:

«ВАШЕ МНЕНИЕ»: СТРАТЕГИИ в основной части сначала высказать свое мнение и аргументировать его, затем представить другие точки зрения и дать аргументацию, почему вы с ними не согласны; приводя контраргументы, отстаивая свою точку зрения, желательно выражать свое мнение не теми же словами, что раньше, а использовать перифраз, синонимию;

№ слайда 17 «ВАШЕ МНЕНИЕ»: СТРАТЕГИИ в заключительном абзаце (заключении) еще раз указать
Описание слайда:

«ВАШЕ МНЕНИЕ»: СТРАТЕГИИ в заключительном абзаце (заключении) еще раз указать на проблемный характер темы; показать, что хотя у вас есть свое мнение, вы способны видеть и другие точки зрения; тем не менее, своя кажется вам более убедительной.

№ слайда 18 ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 1 Nowadays… In today’s world it is important …, It
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 1 Nowadays… In today’s world it is important …, It is well-known that…

№ слайда 19 ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 2 Personally, I think… In my opinion…, I believe…,
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 2 Personally, I think… In my opinion…, I believe…, As I see it…, I think …, To my mind… Firstly, secondly, finally, to begin with, furthermore, moreover, also

№ слайда 20 ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 3 However, there are a lot of people who think… Ma
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 3 However, there are a lot of people who think… Many people believe that …, However, … On the other hand some people think…, Though…

№ слайда 21 ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 4 I can’t agree with this view, because… I strongl
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 4 I can’t agree with this view, because… I strongly disagree with this …

№ слайда 22 ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 5 In conclusion…, all in all…, to sum up…, All thi
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ФРАЗЫ Параграф 5 In conclusion…, all in all…, to sum up…, All things considered I believe … Despite other people’s opinions I still believe… In conclusion it is important to remind / add / point out that … The issue is far from solving / resolving yet but I think To sum it up, one can come to a conclusion that … To conclude,

№ слайда 23 ЗАДАНИЕ С2: ПРИМЕРЫ Рассмотреть примеры «идеальных» письменных высказываний с
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ПРИМЕРЫ Рассмотреть примеры «идеальных» письменных высказываний см. стр. 23-25 УММ Часть 1

№ слайда 24 ЗАДАНИЕ С2: СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ Критерий К1 (содержание) – макс. 3 балла Критери
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ Критерий К1 (содержание) – макс. 3 балла Критерий К2 (организация) – макс. 3 балла Критерий К3 (лексика) – макс. 3 балла Критерий К4 (грамматика) – макс. 3 балла Критерий К5 (орфография и пунктуация) – максимум 2 балла Если за содержание ставится «0», все задание оценивается на «0» баллов

№ слайда 25 ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 3 БАЛЛА: Задание выполнено полностью: отражены и ра
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 3 БАЛЛА: Задание выполнено полностью: отражены и раскрыты ПОЛНО (развернуто и точно) ВСЕ аспекты (есть постановка проблемы, высказано мнение автора с 2 развернутыми аргументами, дана другая точка зрения с 2 конраргументами, либо даны по 2 развернутых аргумента «за» и «против» и сделан вывод) стилевое оформление речи правильно.

№ слайда 26 ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 2 БАЛЛА: Задание выполнено: некоторые аспекты, указ
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 2 БАЛЛА: Задание выполнено: некоторые аспекты, указанные в задании, раскрыты не полностью (даны не развернутые или слабые аргументы, затронуты не все компоненты); имеются отдельные нарушения стилевого оформления речи (1-2).

№ слайда 27 ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 1 БАЛЛ: Задание выполнено не полностью: содержание
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 1 БАЛЛ: Задание выполнено не полностью: содержание отражает не все аспекты, указанные в задании; нарушения стилевого оформления речи встречаются достаточно часто (2 и более); Спутаны форматы «За» и «против» и «Ваше мнение».

№ слайда 28 ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 0 БАЛЛОВ: Задание не выполнено: содержание не освещ
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К1 СОДЕРЖАНИЕ 0 БАЛЛОВ: Задание не выполнено: содержание не освещает аспекты, указанные в задании (отход от темы); спутаны форматы личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения; объем менее 180 слов; все задание оценивается в 0 баллов.

№ слайда 29 ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 3 БАЛЛА высказывание логично; средства логической
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 3 БАЛЛА высказывание логично; средства логической связи использованы правильно; текст правильно разделен на абзацы.

