Презентация по английскому языку на тему "Простое прошедшее время" (Past Simple Tense)

• 1 слайд

  Разработка урока английского языка
  учитель Гуркина Юлия Юрьевна
  МБ ОУ Починковская СОШ
  

• 2 слайд

  Предмет: английский язык
  Класс: 4
  Тема урока: Простое прошедшее время глагола (Past Simple Tense)
  Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений
  УМК: Spotlight (Английский в фокусе) – 4 класс , Н.И. Быкова, Дж.Дули.
  

• 3 слайд

  Задачи:
  1) тренировать учащихся в употреблении правильных и неправильных глаголов в Past Simple;
  2) закрепить грамматические и лексические структуры модуля;
  3) развивать умения учащихся говорить о памятных событиях, случившихся в прошлом;
  развивать умения аудирования, чтения, говорения и письма.
  

• 4 слайд

  Цели урока:
  1) Образовательная: формировать навыки употребления прошедшей формы глагола и лексики по данной теме, умения высказываться по теме, составлять связанный рассказ о событии в прошлом.
  2) Развивающая: развивать навыки чтения, аудирования, говорения и письма а так же речемыслительные и познавательные способности.
  3) Воспитательная: воспитывать толерантное отношение к культуре другого народа и к языку, в том числе иностранному, как основному средству общения между людьми.
  
  

• 5 слайд

  Организационный момент.
  Цель: включение учащихся в деятельность на личностно- значимом уровне.
  -Good morning, children.
  -Nice to see you! Sit down, please.
  -How are you, children?
  -Are you ready to start our lesson?
  -Let’ do it!
  
  УУД:
  Коммуникативные: слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно речевой ситуации.
  Регулятивные: использовать речь для регуляции своего действия.
  Личностные: мотивация учебной деятельности.
  

• 6 слайд

  Актуализация знаний
  Цель: повторение изученного материала и выявление затруднений в индивидуальной деятельности каждого ученика.
  Правильные глаголы или (regular verbs) . Давайте вспомним, как они образуются.
  Правило: после глухих согласных окончание читается как [t], после звонких согласных и гласных окончание читается как [d], а после звуков [t], [d] окончание читается как [id].
  [t] [d] [id]
  watched played skated
  walked learned wanted
  talked smiled needed
  looked studied painted
  

• 7 слайд

  УУД:
  Познавательные: осуществлять актуализацию полученных знаний; анализ и выделение существенных признаков.
  Коммуникативные: формировать умения поддерживать разговор.
  Регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей, использовать речь для регуляции своего действия.
  Личностные: формировать самооценку на основе успешности учебной деятельности, мотивацию учебно- познавательной деятельности.
  

• 8 слайд

  Итог урока
  
  Цель: поведение изученного материала урока, установить соответствие полученного результата к поставленной цели.
  Thank you for your work! Давайте вспомним, какова была цель урока сегодня?
  -Can you talk about things that happened in the past?
  -Do you like our lesson?
  

• 9 слайд

  УУД:
  Познавательные: оценивать процесс и результат деятельности.
  Коммуникативные: формулировать собственное мнение и позицию.
  Регулятивные: выделять и формулировать, осуществлять пошаговый контроль по результату.
  Личностные: формировать адекватную мотивацию учебной деятельности, понимать значение знаний для человека.