Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку на тему "Использование фольклора в обучении иностранному языку".

Презентация по английскому языку на тему "Использование фольклора в обучении иностранному языку".


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРА В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Учитель ан...
Современному специалисту, работающему в социально-системной культурной деятел...
Научно-педагогическая деятельность академика Геннадия Никандровича Волкова не...
Универсальность и оригинальность этнопедагогики Г. Н. Волкова состоит в том,...
В своей педагогической деятельности, я придерживаюсь методов и приемов Г.Н. В...
Тема работы: Английский детский фольклор как фактор стимулирования творческой...
В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка инновационн...
Стандарт начального общего образования по иностранному языку: Изучение иностр...
Цель работы трансляция опыта по использованию фольклора страны изучаемого язы...
Объект работы: процесс ознакомления с детским фольклором родной страны и стра...
Предмет работы: расширение словарного запаса учащимися младшего школьного воз...
Задачи: 1) дать теоретическое обоснование проблемы использования фольклора в...
Методы исследования анализ отечественной и зарубежной психолого-педагогическо...
«Фольклор» в переводе с английского означает «народная мудрость». В фольклоре...
Песни Матушки Гусыни В Англии в 1760 году был издан сборник детских стихотвор...
На фольклорно-игровых занятиях желательно использовать прием действенного соу...
Фольклорные формы Колыбельные песни Пословицы и поговорки Скороговорки, или ч...
Последовательность работы над текстом песни, рифмовки: Чтение учителем (или п...
Внеклассное чтение
Электронные пособия
Цветовая сигнализация красный цвет – гласная в открытом слоге; зеленый цвет –...
Заключение Расширение словарного запаса через использование фольклорного мате...
Список использованой литературы Петрова, Т. Н. Этнопедагогика Г. Н. Волкова к...
Мишанова, О. Концептуальные основы педагогического управления коммуникативным...
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРА В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Учитель ан
Описание слайда:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФОЛЬКЛОРА В ОБУЧЕНИИ И ВОСПИТАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Учитель английского языка Заботина Л.А. МБОУ СОШ №12

№ слайда 2 Современному специалисту, работающему в социально-системной культурной деятел
Описание слайда:

Современному специалисту, работающему в социально-системной культурной деятельности школьного и дополнительного образования и воспитания, необходимы знания в этнопедагогики. Эта необходимость продиктована потребностью народа в самопознании, в познании исторических корней, особенностей родного языка, края, фольклора, а также народных традиций воспитания. Академик Г.Н. Волков писал: «Без памяти исторической – нет традиций, без традиций- нет культуры, без культуры- нет воспитания, без воспитания- нет духовности, без духовности- нет личности, без личности- нет народа.»

№ слайда 3 Научно-педагогическая деятельность академика Геннадия Никандровича Волкова не
Описание слайда:

Научно-педагогическая деятельность академика Геннадия Никандровича Волкова неразрывно связана с богатым наследием просветителя чувашского народа Ивана Яковлевича Яковлева. Как никто другой, он скрупулезно изучил теорию и практический опыт обучения и воспитания И. Я. Яковлева. И, опираясь на них, основал новое направление – этнопедагогику, которая стала неоценимым вкладом в науку.

№ слайда 4 Универсальность и оригинальность этнопедагогики Г. Н. Волкова состоит в том,
Описание слайда:

Универсальность и оригинальность этнопедагогики Г. Н. Волкова состоит в том, что она предполагает гибкую и последовательную структуру этнизации содержания, методов, форм процесса дошкольного и семейного воспитания, учебно-воспитательной работы всех типов образовательных учреждений. Основные идеи его трудов основаны на общечеловеческих вечных ценностях, необходимых для воспитания современного школьника с учѐтом народных традиций, национальной культуры и реальных потребностей общества.

№ слайда 5 В своей педагогической деятельности, я придерживаюсь методов и приемов Г.Н. В
Описание слайда:

В своей педагогической деятельности, я придерживаюсь методов и приемов Г.Н. Волкова в обучении и воспитании школьников. А именно использую фольклор в обучении английскому языку. Так как использование фольклора на уроках способствует приобщению детей к народному творчеству, воспитывается любовь к родной природе, национальному самосознанию. Изучением фольклора занимались Г.С. Виноградов, Г.Н. Волков, М.Г. Кондратьев, С.М. Максимов, С.Т. Шацкий и др.

№ слайда 6 Тема работы: Английский детский фольклор как фактор стимулирования творческой
Описание слайда:

Тема работы: Английский детский фольклор как фактор стимулирования творческой активности и воспитания толерантности у учащихся в контексте диалога культур

№ слайда 7 В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка инновационн
Описание слайда:

В настоящее время большое значение приобретает поиск и разработка инновационных подходов к обучению и воспитанию младших школьников, реализация которых способствовала бы созданию качественно новых подходов в организации этой деятельности с подрастающим поколением. Данная проблематика освещается в педагогической Литературе. Актуальность работы , основывается на том, что на современном этапе не уделяется должно внимание подготовке учащихся к использованию фольклора в образовательном процессе.