№ слайда 30 ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 2 БАЛЛА высказывание в основном логично (1 нарушен
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 2 БАЛЛА высказывание в основном логично (1 нарушение); имеются отдельные недостатки при использовании средств логической связи (1-2); имеются отдельные недостатки при делении текста на абзацы (1-2).

№ слайда 31 ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 1 БАЛЛ высказывание не всегда логично (более 1); и
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 1 БАЛЛ высказывание не всегда логично (более 1); имеются многочисленные ошибки в использовании средств логической связи (более 2); имеются нарушения в делении текста на абзацы (более 2).

№ слайда 32 ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 0 БАЛЛОВ отсутствует логика в построении высказыва
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К2 ОРГАНИЗАЦИЯ 0 БАЛЛОВ отсутствует логика в построении высказывания; отсутствует деление на абзацы отсутствуют средства логической связи.

№ слайда 33 ЗАДАНИЕ С2: ЛЕКСИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ (см. стр. 27 УММ Ч.1) При оценивании лекс
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ЛЕКСИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ (см. стр. 27 УММ Ч.1) При оценивании лексической грамотности учитываются: точность в выборе слов и выражений и их соответствие теме и ситуации общения; правильность их употребления в контексте;

№ слайда 34 ЗАДАНИЕ С2: ЛЕКСИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ правильность формирования лексических сло
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ЛЕКСИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ правильность формирования лексических словосочетаний; соблюдение узуальной (общепринятой) сочетаемости английского языка; запас слов и разнообразие используемой лексики (синонимы, антонимы, фразеологизмы) и их соответствие высокому уровню (В2 по общеевропейской шкале).

№ слайда 35 ЗАДАНИЕ С2: ЛЕКСИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ Практика проведения экзамена показала, чт
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ЛЕКСИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ Практика проведения экзамена показала, что некоторые эксперты затрудняются при квалификации ошибок и иногда наказывают учащихся за одни и те же ошибки, как в разделе лексика, так и в разделе грамматика. Не всегда учитывается такой фактор как типичность ошибки.

№ слайда 36 ЗАДАНИЕ С2: К4 ЛЕКСИКА 3 БАЛЛА используемый словарный запас соответствует пос
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К4 ЛЕКСИКА 3 БАЛЛА используемый словарный запас соответствует поставленной задаче (Upper-Intermediate, обратить внимание на прилагательные); практически нет нарушений в использовании лексики (1 нарушение).

№ слайда 37 ЗАДАНИЕ С2: К3 ЛЕКСИКА 2 БАЛЛА Используемый словарный запас соответствует пос
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К3 ЛЕКСИКА 2 БАЛЛА Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче, однако встречаются отдельные неточности в употреблении слов ЛИБО словарный запас ограничен, но лексика использована правильно

№ слайда 38 ЗАДАНИЕ С2: К3 ЛЕКСИКА 1 БАЛЛ ограниченный словарный запас и нарушения в лекс
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К3 ЛЕКСИКА 1 БАЛЛ ограниченный словарный запас и нарушения в лексике (более 4); затруднено понимание текста.

№ слайда 39 ЗАДАНИЕ С2: К3 ЛЕКСИКА 0 БАЛЛОВ НЕ СТАВИТСЯ, если содержание оценено хотя бы
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К3 ЛЕКСИКА 0 БАЛЛОВ НЕ СТАВИТСЯ, если содержание оценено хотя бы на 1 балл

№ слайда 40 ЗАДАНИЕ С2: ГРАММАТИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ При оценивании грамматической правиль
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ГРАММАТИЧЕСКАЯ ПРАВИЛЬНОСТЬ При оценивании грамматической правильности речи учитывается: точность в выборе грамматической конструкции в соответствии с целью высказывания; разнообразие используемых грамматических средств; сложность используемых конструкций.

№ слайда 41 ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 3 БАЛЛА используются грамматические структуры в соо
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 3 БАЛЛА используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей. практически отсутствуют ошибки (1-2 ошибки).

№ слайда 42 ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 2 БАЛЛА используются грамматические структуры в соо
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 2 БАЛЛА используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей; имеются грамматические ошибки (3-5 ошибок в 2-3 разделах), не затрудняющие понимание текста.

