Презентация по английскому языку на тему "Рабочая программа внеурочной деятельности"

• 1 слайд

  Рабочая программа
  внеурочной деятельности
  по английскому языку
  «Занимательный английский»
  для учащихся 4 класса
  
  Автор программы: Часовитина Людмила Михайловна учитель английского языка
  первой квалификационной категории
  
  

• 2 слайд

  Актуальность и перспективность данной программы
  
  Программа ориентирована на личность младшего школьника: расширяет лингвистический кругозор, ребенок получает сведения сведения о других странах и её жителях. Он узнает, что английские слова произносятся иначе, чем слова родного языка. Ребёнок учится наблюдать и сравнивать речевые явления родного и иностранного языка. Это помогает ему понять, что одна и та же мысль в разных языках выражается разными способами.
  
  

• 3 слайд

  Под внеурочной деятельностью
  в рамках реализации ФГОС НОО
  следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.
  

• 4 слайд

  Теоретическая обоснованность выдвигаемых идей
  Рабочая программа по английскому языку «Занимательный английский» разработана в соответствии с ФГОС НОО (приказ Министерства Образования и Науки России от 06.10.2009 года №373), рекомендациями по разделу «Внеурочная деятельность школьников»; Методический конструктор: пособие для учителя Д.В. Григорьева и др. (М.: Просвещение, 2011) и представляет собой синтез программ и методических разработок Е.И. Негневицкой, З.Н. Никитенко, И.Н. Верещагиной.
  

• 5 слайд

  Общая характеристика учебного предмета
  
  Требование ФГОС и новые программы обучения иностранным языкам закрепляют требование времени на начало раннего обучения иностранным языкам, что положительно сказывается на развитии не только иноязычной коммуникативной компетенции учащихся, а также позволит достичь более высоких личностных и метапредметных результатов обучения. Английский язык, как учебный предмет, имеет большой воспитательный потенциал, что в полной мере учтено при разработке данной программы, значительное место в которой уделено формированию ценностных ориентиров и эстетических идеалов младших школьников.
  
  

• 6 слайд

  Задачи внеурочной деятельности
  
  Обеспечить благоприятную адаптацию ребенка в школе;
  
  2. Оптимизировать учебную нагрузку обучающихся;
  
  3. Улучшить условия развития ребенка;
  
  4. Учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
  

• 7 слайд

  Основные принципы организации
  внеурочной деятельности
  
  1. Учет возрастных особенностей;
  
  2. Сочетание индивидуальных и коллективных форм работы;
  
  3. Связь теории с практикой;
  
  4. Доступность и наглядность;
  
  5. Включение в активную жизненную позицию.
  
  
  

• 8 слайд

  Виды внеурочной деятельности
  Игровая;
  Познавательная;
  Проблемно-ценностное общение;
  Досугово-развлекательная;
  Художественно-творческая;
  Социальное творчество;
  Трудовая деятельность;
  Спортивно-оздоровительная.
  
  
  
  
  

• 9 слайд

  Формы работы
  
  Рассказ;
  Презентация;
  Игра;
  Круглый стол;
  Соревнование;
  Беседа;
  Тестирование.
  

• 10 слайд

  
  
  Познавательная деятельность
  

• 11 слайд

  Художественно-творческая деятельность
  

• 12 слайд

  Проектная деятельность
  

• 13 слайд

  Проектная деятельность
  

• 14 слайд

  Выставка «Подарок Санта Клаусу»
  

• 15 слайд

  Трудовая и художественно-творческая деятельность
  

• 16 слайд

  Выставка работ учащихся
  

• 17 слайд

  Воспитательные результаты внеурочной
  деятельности школьников распределяются по трем уровням:
  1. Приобретение социальных знаний(общественные нормы, устройство общества, социально одобряемые и неодобряемые формы поведения в обществе).
  2. Получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (человек, семья, природа, мир, знания, труд, культура).
  3. Получение опыта самостоятельного общественного действия.
  

• 18 слайд

  Главное – мотивация школьников!