Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Амбарцумян
Лиа Сейрановна
Должность - учитель английского языка
Стаж работы - 5 лет
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа №106»
Мое педагогическое кредо:
«Постоянное самосовершенствование:
Развиваемся мы – развиваются наши дети! »
2 слайд
«Формы контроля знаний, умений и навыков на уроках английского языка»
3 слайд
Контроль на уроках английского языка может преследовать разные цели, однако во всех случаях он не является самоцелью и носит обучающий характер: он позволяет совершенствовать процесс обучения, заменять малоэффективные приемы и способы обучения на более эффективные, создавать более благоприятные условия для улучшения практического владения языком, для воспитания учащихся средствами английского языка.
4 слайд
Роль контроля в учебном процессе
Выявляется усвоение материала учащимися и пробелы в знаниях, что позволяет правильно планировать учебный процесс
Выясняются психологические особенности учащихся (внимание, память и т. д.). Это позволяет индивидуализировать процесс обучения
Осуществляется обратная связь, являющаяся непременным условием формирования речевых умений в области английского языка
5 слайд
Контроль позволяет:
преподавателю получить информацию о результатах работы учащихся в целом и каждого учащегося в отдельности, о результатах своей работы
учащимся повысить мотивацию в обучении, более прилежно учиться, вносить коррективы в свою учебную деятельность.
6 слайд
Функции контроля
Обучающая
Управляющая
Диагностическая
Корректирующая
Оценочная
Стимулирующая
7 слайд
Предварительный
Текущий
Периодический
Итоговый
Виды контроля
8 слайд
Формы контроля
Индивидуальный
Фронтальный
Групповой
9 слайд
Объекты контроля на уроке английского языка
Усвоение материала языка, или речевые навыки (уровень языковой компетенции);
Овладение речевыми умениями (уровень коммуникативной компетенции).
Владение речевыми умениями включает умения в области таких видов речевой деятельности, как говорение, аудирование, чтение и письмо. В процессе тестирования проверяется способность пользоваться языком как средством общения в заданных программой ситуациях.
10 слайд
Основные требования к приемам контроля
Эффективность контроля во многом зависит от того, насколько он соответствует требованиям дидактики и методики обучения английскому языку.
Основными требованиями, предъявленными к контролю, являются его объективность, регулярность, дифференцированный характер, а также ясность и четкость формулировки контрольных заданий.
11 слайд
Средства контроля
Средства контроля - это учебные материалы, которые используются для проверки уровня владения языком. К их числу относятся раздаточный материал, ИКТ и тесты.
12 слайд
Заключение
Таким образом, контроль есть совместная деятельность преподавателя и учащихся по определению уровня владения языком.
Объектами контроля являются: а) речевые навыки, б) речевые умения, в) знания о стране изучаемого языка.
Контроль может быть предварительным, текущим, периодическим и итоговым.
Выделяют ряд функций контроля: диагностическая, обучающая, стимулирующая, корректирующая, управляющая, оценочная.
В качестве средства контроля используются раздаточный материал, ИКТ и тесты. Последние относятся к числу наиболее эффективных средств контроля, так как отличаются большей объективностью в сравнении с другими средствами контроля благодаря возможности измерить результаты контроля с использованием специальных шкал и матриц.
Контроль на занятиях может осуществляться в форме индивидуального, фронтального, группового и парного. Каждый из них имеет свои достоинства и недостатки, и выбор формы контроля зависит от конкретных условий и цели занятий.
Основными требованиями к контролю являются: объективность, регулярность проведения, дифференцированный характер, ясность и четкость формулировки контрольных заданий.
13 слайд
Список использованных источников
1. Щукин А.Н. «Обучение иностранным языкам».
2. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. «Теория обучения иностранным языкам».
3. Климентенко А.Д., Миролюбова А.А. «Теоретические основы методики обучения иностранным языкам в средней школе».
4. Миролюбова А.А., Рахманова И.В. «Общая методика обучения иностранным языкам».
5. Миролюбова А.А, Парахина А.В., «Общая методика преподавания иностранным языкам в средних специализированных учебных заведениях».
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 985 материалов в базе
«Английский язык (базовый уровень)», Афанасьева О.В., Михеева И.В. и др.
Больше материалов по этому УМКНастоящий материал опубликован пользователем Амбарцумян Лиа Сейрановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.