Презентация по английскому языку на тему "Предметные результаты обучения в курсе“Enjoy English 6”

• 1 слайд

  Предметные результаты обучения в курсе
  “Enjoy English 6”
  «Если мы будем учить сегодня так, как мы
  учили вчера, мы крадём у наших детей завтра...»
  Дж. Дьюи
  

• 2 слайд

  Предметные результаты в 5 сферах
  В коммуникативной сфере
  В познавательной сфере
  В ценностно-ориентировачной сфере
  В эстетической сфере
  В трудовой сфере
  

• 3 слайд

  Предметные планируемые результаты в коммуникативной сфере
  «Учащийся научится»
  Система знаний, умений, учебных действий (базовый уровень)
  Необходимы для успешного обучения;
  Могут быть достигнуты подавляющим большинством.
  Является предметом итоговой оценки.
  
  «Учащийся получит возможность научиться»
  Система знаний, умений, учебных действий (расширяет и углубляет базовый уровень)
  Не является предметом итоговой оценки.
  Характеризует качество образовательных услуг.
  

• 4 слайд

  Предметные результаты в коммуникативной сфере
  (владение английским языком как средством общения)
  
  
  Речевая компетенция - 4 вида речевой деятельности (говорение, аудирование, чтение, письменная речь);
  Языковая компетенция – владение языковыми средствами;
  Социо-культурная осведомлённость .
  

• 5 слайд

  Предметные результаты в речевой деятельности
  Говорении: - диалог
  - Объем до 5-6 реплик со стороны каждого обучающегося.
  - Диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию.
  
  - монолог
  - Объем монологического высказывания – до 6-7 фраз.
  передавать содержание, основную мысль прочитанного с опорой на текст;
  - Кратко высказываться о фактах и событиях, используя такие коммуникативные типы речи как описание, повествование и сообщение, а также эмоциональные и оценочные суждения.
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Предметные результаты в речевой деятельности
  Аудировании
  
  понимать основное содержание кратких, несложных аутентичных прагматических текстов (прогноз погоды, программы теле/радио передач, объявления на вокзале/в аэропорту) и выделять для себя значимую информацию;
  понимать основное содержание несложных аутентичных текстов, относящихся к разным коммуникативным типам речи (сообщение/рассказ), уметь определить тему текста, выделить главные факты в тексте, опуская второстепенные;
  использовать переспрос, просьбу повторить;
  
  

• 7 слайд

  Предметные результаты в речевой деятельности
  Чтении - Обучающиеся учились читать и понимать тексты с различной глубиной проникновения в их содержание (в зависимости от вида чтения)
  
  Ознакомительное чтение - объем текстов для чтения – 350 слов.
  
  Просмотровое чтение - объем текстов для чтения до 300 слов.
  
  Изучающее чтение - объем текстов для чтения до 250 слов.
  
  

• 8 слайд

  Предметные результаты в речевой деятельности
  Письменной речи-
  При овладение письменной речью развивались следующие умения:
  делать выписки из текста;
  писать короткие поздравления с днем рождения, другим праздником (объемом до 30 слов, включая адрес), выражать пожелания ;
  заполнять бланки (указывать имя, фамилию, пол, возраст, гражданство, адрес);
  писать личное письмо с опорой на образец (расспрашивать адресат о его жизни, делах, сообщать то же о себе, выражать благодарность, просьбы); объем личного письма – 60 -65 слов, включая адрес.
  
  

• 9 слайд

  Обучение
  Грамматической стороне речи
  Артикли с географическими названиями;
  Повторение видовременных форм глаголов;
  Сложноподчинен-ные предложения с союзами.
  Лексической стороне речи
  Продуктивный лексический минимум – 800 ЛЕ
  Рецептивный лексический запас- 850 ЛЕ
  

• 10 слайд

  
  
  
  Спасибо за внимание!