№ слайда 8 Стандарт начального общего образования по иностранному языку: Изучение иностр
Описание слайда:

Стандарт начального общего образования по иностранному языку: Изучение иностранного языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей: …знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы

№ слайда 9 Цель работы трансляция опыта по использованию фольклора страны изучаемого язы
Описание слайда:

Цель работы трансляция опыта по использованию фольклора страны изучаемого языка (наряду с фольклором родной страны) в расширении словарного запаса по английскому языку у учащихся младшего школьного возраста

№ слайда 10 Объект работы: процесс ознакомления с детским фольклором родной страны и стра
Описание слайда:

Объект работы: процесс ознакомления с детским фольклором родной страны и стран изучаемого языка

№ слайда 11 Предмет работы: расширение словарного запаса учащимися младшего школьного воз
Описание слайда:

Предмет работы: расширение словарного запаса учащимися младшего школьного возраста через ознакомление с фольклором страны изучаемого языка

№ слайда 12 Задачи: 1) дать теоретическое обоснование проблемы использования фольклора в
Описание слайда:

Задачи: 1) дать теоретическое обоснование проблемы использования фольклора в расширении словарного запаса; 2) определить психолого-педагогические подходы к использованию фольклора страны изучаемого языка в процессе обучения; 3) составить рекомендации по использованию фольклора на уроках английского языка для расширения словарного запаса у учащихся младшего школьного возраста.

№ слайда 13 Методы исследования анализ отечественной и зарубежной психолого-педагогическо
Описание слайда:

Методы исследования анализ отечественной и зарубежной психолого-педагогической и методической литературы; изучение материалов Государственного стандарта начального общего образования по иностранному языку; учебных пособий и образовательных программ для учащихся общеобразовательных учреждений; опытное обучение; методы педагогической диагностики (тестирование, анкетирование, наблюдение за педагогической деятельностью учителя и учащихся).

№ слайда 14 «Фольклор» в переводе с английского означает «народная мудрость». В фольклоре
Описание слайда:

«Фольклор» в переводе с английского означает «народная мудрость». В фольклоре воплощены воззрения, идеалы и стремления народа Прославился своими маленькими формами: песенками, потешками, небылицами, считалками

№ слайда 15 Песни Матушки Гусыни В Англии в 1760 году был издан сборник детских стихотвор
Описание слайда:

Песни Матушки Гусыни В Англии в 1760 году был издан сборник детских стихотворений («Nursery rhymes» - 52 штуки) под названием «Мелодии Матушки Гусыни» (в Америке – Матушка Хаббард)

№ слайда 16 На фольклорно-игровых занятиях желательно использовать прием действенного соу
Описание слайда:

На фольклорно-игровых занятиях желательно использовать прием действенного соучастия детей, привлечение их к поисковой деятельности, самостоятельности, развивать их фантазию.

№ слайда 17 Фольклорные формы Колыбельные песни Пословицы и поговорки Скороговорки, или ч
Описание слайда:

Фольклорные формы Колыбельные песни Пословицы и поговорки Скороговорки, или чистоговорки Игры Дразнилки Нелепицы, нескладухи Договорки Считалки Загадки Анекдоты Сказки

№ слайда 18 Последовательность работы над текстом песни, рифмовки: Чтение учителем (или п
Описание слайда:

Последовательность работы над текстом песни, рифмовки: Чтение учителем (или прослушивание в записи) с опорой на печатный вариант Перевод на родной язык (привлекаются дети) Хоровое чтение Индивидуальное чтение Знакомство с аналогичными произведениями и фольклорными формами на русском языке.

№ слайда 19 Внеклассное чтение
Описание слайда:

Внеклассное чтение

№ слайда 20 Электронные пособия
Описание слайда:

Электронные пособия

№ слайда 21 Цветовая сигнализация красный цвет – гласная в открытом слоге; зеленый цвет –
Описание слайда:

Цветовая сигнализация красный цвет – гласная в открытом слоге; зеленый цвет – гласная в закрытом слоге; синий цвет – чтение согласной; оранжевый - чтение сочетания гласных; черный цвет – чтение непроизносимых согласной или гласной.

№ слайда 22 Заключение Расширение словарного запаса через использование фольклорного мате
Описание слайда:

Заключение Расширение словарного запаса через использование фольклорного материала - это один из эффективных приемов обучения, который способствует созданию на уроке и вне его естественного речевого общения, снимает напряжение, непроизвольно побуждает к активному участию в познавательном процессе. Формирует у учащихся чувство патриотизма, привязанности к родному краю, способствует воспитанию эстетической и этической культуры и развитию духовной личности.

№ слайда 23 Список использованой литературы Петрова, Т. Н. Этнопедагогика Г. Н. Волкова к
Описание слайда:

Список использованой литературы Петрова, Т. Н. Этнопедагогика Г. Н. Волкова как сокровищница народной жизни / Т. Н. Петрова // Вестн. Чуваш. гос. пед. ун-та им. И. Я. Яковлева. – 2005. – № 2 (45). – С. 14-1 Большой толковый словарь русского языка / Рос. акад. наук, Ин – лингв. ис-след.; Авт. и рук. /Г.Н. Волков. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 168 с.

№ слайда 24 Мишанова, О. Концептуальные основы педагогического управления коммуникативным
Описание слайда:

Мишанова, О. Концептуальные основы педагогического управления коммуникативным образование младших школьников. General and Professional Education, 2011, № 3, – С. 21-27. Педагогический энциклопедический словарь [Текст]. – М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 2003. – 527с.


Автор
Дата добавления 19.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров286
Номер материала ДВ-171098
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх