Инфоурок Иностранные языки ПрезентацииПрезентация по английскому языку на тему "Интерактивные технологии в обучении иностранного языка "

Презентация по английскому языку на тему "Интерактивные технологии в обучении иностранного языка "

Скачать материал
Скачать материал "Презентация по английскому языку на тему "Интерактивные технологии в обучении иностранного языка ""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Интерактивные технологии в обучении ИЯ

    1 слайд

    Интерактивные технологии в обучении ИЯ

  •  Модели обучения Пассивная Активная Интерактивная

    2 слайд

    Модели обучения Пассивная Активная Интерактивная

  • Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной дея...

    3 слайд

    Интерактивное обучение – это специальная форма организации познавательной деятельности, способ познания, осуществляемый в форме совместной деятельности учащихся, при которой все участники: взаимодействуют друг с другом, обмениваются информацией, совместно решают проблемы, моделируют ситуации, оценивают действия других и свое собственное поведение, погружаются в реальную атмосферу делового сотрудничества по разрешению проблемы.

  • Задачи интерактивного обучения: развивает коммуникативные умения и навыки, п...

    4 слайд

    Задачи интерактивного обучения: развивает коммуникативные умения и навыки, помогает установлению эмоциональных контактов между обучающимися; решает информационную задачу, поскольку обеспечивает обучающихся необходимой информацией, без которой невозможно реализовывать совместную деятельность; развивает общеучебные умения и навыки (анализ, синтез, постановка целей и пр.), то есть обеспечивает решение обучающих и развивающих задач; обеспечивает решение воспитательных задач, поскольку приучает и научает работать в команде, прислушиваться к чужому мнению; релаксация, переключение внимания.

  • Структура процесса обучения с применением ТИО. 1. Ориентация. 2. Подготовка...

    5 слайд

    Структура процесса обучения с применением ТИО. 1. Ориентация. 2. Подготовка к проведению. 3. Проведение. 4. Обсуждение.

  • ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Правило первое. В работ...

    6 слайд

    ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Правило первое. В работу должны быть вовлечены в той или иной мере все участники. Правило второе. Учет психологической подготовки участников.

  • ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Правило третье. Обучающ...

    7 слайд

    ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Правило третье. Обучающихся в технологии интерактива не должно быть много.

  • ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Правило четвертое. Поме...

    8 слайд

    ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Правило четвертое. Помещение должно быть подготовлено с таким расчетом, чтобы участникам было легко пересаживаться для работы в больших и малых группах.

  • ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Правило пятое. Четкое з...

    9 слайд

    ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Правило пятое. Четкое закрепление процедур и регламента. Правило шестое. Внимательное разделение участников на группы.

  • Обязательные условия организации интерактивного обучения позитивные отношени...

    10 слайд

    Обязательные условия организации интерактивного обучения позитивные отношения между обучающим и обучающимися; демократический стиль; сотрудничество в процессе общения обучающего и обучающихся между собой; опора на личный опыт обучающихся, включение в учебный процесс ярких примеров, фактов, образов; многообразие форм и методов представления информации, форм деятельности обучающихся, их мобильность; включение внешней и внутренней мотивации деятельности, а также взаимомотивации обучающихся.

  • ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

    11 слайд

    ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

  • 12 слайд

  • Учащиеся объединяются в группы по 5–6 человек. Одна из групп занимает место в...

    13 слайд

    Учащиеся объединяются в группы по 5–6 человек. Одна из групп занимает место в центре класса и получает задание, зачитывает и обговаривает его. Остальные  внимательно слушают и делают заметки. После публичного выполнения задания учащиеся обсуждают его в дискуссии. Затем место в «Аквариуме» занимает другая группа. Технология «Аквариум» Как подготовить школьников к успешной сдаче ОГЭ/ ЕГЭ?

  • «Два, четыре, вместе» Учащимся предлагается проблема или информация, которую...

    14 слайд

    «Два, четыре, вместе» Учащимся предлагается проблема или информация, которую они отрабатывают сначала самостоятельно, затем обсуждают в парах, далее объединяются в четверки. После принятия совместного решения в четверках происходит совместное обсуждение вопроса. Как избежать списывания?

  • «Микрофон» Учащимся предлагается высказать свою точку зрения по вопросу или...

    15 слайд

    «Микрофон» Учащимся предлагается высказать свою точку зрения по вопросу или проблеме. По классу пускают предмет, имитирующий микрофон. Каждый, получивший микрофон, четко и лаконично излагает свою мысль и вывод. Как поддерживать дисциплину на уроке ИЯ?

  • Синтез идей / «Дерево решений» Данное упражнение предусматривает выполнение...

    16 слайд

    Синтез идей / «Дерево решений» Данное упражнение предусматривает выполнение группами поэтапно всех видов заданий урока: на отдельных листах бумаги первая группа выполняет первое задание, вторая - второе и т. д. После выполнения первая группа отдает свой листок для доработки второй группе, вторая - третьей и т. д. Когда листок возвращается к хозяевам, каждая группа презентует свои исследования с учетом дополнений одноклассников.

  • 17 слайд

  • Пресс /«Займи позицию» Высказывание собственной точки зрения («Я считаю, что…...

    18 слайд

    Пресс /«Займи позицию» Высказывание собственной точки зрения («Я считаю, что…»). Обоснование своей мысли («Так как…») Примеры и аргументы для поддержания своей точки зрения («Например, …»). Обобщение, выводы («Итак…») В ЕГЭ нужен раздел «Говорение»!

  • «Обучая, учусь» Материал урока делится на отдельные блоки по числу учащихся...

    19 слайд

    «Обучая, учусь» Материал урока делится на отдельные блоки по числу учащихся в классе. Они обмениваются информацией, создавая временные пары, после чего - коллективное обсуждение и закрепление учебного материала.

  • «Карусель» Учащиеся размещаются в два круга лицом друг к другу. Некоторое вр...

    20 слайд

    «Карусель» Учащиеся размещаются в два круга лицом друг к другу. Некоторое время каждая пара обменивается информацией, идеями: после этого учащиеся перемещаются по кругу к следующему партнеру. Можно предварительно предложить учащимся подготовить вопросы по теме провести по кругу опрос.

  • 21 слайд

  • «Мозговой штурм» Мозговой штурм — методика творческого мышления, помогающая...

    22 слайд

    «Мозговой штурм» Мозговой штурм — методика творческого мышления, помогающая нахождению новых решений путем высвобождения индивидуальных мыслительных способностей.

  • ЗУХ (знал, узнал, хочу узнать) Все учащиеся получают для изучения тексты. Пе...

    23 слайд

    ЗУХ (знал, узнал, хочу узнать) Все учащиеся получают для изучения тексты. Педагог определяет время и предлагает при прочтении текста делать на полях пометки простым карандашом («+» то, что я знал; «-» то, что не знал, вновь полученные знания; »?» или »!» то, что вызвало интерес). Затем в рабочих тетрадях лист бумаги делят на три колонки, соответствующие значкам, используемым при прочтении текста.

  • Кластер Напишите ключевое слово или предложение в центре листа или доски. На...

    24 слайд

    Кластер Напишите ключевое слово или предложение в центре листа или доски. Начните записывать слова и предложения, которые приходят на ум в связи с этой темой. Выпишите столько идей, сколько придет на ум, в отведенное для этого время.

  • 25 слайд

  • «Лекция с заранее объявленными ошибками» позволяет развить у обучаемых умени...

    26 слайд

    «Лекция с заранее объявленными ошибками» позволяет развить у обучаемых умение оперативно анализировать ситуации, выступать в роли экспертов, оппонентов, рецензентов, выделять неверную и неточную информацию.

  • «Броуновское движение» Движение учеников по всему классу с целью сбора инфор...

    27 слайд

    «Броуновское движение» Движение учеников по всему классу с целью сбора информации по предложенной теме.

  • «Совместный проект» Группы работают над выполнением разных заданий одной тем...

    28 слайд

    «Совместный проект» Группы работают над выполнением разных заданий одной темы. После завершения работы каждая группа презентует свои исследования, в результате чего все учащиеся знакомятся с темой в целом.

  • «Метод проектов» Основные принципы проектной работы Вариативность Решение пр...

    29 слайд

    «Метод проектов» Основные принципы проектной работы Вариативность Решение проблем Учение с увлечением Когнитивный подход к грамматике Личностный фактор Адаптация заданий

  • Этапы проектной работы 1. Планирование в классе. 2. Выполнение проекта. 3. В...

    30 слайд

    Этапы проектной работы 1. Планирование в классе. 2. Выполнение проекта. 3. Возвращение в класс. 4. Презентация проекта. 5. Контроль.

  • Типы проектов исследовательские творческие ролево- игровые практико-ориентир...

    31 слайд

    Типы проектов исследовательские творческие ролево- игровые практико-ориентированные информационные

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.03.2016 1016
    • PPTX 3.3 мбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кистинева Валентина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кистинева Валентина Ивановна
    Кистинева Валентина Ивановна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 38632
    • Всего материалов: 38

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания французского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение иностранным языкам как современный формат преподавания

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 32 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Немецкий язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации

Учитель немецкого языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 273 человека из 57 регионов

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 14 регионов

Мини-курс

Методика поддержки физкультурно-спортивной деятельности для людей с ограниченными возможностями здоровья

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе