Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку на тему "Методы и приёмы групповой работы на уроках английского языка"

Презентация по английскому языку на тему "Методы и приёмы групповой работы на уроках английского языка"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Иностранные языки
Методы и приемы групповой работы на уроках английского языка Подготовила :Яро...
Групповая деятельность – процесс организации познавательной коллективной деят...
Радость Упражнения Поиск Противоречия Опыт Воодушевление Активность Ясность Р...
Чему учит групповая работа? Сотрудничать Ставить вопросы Решать проблемы Дого...
Как комплектовать группы? По желанию учащихся По уровням. Лидер набирает гру...
При групповой работе нельзя: - исправлять или критиковать первые высказывани...
К важным преимуществам групповой работы на уроке ИЯ можно отнести следующие:...
Чтобы учебные группы успешно работали, целесообразно формировать их из учени...
Приёмы групповой работы Гонка за лидером Снежный ком «Карусель» «Домино» Игра...
«Броуновское движение» предполагает движение учеников по всему классу с целью...
«Карусель» «Карусель» – метод работы, в процессе которой образуется два коль...
Прием «Аквариум» представляет собой «спектакль», где зрители выступают в рол...
Игра « Найди слова» Ученики делятся на группы. Каждая группа получает набор к...
Снежный ком Milk, milk and cake Milk and a cake and juice Milk and a cake and...
Приём « Домино»   Учащиеся делятся на группы. Каждая группа получает набор к...
«Театрализация» Обучающиеся делятся на группы, разыгрывают миниатюры, выступа...
Оригинальное построение, новизна приёмов – очень важные факторы, способствующ...
Успехов в использовании групповой работы на уроках!
1 из 18

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методы и приемы групповой работы на уроках английского языка Подготовила :Яро
Описание слайда:

Методы и приемы групповой работы на уроках английского языка Подготовила :Яровая О.В, учитель английского языка МОУ ИРМО «Кудинская СОШ»

№ слайда 2 Групповая деятельность – процесс организации познавательной коллективной деят
Описание слайда:

Групповая деятельность – процесс организации познавательной коллективной деятельности учащихся, в ходе которой происходит раздел функций между учащимися, достигается их позитивная взаимозависимость, осуществляется взаимодействие, требующее индивидуальной ответственности каждого ,создает на занятиях атмосферу непринужденного сотрудничества.

№ слайда 3 Радость Упражнения Поиск Противоречия Опыт Воодушевление Активность Ясность Р
Описание слайда:

Радость Упражнения Поиск Противоречия Опыт Воодушевление Активность Ясность Результат Актуальность Ближайшее развитие Отношение Творчество Анализ Самостоятельность

№ слайда 4 Чему учит групповая работа? Сотрудничать Ставить вопросы Решать проблемы Дого
Описание слайда:

Чему учит групповая работа? Сотрудничать Ставить вопросы Решать проблемы Договариваться Распределять роли и ответственность Слушать других Убеждать других Отвечать за себя

№ слайда 5 Как комплектовать группы? По желанию учащихся По уровням. Лидер набирает гру
Описание слайда:

Как комплектовать группы? По желанию учащихся По уровням. Лидер набирает группу. Разнородные. По желанию учителя

№ слайда 6 При групповой работе нельзя: - исправлять или критиковать первые высказывани
Описание слайда:

При групповой работе нельзя: - исправлять или критиковать первые высказывания, даже если они содержат ошибки, эту работу должны выполнить ученики в доброжелательной форме; - организовывать группы только из слабых учащихся; -- -дети, отказывающиеся работать вместе не должны принуждаться. -если кто – то пожелал работать в одиночку, учитель позволяет ему сделать это, не проявляя при этом недовольство. - требовать абсолютной тишины. -сидеть за своим столом; - уделять все свое внимание одной группе, забывая об остальных; - оказывать давление на участников или мешать им высказываться.

№ слайда 7 К важным преимуществам групповой работы на уроке ИЯ можно отнести следующие:
Описание слайда:

К важным преимуществам групповой работы на уроке ИЯ можно отнести следующие: -благоприятная для учения доверительная, эмоционально-положительная атмосфера в классе. -в центре обучения не учитель , а учащийся (который является равноправным речевым партнером) - личностно-ориентированный подход. -групповая работа позволяет вовлечь всех учащихся группы в учебный процесс , обеспечивает постоянное, непрерывное речевое взаимодействие учеников. -снижается их тревожность, возрастают познавательная активность и творческая самостоятельность. -рационально организованная групповая деятельность учащихся способствует сплочению ученического коллектива.. -воспитываются толерантность (терпение), уважение к чужой точке зрения.

№ слайда 8 Чтобы учебные группы успешно работали, целесообразно формировать их из учени
Описание слайда:

Чтобы учебные группы успешно работали, целесообразно формировать их из учеников с разными учебными возможностями. Совместно анализируя материал, решая задачи, они все достигают более высоких результатов. Сильный ученик, успешно справляясь с заданием, попутно помогает менее способному уяснить непонятное, наблюдая за его работой, предупреждает появление ошибок, в результате он сам усваивает материал глубже, основательнее.

№ слайда 9 Приёмы групповой работы Гонка за лидером Снежный ком «Карусель» «Домино» Игра
Описание слайда:

Приёмы групповой работы Гонка за лидером Снежный ком «Карусель» «Домино» Игра « Найди слова» «Групповой рассказ» «Незаконченное предложение» «Броуновское движение» «Карусель» «Аквариум» «Собери текст» Театрализация «Ассоциация»

№ слайда 10 «Броуновское движение» предполагает движение учеников по всему классу с целью
Описание слайда:

«Броуновское движение» предполагает движение учеников по всему классу с целью сбора информации по предложенной теме. Часто использую темы «Хобби», «Семья», «Одежда», «Дом», параллельно отрабатывая всевозможные грамматические конструкции. Каждый участник получает лист с перечнем вопросов-заданий: «Узнай, сколько человек в твоем классе любят мороженое!» или «Кто сегодня будет читать художественную книгу?», «У кого дома письменный стол стоит у окна?» Учитель помогает формулировать вопросы и ответы, следит, чтобы взаимодействие велось на английском языке.

№ слайда 11 «Карусель» «Карусель» – метод работы, в процессе которой образуется два коль
Описание слайда:

«Карусель» «Карусель» – метод работы, в процессе которой образуется два кольца: внутреннее и внешнее. Внутреннее кольцо образуют сидящие неподвижно ученики, а во внешнем кольце ученики через каждые 30 секунд меняются. Таким образом, они успевают проговорить за несколько минут несколько тем и постараться убедить в своей правоте собеседника. Использование данного метода позволяет эффективно отрабатывать этикетные диалоги.

№ слайда 12 Прием «Аквариум» представляет собой «спектакль», где зрители выступают в рол
Описание слайда:

Прием «Аквариум» представляет собой «спектакль», где зрители выступают в роли наблюдателей, экспертов, критиков и аналитиков. Несколько учеников разыгрывают ситуацию , а остальные наблюдают и анализируют ее. Так, например, изучая в 10 классе тему «How do Teens Express Their Individuality?» можно предложить «аквариумный диалог»: текст диалога может быть любым, например, разговор представителей нескольких молодежных субкультур. Задача актеров – передать соответствующие черты, особенности той / иной субкультуры, а задача зрителей – определить, какую субкультуру представили выступающие. Роли может предлагать как сам учитель, естественно, втайне от зрителей, либо сами ученики; например: разговор у стойки регистрации в отеле. Задача актеров - передать соответствующее настроение, эмоцию, особенность характера, а задача зрителей - заметить, объяснить свои выводы, сказать, на чем они основывались, чем руководствовались.

№ слайда 13 Игра « Найди слова» Ученики делятся на группы. Каждая группа получает набор к
Описание слайда:

Игра « Найди слова» Ученики делятся на группы. Каждая группа получает набор карточек для игры. На карточках написаны части слов. Задания для учащихся- найти слова, соединив их части. Например: bor, ing- boring; com, ta, for, ble-comfortable

№ слайда 14 Снежный ком Milk, milk and cake Milk and a cake and juice Milk and a cake and
Описание слайда:

Снежный ком Milk, milk and cake Milk and a cake and juice Milk and a cake and juice and an egg.

№ слайда 15 Приём « Домино»   Учащиеся делятся на группы. Каждая группа получает набор к
Описание слайда:

Приём « Домино»   Учащиеся делятся на группы. Каждая группа получает набор карточек для игры. На каждой карточке написаны два слова: одно слово на русском языке, другое слово на английском языке. Задание для учащихся: расположить карточки таким образом, чтобы получилась цепочка слов. Например: homelike/ его вкусы-his likings/любить мыть посуду- to like doing the washing up. Например: face/волосы- hair/длинный- long/глаза-eyes/темный.

№ слайда 16 «Театрализация» Обучающиеся делятся на группы, разыгрывают миниатюры, выступа
Описание слайда:

«Театрализация» Обучающиеся делятся на группы, разыгрывают миниатюры, выступая в разных ролях, и моделируют изучаемые процессы, ситуации и события.

№ слайда 17 Оригинальное построение, новизна приёмов – очень важные факторы, способствующ
Описание слайда:

Оригинальное построение, новизна приёмов – очень важные факторы, способствующие повышению качества обучения, но право выбора всегда остаётся за учителем.

№ слайда 18 Успехов в использовании групповой работы на уроках!
Описание слайда:

Успехов в использовании групповой работы на уроках!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров8
Номер материала ДБ-341685
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх