Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку на тему: "Лондон"

Презентация по английскому языку на тему: "Лондон"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
 London
Вестминстерский дворец / Palace of Westminster Парламент или Вестминстерский...
Тауэрский мост (Tower Bridge) Tower Bridge - swing bridge in the center of Lo...
Собор Святого Павла / St. Paul's Cathedral Собор Святого Павла (St. Paul's Ca...
Тауэр Лондон / Tower of London Tower of London of London (Eng. «Tower") - a f...
Букингемский дворец / Buckingham Palace Buckingham Palace is the official Lon...
Биг Бен / Big Ben Big Ben - «Clock Tower of Westminster Palace," as it is cal...
Британский Музей / The British Museum The British Museum was opened in 1753 a...
Лондонский глаз / London Eye London Eye Ferris wheel "London Eye" in height o...
Чайна-таун / Chinatown Chinatown - Little China in the heart of London with 5...
Пикадилли-сёркус / Piccadilly Circus Piccadilly Circus - square and traffic i...
Трафальгарская площадь / Trafalgar Square Trafalgar Square - an area of ​​cen...
Лондонская мэрия / London City Hall London City Hall London Mayor's Office (L...
Гайд-парк / Hyde Park Hyde Park is one of several Royal Parks of London, whic...
London Zoo London Zoo is one of the oldest zoos in the world, founded in 1828...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  London
Описание слайда:

London

№ слайда 2 Вестминстерский дворец / Palace of Westminster Парламент или Вестминстерский
Описание слайда:

Вестминстерский дворец / Palace of Westminster Парламент или Вестминстерский дворец Palace of Westminster Parliament or Westminster Palace, the British stronghold of democracy with a clock tower, which is a 13-ton bell Big Ben - in this beautiful Gothic building is the throne of the Queen and the place of the Lord Chancellor, who is chairman of the House of Lords. Now called the Palace of the Parliament House, which houses the Parliament of the United Kingdom: the House of Lords and the House of Commons. Most closed legislative chambers in the world - the Houses of Parliament at Westminster in London - are open to visitors only a few weeks of the year

№ слайда 3 Тауэрский мост (Tower Bridge) Tower Bridge - swing bridge in the center of Lo
Описание слайда:

Тауэрский мост (Tower Bridge) Tower Bridge - swing bridge in the center of London on the River Thames. This is the famous Bridge of London, one of the symbols of the city. The name of the bridge was due to the neighborhood of the Tower of London. Tower Bridge / Tower Bridge Construction of the bridge began June 21, 1886, and was completed after 8 years. Inauguration of the new bridge was held June 30, 1894, Edward Prince of Wales and his wife Princess Alexandra.

№ слайда 4 Собор Святого Павла / St. Paul's Cathedral Собор Святого Павла (St. Paul's Ca
Описание слайда:

Собор Святого Павла / St. Paul's Cathedral Собор Святого Павла (St. Paul's Cathedral) Cathedral of St. Paul - Cathedral in London, the residence of the Bishop of London. Modern building of the cathedral - the fourth on this site - built by architect Sir Christopher Wren (Christopher Wren) between 1675 and 1710. after the previous building was completely destroyed by fire. Architectural and artistic value of the Cathedral reflects the influence of the five monarchs who thought he was the main church of the country, which was to be as perfect as their own palaces.

№ слайда 5 Тауэр Лондон / Tower of London Tower of London of London (Eng. «Tower") - a f
Описание слайда:

Тауэр Лондон / Tower of London Tower of London of London (Eng. «Tower") - a fortress, erected on the north bank of the River Thames, the historic center of London. The base of the fortress is attributed to William I (William I the Conqueror, William the Bastard - William the Conqueror and William the Bastard). First prisoner imprisoned in the Tower in 1190. Tower was used as tyurya exclusively for people of noble birth and high rank. Among the most famous prisoners of the Tower - the kings of Scotland and France and their families. In the Tower were murdered Henry VI, and 12-year-old Edward V and his younger brother.

№ слайда 6 Букингемский дворец / Buckingham Palace Buckingham Palace is the official Lon
Описание слайда:

Букингемский дворец / Buckingham Palace Buckingham Palace is the official London residence of the British Queen - Her Majesty Queen Elizabeth II. But it's not just the main palace of the country, not just a place of work of the Queen, which has been for more than forty years she acting head of state and the British Commonwealth of Nations, the supreme commander of the armed forces and the secular head of the Church of England. First of all - this is the place of residence of the English Queen and her family.

№ слайда 7 Биг Бен / Big Ben Big Ben - «Clock Tower of Westminster Palace," as it is cal
Описание слайда:

Биг Бен / Big Ben Big Ben - «Clock Tower of Westminster Palace," as it is called "Tower of St. Stephen." Bell Tower in London, part of the architectural complex of the Palace of Westminster. This is the name Big Ben was due to the severity of the bell (big - large) - 13 tonnes and on behalf of the person who made the order in 1858 for its production - Bedzhamina (Ben) Hall. Clock tower were floated May 21, 1859. Created half a century ago clockwork still measure time with a truly British punctuality. Every 15 minutes in the area heard bout these hours. For a long time considered to be the biggest clock in the world. Big Ben has become one of the most recognizable symbols of the UK.

№ слайда 8 Британский Музей / The British Museum The British Museum was opened in 1753 a
Описание слайда:

Британский Музей / The British Museum The British Museum was opened in 1753 and from the very first day of its opening remains free to all visitors. This is one of the greatest in importance and size of huge museums in the world. Its collection includes more than 7 million items, relics and rarities, collected from around the world, representing different eras, countries and civilizations. Egyptian and Greek collection of some of the largest and most famous in the world. The so-called Elgin Marbles was taken with Afinkogo pantheon Lord Elgin during his tenure as ambassador in Constantinople in the early 19th century. An integral part of the British Museum is its huge library and reading room. Visitors are allowed to look into the reading room only from Monday to Friday at certain afternoons.

№ слайда 9 Лондонский глаз / London Eye London Eye Ferris wheel "London Eye" in height o
Описание слайда:

Лондонский глаз / London Eye London Eye Ferris wheel "London Eye" in height of 135 meters and weighing more than 250 double-deck buses is the most spectacular sight, which appeared in the city in recent years. Top offers stunning views of the main important places in London, and represent urban geography perspective. Ferris Wheel - project architects David Marks and Julia Barfield, who won the competition of projects of buildings in honor of the new millennium. It was built to meet the XXI century. on the banks of the Thames, and was initially planned to dismantle it in 2005. But the number of those wishing to "fly" on the wheel so great that now we are not talking about it, even though the wheel and no income. Fixed on the wheel 32 transparent capsules, each can accommodate 25 people. Implementation of the project to life took six years and became involved hundreds of people from five European countries. "London Eye" is also known as the "Millennium Wheel". "London Eye" rotates at 0.85 feet per second, one rotation takes about 30 minutes. The "London Eye" very low speed of rotation, which allows passengers to easily get off the ground

№ слайда 10 Чайна-таун / Chinatown Chinatown - Little China in the heart of London with 5
Описание слайда:

Чайна-таун / Chinatown Chinatown - Little China in the heart of London with 50s. First London Chinatown was located in the London Docklands Limehouse in the East End working. At the beginning of the XX century the Chinese population of London was concentrated in the port area, as the main type of income considered service arriving at Docklands Chinese sailors. Most of the quarter was destroyed during The Blitz during the Second World War, but some older Chinese still live on the site. After the Second World War due to the increased popularity of Chinese cuisine and an influx of immigrants from Hong Kong Chinese restaurants began to appear. Chinese population lives and works in Chinatown. The main profit in Chinatown brings the restaurant business, as well as the sale of food, souvenirs, Chinese medicine and the press. Signboards of restaurants and shops, as well as street signs in English and Chinese, and in some places - only in Chinese.

№ слайда 11 Пикадилли-сёркус / Piccadilly Circus Piccadilly Circus - square and traffic i
Описание слайда:

Пикадилли-сёркус / Piccadilly Circus Piccadilly Circus - square and traffic intersection in central London district of Westminster. Created in 1819 as a junction between Piccadilly and Regent Street. Then they added another Street, Shaftesbury Avenue. Sometimes the word circus mistranslated as "circus". In fact, it is a word meaning "circle" - a designation is very popular in England, practice organization of movement by creating roundabouts (although some of the "Circus" in London are the usual crossroads, such as Oxford Circus). Since 1906, under the area of ​​the same name located station of two subway lines. The main attractions of Piccadilly Circus - an abundance of bright neon signs, a fountain, at the very top of which stands the statue of the Angel of Christian Charity, better known as Eros, angel with arrow. In the square there is a branch of the museum Madame Tussauds, one of the most prestigious theaters in London - Criterion restaurant "Planet Gollvud" and much more.

№ слайда 12 Трафальгарская площадь / Trafalgar Square Trafalgar Square - an area of ​​cen
Описание слайда:

Трафальгарская площадь / Trafalgar Square Trafalgar Square - an area of ​​central London, where, in place of the cross Charingskogo converge three paramount streets of Westminster - Strand, Whitehall and the Mall. At the corners of the square are a little less impressive four podium. They are renowned architect Charles Bury planned to erect a monument to four more great British. On these pedestals are monuments to George IV, who himself and bought this place for a lot of money in those days - 9000 guineas. On two pedestals sculptures adorn kolonizatorov- two generals - Lord Havelock (for the suppression of the rebellion in India) and Sir Charles Napier (among all the virtues of the man should be noted conquest of the Indian province of Sindh). The fourth plinth in Trafalgar Square is still vacant for more than a century, the British did not decide who is worthy of the British people to be on this pedestal.

№ слайда 13 Лондонская мэрия / London City Hall London City Hall London Mayor's Office (L
Описание слайда:

Лондонская мэрия / London City Hall London City Hall London Mayor's Office (London City Hall) was built in 2002, the building, located on the south bank of the Thames, is one of the most important projects of modern London. The famous English architect, the creator of this unusual structure, Sir Norman Foster wanted to London City Hall represented the democratic and accessible to any visitor. The shape of the building, which is also called «GLA Building» resembles an egg, the diameter of the lower part of which is less than the widest its middle, the upper part is inclined at 17 degrees to the south. In the original City Hall in London are: the mayor's office, offices for the 25 members of the London Assembly and for 500 employees, has an observation gallery, a conference room and meeting rooms, public library, restaurants, several rooms for receptions and exhibitions. 18 thousand square meters of open plan operates - the internal space is divided into separate rooms transparent and translucent partitions. The top floor of the building with great views of London.

№ слайда 14 Гайд-парк / Hyde Park Hyde Park is one of several Royal Parks of London, whic
Описание слайда:

Гайд-парк / Hyde Park Hyde Park is one of several Royal Parks of London, which are combined together to form one vast green area in the city center. In 1536 Henry VIII took away from Westminster Abbey, the ancient possession Hyde (Menor of Hyde) and arranged here hunting grounds. In the XVII century. London's largest park (145 ha) opened to the public. Soon paved park road Rotten Row became the main promenade of London for large ladies strolling in carriages between the Palace and St. James Kensington Palace. In 1730 at the request of Queen Caroline was created artificial lake for swimming and boating, resembling the shape of a snake - the Serpentine.

№ слайда 15 London Zoo London Zoo is one of the oldest zoos in the world, founded in 1828
Описание слайда:

London Zoo London Zoo is one of the oldest zoos in the world, founded in 1828 by Sir Thomas Stamford Raffles. It is located in the northern part of the park Ridzhents-. Here is the world's largest collection of reptiles. Here there is also a children's farm, where you can look after your pets. Very curious pavilion "BUGS!", Which shows the different insects and small animals that live everyday life. London Zoo is famous for the huge number of species living there (more than 600): tigers, tapirs, meerkats, otters, porcupines, pygmy hippopotamus, okapi, giraffe, very large pavilion with small and nocturnal animals, gorillas, lemurs and a variety of small monkeys.

Краткое описание документа:



















































































































Как сделать обучение английскому языку интересным, понятным и приятным? Как создать атмосферу поиска, творчества и открытия каждый день и на каждом уроке, чтобы ученик в дальнейшем шёл от понятия "изучить иностранный язык на всю жизнь" к понятию "быть способным и готовым изучать язык и культуру в течение всей жизни"?

Какие продуктивные образовательные технологии мы, учителя, должны использовать, чтобы ученик умел самостоятельно работать над изучением языка, поддерживать и пополнять свои знания и умения, развивать свою коммуникативную и информационную культуру?

Известный дидакт и специалист в области иностранных языков В.М.Блинов отвечает следующим образом: "Суть обучения иностранному языку - это воссоздание (воспроизводство) социально обусловленного речевого опыта в системе "родная - неродная речь" через деятельность преподавания и учения". В качестве конечной цели обучения рассматривается использование иностранного языка в реальной ситуации общения для достижения взаимопонимания коммуникантов.

Для достижения этой цели в средней школе мы говорим об обучении говорению: монологической и диалогической речи, чтению, аудированию и письму.

Мне хочется остановиться на обучении монологической речи. Умение осуществлять устно-речевое общение является главным коммуникативным умением учащегося, под которым понимаются умения коммуникативно - мотивированно, логически последовательно и связно, достаточно полно и правильно в языковом отношении излагать свои мысли в устной форме.

Учащиеся обучаются различным видам монологической речи, например, составлению характеристик персонажей, отзыву о прочитанных книгах, докладам о жизни и творчестве писателей и поэтов, высказыванию собственного мнения по предложенной теме или проблеме.

Овладение монологической речью, как известно, встречает определённые трудности, которые существуют и в родном языке - это одновременное осуществление смысловой и языковой программы. Для того, чтобы говорящий мог гладко и связно строить своё высказывание без разрушающих процесс коммуникации пауз между предложениями, одновременно с произнесением очередного предложения должно быть упреждение следующего.

Использование вербальных опор - ассоциограмм или, по определению А.В. Конышевой,семантических блоков, в основе которых лежит принцип пoлевой методикипомогает решать эту проблему, способствует осуществлению принципа интеграции знаний в процессе обучения иноязычной лексики, систематизации языкового материала по определённой теме и установлению ассоциативных связей слов, а именно парадигматических, синтагматических и смысловых. Мною составлены ассоциограммы по многим темам учебно - методического комплекса с 5 по 9 классы. Примером тому могут служить следующие вербальные опоры.

img1.jpg

img2.jpg

Поэтапная работа над устной темой с помощью ассоциограмм при обучении монологической речи помогает сильным учащимся свободно высказываться по теме, а слабым учащимся является вербальной опорой для высказывания, так как им сложнее установить и запомнить ассоциативные связи слов. Таким образом, осуществляется индивидуальный подход в обучении иноязычной речи.

Возьмём для примера тему "Моя квартира" (6 класс).

После изученного грамматического и лексического материала начинается работа над устной речью, а именно монологической речью. Я представляю учащимся тему при помощи ассоциограммы. Ошибка! Закладка не определена.Затем идёт беседа по теме в режиме учитель - ученик опять при помощи вербальной опоры. Закончив этот этап, предлагаю учащимся по цепочке составить предложения по ключевым словам ассоциограммы. Теперь прошу одного - двух сильных учащихся высказаться по теме пока ещё при помощи ассоциограммы. Далее учащиеся зарисовывают ассоциограмму в тетрадь. Таким образом, в течение урока тема была озвучена 4 раза. Домашнее задание: подготовить монологическое высказывание по теме "Моя квартира". При этом указываю, что если учащийся претендует на оценку "5", то он при ответе не использует ассоциограмму, на "4" - пользуется ею 1-2 раза, на "3" может пользоваться постоянно. Следующий урок начинается с активизации лексики по данной теме, всегда есть "эксперт", или "специалист", готовый ответить на любые вопросы по данной тематике. Идёт отработка навыков уже диалогической речи, так учащиеся задают разные типы вопросов "эксперту". Решились три практические задачи урока: активизировалась лексика, отрабатывались навыки диалогической речи, учащиеся смогли восстановить в памяти ассоциативные связи по данной теме, то есть повторить материал. Можно переходить к контролю. Ученик - эксперт уже оценён. Далее я опрашиваю 2 учащихся, чья речь может служить образцом. Теперь эти трое опрошенных и остальные работают в парах, оценивая ответы своих товарищей. Работа в парах контролируется мною. После того как работа завершена, начинается комментирование ответов и выставление оценок самими учащимися. Контроль монологической речи занимает 20-25 минут. Использование ассоциограммы и элементов коллективных способов обучения (КСО) сделали контроль эффективным и продуктивным. Обязательный минимум монологического высказывания для 6 класса - 10-12 фраз выполнен. Заложена основа для дальнейшего совершенствования навыков монологической речи при подготовке проекта по теме. Слабые ученики теперь смогут справиться с обязательным минимумом, а сильным учащимся даётся возможность расширить объём своего рассказа с добавлением деталей, использованием синонимичных выражений, различных определений, с высказыванием собственного мнения. Их монологическое высказывание при защите проекта составляет 15-18 фраз, являющиеся обязательным минимумом выпускника средней школы.

На примере темы "Моя квартира" в 6 классе представлен один из методов обучения монологической речи. Работа по ассоциограммам, составленным мною к учебно-методическому комплексу с 5-го по 9-й класс, даёт свой положительный результат: слабые ученики выходят на базовый уровень, монологическое высказывание сильных учащихся доводится до 20 фраз.

Эти технология заметно повышает уровень мотивации к изучению иностранного языка, что особенно заметно при работе с учащимися низкого уровня обученности. Вот почему так радуют пусть небольшие, но столь значимые для учителя и учеников успехи.



















































Общая информация

Номер материала: 305226

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»