№ слайда 43 ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 1 БАЛЛ либо имеются грамматические ошибки (6-7 в 3-
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 1 БАЛЛ либо имеются грамматические ошибки (6-7 в 3-5 разделах); либо часто встречаются ошибки элементарного уровня; либо ошибки немногочисленны, но затрудняют понимание текста.

№ слайда 44 ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 0 БАЛЛОВ грамматические правила не соблюдаются; мно
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К4 ГРАММАТИКА 0 БАЛЛОВ грамматические правила не соблюдаются; много ошибок, затрудняющих понимание текста; ошибки более чем в 7 разделах грамматики.

№ слайда 45 К4: РАЗДЕЛЫ ГРАММАТИКИ Существительные; Прилагательные и наречия; Местоимения
Описание слайда:

К4: РАЗДЕЛЫ ГРАММАТИКИ Существительные; Прилагательные и наречия; Местоимения; Система времен глагола; Страдательный залог; Модальные глаголы; Неличные формы глагола; Косвенная речь; Условные предложения; Инфинитивные конструкции; Порядок слов; Артикли; Предлоги.

№ слайда 46 ЗАДАНИЕ С2: ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ При оценивании правильности орфографии и
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ При оценивании правильности орфографии и пунктуации учитывается: соблюдение норм орфографии иностранного языка; правильное оформление начала и конца предложений (заглавная буква, точка, восклицательный и вопросительный знаки).

№ слайда 47 ЗАДАНИЕ С2: К5 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ 2 БАЛЛА орфографические ошибки практич
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К5 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ 2 БАЛЛА орфографические ошибки практически отсутствуют (1 ошибка). текст разделен на предложения с правильным пунктуационным оформлением.

№ слайда 48 ЗАДАНИЕ С2: К5 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ 1 БАЛЛ имеется ряд орфографических (2-
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К5 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ 1 БАЛЛ имеется ряд орфографических (2-5) и\или пунктуационных ошибок, которые незначительно затрудняют понимание текста (точки, вопросительные знаки, кавычки, затрудняющая понимание запятая).

№ слайда 49 ЗАДАНИЕ С2: К5 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ 0 БАЛЛОВ правила орфографии (от 6 и вы
Описание слайда:

ЗАДАНИЕ С2: К5 ОРФОГРАФИЯ И ПУНКТУАЦИЯ 0 БАЛЛОВ правила орфографии (от 6 и выше ошибок) и пунктуации не соблюдаются (отсутствуют точки, вопросительные знаки, кавычки, вводящие прямую речь, или запятые, мешающие пониманию текста).

№ слайда 50 ПРОЦЕДУРА ПРОВЕРКИ Пометки на копиях бланков ответов: 	Log – ошибки логики вы
Описание слайда:

ПРОЦЕДУРА ПРОВЕРКИ Пометки на копиях бланков ответов: Log – ошибки логики высказывания Coh – ошибки средств логической связи St – ошибки стиля Gr – грамматические ошибки (WO, T, Art, Pr) Lex – лексические ошибки Sp – ошибки орфографии P – ошибки пунктуации √ – другие ошибки

№ слайда 51  ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ
Описание слайда:

ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ РАБОТЫ

№ слайда 52 ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» РАЗДЕЛЫ «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексик
Описание слайда:

ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» РАЗДЕЛЫ «Аудирование», «Чтение», «Грамматика и лексика» За верное выполнение каждого задания с выбором ответа и с кратким ответом ученик получает 1 балл За неверный ответ или отсутствие ответа выставляется 0 баллов

№ слайда 53 ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» РАЗДЕЛ «Письмо» Максимальный балл задания С1 – 6 балл
Описание слайда:

ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» РАЗДЕЛ «Письмо» Максимальный балл задания С1 – 6 баллов Максимальный балл задания С2 – 14 баллов Если ученик не приступал к заданию, в протокол проставляется «Х»

№ слайда 54 ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» Перевод первичных баллов в итоговый тестовый балл За
Описание слайда:

ЕГЭ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» Перевод первичных баллов в итоговый тестовый балл За верное выполнение всех заданий экзаменационной работы можно макси-мально получить 80 первичных баллов. Тестовый балл определяется умножением первичного балла на коэффициент 1,25 с округлением полученного результата до целого балла согласно стандартным правилам округления

№ слайда 55  THANK YOU FOR YOUR TIME!
Описание слайда:

THANK YOU FOR YOUR TIME!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров228
Номер материала ДВ-030227
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх