Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентация по английскому языку на тему "Обучение чтению на английском языке на начальном этапе в условиях реализации ФГОС"

Презентация по английскому языку на тему "Обучение чтению на английском языке на начальном этапе в условиях реализации ФГОС"

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

Лапеко Инна Олеговна, Учитель английского языка МБОУ «СШ № 21 им. Н.И.Рыленко...
- это самостоятельный вид речевой деятельности, связанный с восприятием и пон...
Обучение чтению на иностранном языке на начальном этапе способствует более ра...
В младшем школьном возрасте у учащихся еще не возникает психологического барь...
оказывает положительное влияние на развитие психических функций ребенка: его...
имеет воспитательную информативную ценность, которая проявляется в более ранн...
знакомит младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным песе...
Чтобы чтение на иностранном языке способствовало развитию познавательного инт...
овладение чтением на английском языке представляет большие трудности для млад...
чтение гласных, сочетаний гласных и некоторых согласных, которые читаются по-...
Орфографическая система использует 26 букв, 146 графем (буквосочетаний), кото...
Буквы A, a, B, b, C, c, E, e, H, O, o, P, p, Y, y, X, x имеют место и в том и...
При обучении чтению школьники должны усвоить основные правила чтения. К ним с...
В то же время многие слова в английском языке читаются не по правилам, что об...
Во многих УМК обучение чтению на английском языке в начальной школе ведётся п...
При таком обучении теряется главное – ученики плохо знают звуки. Им трудно чи...
Поэтому в УМК “Forward” обучение чтению начинается со знакомства с английским...
Каждый звук может вводится в стихотворной форме. Например, показывают детям к...
Дети легко, с интересом будут знакомиться с каждым из них, т.к. стихотворная...
Ознакомление с транскрипцией Чтение слогов и слов в транскрипции Изучение бук...
4 буквы в каждом разделе
Слушают и читают Называют буквы, помеченные шариками с транскрипцией Соотнос...
 Объяснение правила Чтение за диктором Работа в парах Чтение вслух
Обсуждение истории Прослушивание Объяснение правила чтения, чтение примеров,...
Виды чтения Просмотровое Поисковое Изучающее
На первой ступени обучения работы с текстом необходимым является чтение вслух...
 Обсудить тему, попросить детей догадаться, о чём текст, ввести необходимую н...
Кому пишет Даша? За что она благодарит Джил? О чём пишет Даша в основной част...
Дети читают слова в транскрипции. Могут читать слова и словосочетания, примен...
Навык чтения не доведён до автоматизма (например, чтение буквосочетаний ck, t...
УМК для учащихся 2-го класса "Enjoy English – 1" (автор М.З. Биболетова) пре...
на основе слов с аналогичным звуком, читаемых по правилам. с использованием ч...
Изучение букв (I, II четверть) Чтение слогов и односложных и двусложных слов...
Дети читают односложные и двусложные слова. Могут читать слова и словосочетан...
Не могут читать трехсложные слова, а также слова которые являются исключением...
хотелось бы отметить, что процесс чтения и результат его – извлечение информа...
1 из 44

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лапеко Инна Олеговна, Учитель английского языка МБОУ «СШ № 21 им. Н.И.Рыленко
Описание слайда:

Лапеко Инна Олеговна, Учитель английского языка МБОУ «СШ № 21 им. Н.И.Рыленкова», г. Смоленск

№ слайда 2 - это самостоятельный вид речевой деятельности, связанный с восприятием и пон
Описание слайда:

- это самостоятельный вид речевой деятельности, связанный с восприятием и пониманием информации, закодированной графическими знаками.

№ слайда 3 Обучение чтению на иностранном языке на начальном этапе способствует более ра
Описание слайда:

Обучение чтению на иностранном языке на начальном этапе способствует более раннему приобщению младших школьников к новому для них языковому миру, формирует у детей готовность к общению на иностранном языке и положительный настрой к дальнейшему его изучению.

№ слайда 4 В младшем школьном возрасте у учащихся еще не возникает психологического барь
Описание слайда:

В младшем школьном возрасте у учащихся еще не возникает психологического барьера при изучении иностранного языка. И учащиеся значительно быстрее овладевают необходимыми умениями и навыками.

№ слайда 5 оказывает положительное влияние на развитие психических функций ребенка: его
Описание слайда:

оказывает положительное влияние на развитие психических функций ребенка: его памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения; оказывает положительное влияние на общие речевые способности ребенка; дает большой практический эффект в плане повышения качества владения первым иностранным языком, и как следствие создает базу для обучения второму/третьему/ иностранным языкам;

№ слайда 6 имеет воспитательную информативную ценность, которая проявляется в более ранн
Описание слайда:

имеет воспитательную информативную ценность, которая проявляется в более раннем вхождении ребенка в общечеловеческую культуру через общение; приобщает к новому языковому миру; формирует готовность к общению на иностранном языке и положительный настрой к дальнейшему его изучению;

№ слайда 7 знакомит младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным песе
Описание слайда:

знакомит младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным песенным, стихотворным и сказочным фольклором и с доступными детям образцами детской художественной литературы на изучаемом иностранном языке; формирует некоторые универсальные лингвистические понятия, наблюдаемые в родном и иностранном языках, развивая этим интеллектуальные, речевые и познавательные способности учащихся;

№ слайда 8 Чтобы чтение на иностранном языке способствовало развитию познавательного инт
Описание слайда:

Чтобы чтение на иностранном языке способствовало развитию познавательного интереса учащихся, необходимо учитывать: познавательные потребности, возрастные и индивидуально-психологические особенности детей; включать школьников в активную творческую деятельность путем применения активных методов обучения; давать им возможность проявлять самостоятельность и инициативу

№ слайда 9 овладение чтением на английском языке представляет большие трудности для млад
Описание слайда:

овладение чтением на английском языке представляет большие трудности для младших школьников, зачастую они вызваны графическими и орфографическими особенностями английского языка.

№ слайда 10 чтение гласных, сочетаний гласных и некоторых согласных, которые читаются по-
Описание слайда:

чтение гласных, сочетаний гласных и некоторых согласных, которые читаются по-разному в зависимости от положения в слове плохо запоминают правила чтения букв и буквосочетаний, читают неверно слова, заменяя другим правилом чтения

№ слайда 11 Орфографическая система использует 26 букв, 146 графем (буквосочетаний), кото
Описание слайда:

Орфографическая система использует 26 букв, 146 графем (буквосочетаний), которые передают 46 фонем. Из 26 пар английских букв (заглавных и строчных) только четыре можно считать похожими на соответствующие буквы русского алфавита по значению и форме. Это K, k, M, T.

№ слайда 12 Буквы A, a, B, b, C, c, E, e, H, O, o, P, p, Y, y, X, x имеют место и в том и
Описание слайда:

Буквы A, a, B, b, C, c, E, e, H, O, o, P, p, Y, y, X, x имеют место и в том и в другом языке, но читаются по-разному, следовательно, являются самыми трудными. Остальные буквы совершенно новые.

№ слайда 13 При обучении чтению школьники должны усвоить основные правила чтения. К ним с
Описание слайда:

При обучении чтению школьники должны усвоить основные правила чтения. К ним следует отнести: чтение гласных под ударением в открытом и закрытом слогах и перед "r"; чтение сочетаний гласных ee, ea, ay, ai, oy, oo, ou, ow; согласных c, s, k, g, ch, sh, th, ng, ck

№ слайда 14 В то же время многие слова в английском языке читаются не по правилам, что об
Описание слайда:

В то же время многие слова в английском языке читаются не по правилам, что обрекает учащихся на заучивание чрезмерно большого количества правил чтения и исключений из них, а также на многократное повторение учебного материала.

№ слайда 15 Во многих УМК обучение чтению на английском языке в начальной школе ведётся п
Описание слайда:

Во многих УМК обучение чтению на английском языке в начальной школе ведётся по такому принципу: сначала дети учат буквы, потом в учебниках даются правила чтения открытого и закрытого слогов и подразумевается, что ученики сразу же начнут читать быстро, бегло и без ошибок (Пример: “Enjoy English”).

№ слайда 16 При таком обучении теряется главное – ученики плохо знают звуки. Им трудно чи
Описание слайда:

При таком обучении теряется главное – ученики плохо знают звуки. Им трудно читать по транскрипции. К тому же в английском языке так много исключений

№ слайда 17 Поэтому в УМК “Forward” обучение чтению начинается со знакомства с английским
Описание слайда:

Поэтому в УМК “Forward” обучение чтению начинается со знакомства с английскими звуками

№ слайда 18 Каждый звук может вводится в стихотворной форме. Например, показывают детям к
Описание слайда:

Каждый звук может вводится в стихотворной форме. Например, показывают детям картинку с изображением змеи и звук [∫]. Далее рассказываю стихотворение: [∫] – изогнулись в ростик голова и хвостик Она в кроватке не лежит, А извивается, шипит. «Кто это? - Правильно, змея, а змея у нас шипит, это звук [∫].

№ слайда 19 Дети легко, с интересом будут знакомиться с каждым из них, т.к. стихотворная
Описание слайда:

Дети легко, с интересом будут знакомиться с каждым из них, т.к. стихотворная форма, принцип ассоциативности помогут довольно быстро запомнить и усвоить данный звук. Стихи учить не обязательно – это всего лишь помощь для лучшего освоения и запоминания.

№ слайда 20 Ознакомление с транскрипцией Чтение слогов и слов в транскрипции Изучение бук
Описание слайда:

Ознакомление с транскрипцией Чтение слогов и слов в транскрипции Изучение букв Чтение знакомых слов Знакомство с правилами чтения и отработка техники чтения Чтение предложений, интонация Чтение небольших текстов

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 4 буквы в каждом разделе
Описание слайда:

4 буквы в каждом разделе

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28 Слушают и читают Называют буквы, помеченные шариками с транскрипцией Соотнос
Описание слайда:

Слушают и читают Называют буквы, помеченные шариками с транскрипцией Соотносят звуковой и буквенный состав слова. Работа в парах

№ слайда 29  Объяснение правила Чтение за диктором Работа в парах Чтение вслух
Описание слайда:

Объяснение правила Чтение за диктором Работа в парах Чтение вслух

№ слайда 30 Обсуждение истории Прослушивание Объяснение правила чтения, чтение примеров,
Описание слайда:

Обсуждение истории Прослушивание Объяснение правила чтения, чтение примеров, работа с «ноутбуком» Второе прослушивание и чтение за диктором Отработка произношения отдельных звуков и интонации фраз Чтение по ролям

№ слайда 31 Виды чтения Просмотровое Поисковое Изучающее
Описание слайда:

Виды чтения Просмотровое Поисковое Изучающее

№ слайда 32 На первой ступени обучения работы с текстом необходимым является чтение вслух
Описание слайда:

На первой ступени обучения работы с текстом необходимым является чтение вслух. В данном случае хорошо подходит упражнение  «Share reading». Цель этого упражнения -учить читать  вслух текст, учить понимать контекст, структуру текста и перерабатывать смысл. .

№ слайда 33  Обсудить тему, попросить детей догадаться, о чём текст, ввести необходимую н
Описание слайда:

 Обсудить тему, попросить детей догадаться, о чём текст, ввести необходимую незнакомую лексику. 2.       Учитель читает  вслух текст (или слушают аудиозапись), дети следят внимательно за каждым словом в тексте. 3.       Задается несколько вопросов направленных на понимание текста. 4.       Попросить детей высказать свое мнение о прочитанном тексте. 5.       Нежелательно просить ребенка читать текст остальным в классе, так как другие дети могут потерять интерес к чтению или просто не понять и не услышать чтение одноклассника

№ слайда 34 Кому пишет Даша? За что она благодарит Джил? О чём пишет Даша в основной част
Описание слайда:

Кому пишет Даша? За что она благодарит Джил? О чём пишет Даша в основной части письма? Как зовут её родных?

№ слайда 35 Дети читают слова в транскрипции. Могут читать слова и словосочетания, примен
Описание слайда:

Дети читают слова в транскрипции. Могут читать слова и словосочетания, применяя правила чтения. Могут читать слова, которые являются исключением из правил Стараются читать с правильной интонацией. Находят в тексте нужную информацию, могут сказать о чём текст. При выполнении контрольной работы все учащиеся справились с заданием на чтение.

№ слайда 36 Навык чтения не доведён до автоматизма (например, чтение буквосочетаний ck, t
Описание слайда:

Навык чтения не доведён до автоматизма (например, чтение буквосочетаний ck, th). Невысокая скорость чтения. Необходимость неоднократного прослушивания текстов Чтение вопросительных предложений.

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38 УМК для учащихся 2-го класса "Enjoy English – 1" (автор М.З. Биболетова) пре
Описание слайда:

УМК для учащихся 2-го класса "Enjoy English – 1" (автор М.З. Биболетова) предлагают следующую систему обучения технике чтения на английском языке (на основе принципа сознательности) по ключевому слову, содержащему как графический образ, так и картинку.

№ слайда 39 на основе слов с аналогичным звуком, читаемых по правилам. с использованием ч
Описание слайда:

на основе слов с аналогичным звуком, читаемых по правилам. с использованием частичной транскрипции с выделением соответствующих букв, передающих данный звук, например [u:]: too, school, fruit, ruler, blue, two, do; с использованием полной транскрипции по аналогии, например, дети умеют читать слова right, night, им нужно прочитать новое слово light

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41 Изучение букв (I, II четверть) Чтение слогов и односложных и двусложных слов
Описание слайда:

Изучение букв (I, II четверть) Чтение слогов и односложных и двусложных слов (III четверть) Чтение знакомых слов (III четверть) Частичное ознакомление с транскрипцией (III четверть) Знакомство с правилами чтения и отработка техники чтения (III-IV четверть) Чтение предложений (IV четверть) Чтение небольших текстов (IV четверть)

№ слайда 42 Дети читают односложные и двусложные слова. Могут читать слова и словосочетан
Описание слайда:

Дети читают односложные и двусложные слова. Могут читать слова и словосочетания, применяя простейшие правила чтения. При выполнении контрольной работы все учащиеся справились с заданием на чтение.

№ слайда 43 Не могут читать трехсложные слова, а также слова которые являются исключением
Описание слайда:

Не могут читать трехсложные слова, а также слова которые являются исключением, а также слова правила чтения которых еще не изучены Навык чтения не доведён до автоматизма (например, чтение буквосочетаний ck, th). Невысокая скорость чтения.

№ слайда 44 хотелось бы отметить, что процесс чтения и результат его – извлечение информа
Описание слайда:

хотелось бы отметить, что процесс чтения и результат его – извлечение информации – имеют огромное значение в коммуникативно-общественной деятельности людей. Методы и приемы обучения выбирает учитель, но они должны выполнять основную цель обучения иностранным языкам в школе: формирование языковой компетенции

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров956
Номер материала ДВ-159718
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх