Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку на тему: "Игры на уроках английского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Презентация по английскому языку на тему: "Игры на уроках английского языка"

библиотека
материалов
«Игры на уроках английского языка» Методическая разработка по теме самообразо...
Игра – традиционный, признанный метод обучения и воспитания. Благодаря играм...
В соответствии со школьной системой обучения английскому языку обучающие игры...
Грамматические игры преследуют цели :
Лексические игры помогают: 1. Тренировать учащихся в употреблении лексики в с...
Фонетические игры можно применять для того ,чтобы:
Орфографические игры призваны:
При планировании уроков и подборе к ним я стараюсь учитывать не только возрас...
Предлагаю вашему вниманию игры ,которые наиболее часто применяю на своих уроках
Грамматические игры: 2. "Театр мимики и жеста"- изображение действия. Цель: а...
Лексические игры: "Кто быстрее назовет животных и расскажет о них?« Учащимся...
Орфографические игры: Цель: формирование навыков сочетания букв в слове. Ход...
Игры для развития устной речи: Описательное лото Карта лото, которую получают...
Подводя итог, можно сделать вывод ,что игры помогают снять скованность учащих...
Используемая литература: 1. Веселый английский в начальной и средней школе. П...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Игры на уроках английского языка» Методическая разработка по теме самообразо
Описание слайда:

«Игры на уроках английского языка» Методическая разработка по теме самообразования Подготовила: учитель английского языка Лияськина В.Н. Человеческая культура возникла и развертывается в игре ,как игра. И. Хейзинга

№ слайда 2 Игра – традиционный, признанный метод обучения и воспитания. Благодаря играм
Описание слайда:

Игра – традиционный, признанный метод обучения и воспитания. Благодаря играм активизируются все познавательные процессы учащихся: развиваются внимание, память, мышление, творческие способности . Их использование всегда дает хорошие результаты, повышает интерес к предмету.

№ слайда 3 В соответствии со школьной системой обучения английскому языку обучающие игры
Описание слайда:

В соответствии со школьной системой обучения английскому языку обучающие игры разделены на:

№ слайда 4 Грамматические игры преследуют цели :
Описание слайда:

Грамматические игры преследуют цели :

№ слайда 5 Лексические игры помогают: 1. Тренировать учащихся в употреблении лексики в с
Описание слайда:

Лексические игры помогают: 1. Тренировать учащихся в употреблении лексики в ситуациях, приближенных к естественной обстановке 2. Активизировать речемыслительную деятельность учащихся

№ слайда 6 Фонетические игры можно применять для того ,чтобы:
Описание слайда:

Фонетические игры можно применять для того ,чтобы:

№ слайда 7 Орфографические игры призваны:
Описание слайда:

Орфографические игры призваны:

№ слайда 8 При планировании уроков и подборе к ним я стараюсь учитывать не только возрас
Описание слайда:

При планировании уроков и подборе к ним я стараюсь учитывать не только возрастные категории учащихся, но и уровень их развития, в некоторых случаях – опору на родной язык. И все мы, взрослые ,обязаны усвоить простую истину : « Как воздух и вода ,ребенку необходима игра.»

№ слайда 9 Предлагаю вашему вниманию игры ,которые наиболее часто применяю на своих уроках
Описание слайда:

Предлагаю вашему вниманию игры ,которые наиболее часто применяю на своих уроках

№ слайда 10 Грамматические игры: 2. "Театр мимики и жеста"- изображение действия. Цель: а
Описание слайда:

Грамматические игры: 2. "Театр мимики и жеста"- изображение действия. Цель: автоматизация употребления глаголов в устной речи. Ход игры: Две команды сроятся в шеренги лицом друг к другу. Каждая команда выбирает своего актера. Актеры поочередно выполняют какие-либо действия, а команда комментирует – Present Continuous. 2 вариант: играющие образуют пары. Один играющий изображает действие (мимическое или пантомимическое), другой должен прокомментировать его, употребляя изученные глаголы. 1. "Guess it" – на закрепление общих вопросов. Ведущий загадывает какой-либо предмет, находящийся в классе. Пытаясь угадать предмет, ученики задают только общие вопросы, на которые ведущий отвечает "да" или "нет" (число вопросов ограничено). Побеждает команда, которая отгадает предмет, задав меньшее количество вопросов. E x. Is it a thing? Is it on the wall? Can I see it? Can I eat it? Is it white?

№ слайда 11 Лексические игры: "Кто быстрее назовет животных и расскажет о них?« Учащимся
Описание слайда:

Лексические игры: "Кто быстрее назовет животных и расскажет о них?« Учащимся представляется серия картинок с изображением различных животных. Они называют животных и рассказывают о них. Побеждает тот, кто назовет большее количество животных и подробнее расскажет о них. Ex. This is a fox. It is not big. It is red. It is clever. It is wild. The fox eats hens and hares. 2. "Chainword" Я пишу на доске любое слово Затем участники игры по очереди пишут слова, первая буква которых является последней буквой предыдущего слова. Каждое слово ученики переводят на русский язык (устно). Слова по цепочке не повторяются. Ex. boy – yard – door – red – dо. Выбывают из игры те, кто не смог в отведенное время (5-10 сек.) вспомнить нужное слово.

№ слайда 12 Орфографические игры: Цель: формирование навыков сочетания букв в слове. Ход
Описание слайда:

Орфографические игры: Цель: формирование навыков сочетания букв в слове. Ход игры: учитель пишет крупными буквами на листе бумаги слово и,не показывая его, разрезает на буквы, говоря «Было у меня слово. Оно рассыпалось на буквы». Затем показывает буквы и рассыпает их на столе : «Кто быстрее догадается ,какое это было слово?». Выигрывает тот, кто первый правильно запишет слово. Выигравший придумывает свое слово, сообщает учителю или сам пишет и разрезает его и показывает всем рассыпанные буквы .Действие повторяется. 1. «Буквы рассыпались» 2. «Дежурная буква» Ход игры :учащимся раздаются карточки и предлагается написать как можно больше слов ,в которых указанная буква стоит в определенном месте. Например, учитель говорит : «Сегодня у нас дежурная буква О, она стоит на первом месте .»Кто напишет больше слов ,в которых буква О стоит на первом месте.

№ слайда 13 Игры для развития устной речи: Описательное лото Карта лото, которую получают
Описание слайда:

Игры для развития устной речи: Описательное лото Карта лото, которую получают ученики, представляет собой плотный лист бумаги, на которой наклеены 2 картинки. Для учителя изготавливаются карточки ,содержащие описание изображенного на картинках. Каждый ученик получает по одной карточке. Учитель зачитывает описание картинок .Дети закрывают картинки, соответствующие описанию. Выигрывает первым закрывший картинки на своей карточке. Он должен передать содержание своих картинок 2. Игра – интервью Для проведения таких игр также готовятся карточки ,на одной стороне которых даются задание и ключевые слова ,а на другой стороне наклеиваются картинки. Ученику предлагается ,опираясь на картинки, расспросить своего друга ,увлекающегося спортом ,о том ,где, когда и как он тренируется ,какими видами спорта он занимается . На лицевой стороне карточки приведены ключевые слова и словосочетания.

№ слайда 14 Подводя итог, можно сделать вывод ,что игры помогают снять скованность учащих
Описание слайда:

Подводя итог, можно сделать вывод ,что игры помогают снять скованность учащихся на уроке.

№ слайда 15 Используемая литература: 1. Веселый английский в начальной и средней школе. П
Описание слайда:

Используемая литература: 1. Веселый английский в начальной и средней школе. Праздники, игры и занимательные задания / А.А. Каретникова. – Ярославль: Академия развития, 2010. – 288 с.: ил. – (После уроков) 2. Панфилова А. П. «Игровое моделирование в деятельности педагога», М.: «Академия », 2000 3. Ильченко Е.В. « Игры, импровизации и мини-спектакли на уроках английского языка». М.: «Центр современных гуманитарных исследований», 2003 4.Пукина Т.В. Английский язык. «Игровые технологии на уроках».-Волгоград :Издательство «Учитель» ,2009


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров930
Номер материала ДВ-425561
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх